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1、附件附件 3 3：随班就读学生个别辅导记录随班就读学生个别辅导记录时间辅导老师辅导目的08 年 9 月至 12 月老师地点个别辅导学生教室端正该生学习态度，树立乐学思想，促进该生心理健康，维护该生的自尊心，千方百计提高合格率。辅导内容一、加强前途理想，学习目标的性教育，鼓励该生发奋学习。二、教室要与该生多倾论爱心、关心、了解他，进好心理健康培养、辅导。三、建合“三结合”教育网，积极做好家访、班任与科任互相配合。效果初步收到较好效果，该生总体比过去有进步。家长反馈该生初步进展，不设态度，行为自理方面都从不同程度有了进步。改进措施针对该生的缺点，能低，懒惰、上课不专心，壮况，加强辅导，做到面结合。
2、1、课前辅导，促进合适预习习惯。2、课辅导，实行几个多，千方百计提高合格率；3、课余辅导，针对薄弱环节，进行个别辅导。附件 4：随班就读学生个别化教学计划随班就读学生个别化教学计划编号：08 学年第一 学期 9 月日学生姓名性别班 主任残疾随班就读类别残 疾程度分析诊断缓慢智力兴 趣性格开朗爱好一、加强前途理想教育。二、要多倾论爱心、关心、了解他。三、建合“三结合”教育网。四、加强辅导，做到三方面结合。年级长远计划学校荔湾区芳村实验小学序号学科教学内容教学方法、措施起止日期教师姓名个别1 1语文拼音个别辅导九月十日刘老师强项乐于为集体服务、做好事教学2 2语文识字讲练结合九月二十日刘老师3 3
3、语文组字讲练结合十月十五日刘老师弱项纪律较为散漫安排4 4语文近义词讲练结合十月三十日刘老师5 5语文反义词讲练结合十一月十五日刘老师需要对该生多倾注爱心、关心她，了解他。6 6语文造句个别辅导十一月三十日刘老师7 7语文修改病句个别辅导十二月十日刘老师家 长要多鼓励维护他的期望自自尊心8 89 9语文语文短文分段阅读训练个别辅导十二月个别辅导十二月三十日刘老师刘老师学 生成为合格、好学生生期望10101111语文语文阅读训练综合练习个别辅导一月五日刘老师个别辅导一月五日刘老师本学年任教教师语文刘数学陈英语何品德刘体育陈美术曾音乐谢科学杨综合实践附件 5：随班就读学生基本情况登记表随班就读学生
4、基本情况登记表姓名翁伟健性别男民族汉出 生 年96、10、8月学校荔湾区芳村实验小学入 学 时2003间鉴 定 时2007间鉴 定 单荔教局位身高 155cm体重 42残 疾 类kg残 疾 程度别家庭住址沙洛下村 355 号家庭电话家长手机家庭主要成员情况姓名与学生的关系翁广惠父子健康状况有无病史文化程度高中个体个体开药店一千六左右职业工作单位家庭年收入教育鉴定情绪化无常，行为时好时坏，学习态度差，懒动口、动手、动脑。适应行为生活自强，能劳动、能活动、能和同学交流。家庭调查单亲家庭。外在表现医学诊断综合分析安置意见外在表现和正常生无任意区别。智力低于五十分。生活自理，能劳动、能活动，基础差、懒
5、学习、造成现状。随班就读班主任：年月日附件 6：随班就读学生学期鉴定表随班就读学生学期鉴定表 08学年度 第一 学期班主任刘姓名翁伟健年级六年级学科成绩班别六年（1）班语文刘数学陈英语何品德刘体育陈音乐谢美术曾科技杨综合实践9 月10 月11 月12 月1 月情绪状况日常行为一般良好低下良好一般一般低下一般不高兴有进步卫生习惯一般自控差一般随意性一般生活自理较好较好较好较好较好个性特征自卑孤独不合群孤独孤僻孤立语言表达一般语言不清一般一般一般参与学习的情况在集体活动中的情况劳动技能被动不爱动不积极被动不乐惹一般较喜欢一般反复无常一般良好乐参与较好较自觉较好适应行为的进步智力发展学期综合鉴定自行自主乐于参与较喜欢一般开朗一般较开朗一般日常行为能自控，讲卫生、爱劳动、爱动手、乐参与