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1、2019-2020 年九年级化学全册 9.2 新型材料的研制学案（新版）沪教版本节简介：本节内容主要是要求学生对四大类型材料（无机非金属材料、金属材料、合成材料和复合材料）有一定的了解，重点了解常见金属材料铝、铁铜及其合金；陶瓷；纤维、塑料等合成材料。知识与技能目标：学 习 目 标1.1.知道无机材料有金属材料和无机非金属材料两大类，了解青铜、钢铁等合金在人类 历史发展中的重要作用。2.2.了解无机非金属材料（如陶瓷、玻璃、水泥等）在生产、生活中的应用；3.3.了解复合材料在生活生产中的应用。4.4.程与方法目标：1 1通过探究性实验掌握几种纤维、聚乙烯与聚氯乙烯的鉴别方法；2 2能够初步了解
2、各种材料的优缺点及其应用 情感态度与价值观：知道各种材料的开发和应用与化学科学发展的关系，化学为人类提供更丰富的材料。学习重点：知道金属材料、无机非金属材料等材料的特点及其在生产、生活中的应用；废弃的材料对自然环境造成的污染及其危害，提出可能解决污染的合理措施；实验探究纯棉纤维、羊毛纤维、化学纤维，聚乙烯及聚氯乙烯等常见材料的鉴别方 法。学习难点：实验探究纯棉纤维、羊毛纤维、化学纤维，聚乙烯及聚氯乙烯等常见材料的鉴别方法。了解纤维等合成材料的分类、性质和用途，知道“白色污染”的危害及其防治方法；过重点难点学法指导学习方法的选择，既要考虑教师的教，也要考虑学生的学；既注重学生知识的获得，也注重学
3、生智力和能力的发展。根据本节课的教学目标、教材特点以及学生的年龄特 征，我决定采用指导实验探究、主持讨论相结合的方式进行教学，冋时配合使用多媒 体辅助教学，拓宽学生视野，增强教学内容的直观性。1 1、实验探究法2 2、多媒体辅助法教学准备程序要素时间2 2 分教师行为期望的学生行为积极思考，分析，发表自己的见解。由 此开创设情境 引入新课钟通过第一节的学习我们知道化学有助 于人类解决能源危机，通过今天的学 习，同学们将会发现化学为人类提供更 丰富的材料始引导学生建立对材料的初步认 识。自主合作 质2020 分疑答 难钟让我们阅读 P99P99 页回答下列问题时代的划分常以材料为标志，人类社会
4、曾经1 1.人们对材料的认识、制造和利用经 历了哪 历了石器时代，青铜器时代，铁器 时代和钢些发展过程？2 2、主要特点和用途：良好的延展性，导电铁时代，现又进入高分子时代。2 2、根据导学单相关内容完成实验前的理 论准导热性能，有较咼的强度和机械加 工性能。备工作3 3、你还记得有哪些方法吗？问题训练 提1515 分钟高质量发展潜能 全5 5 分钟面评价全面总结 巩3 3 分钟固效果二.保护水资源板书设计水污染的污染源和防治措施三回收利用固体废弃物1 1、发放训练单，组织学生解答2 2、教师巡视指导，提炼共性问题1 1、组织小组内互评2 2、协调组间交流评价3 3、教师对共性问题进行指导组织学生进行总结反思1 1、认真阅读，计时作答2 2、发现问题，深入思考，积极研究、交 流1 1、积极参与评价，主动进行互评2 2、对教师细化的问题积极思考学生能从知识上、方法上、过程上进行 全面总结反思教学反思通过学习是学生认识了防治水污染在生活中的重要作用，贡献，学会了几种材料的鉴别。了解化学对社会发展做出的巨大