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1、教育资源传统纹饰传统纹饰 民族风格民族风格1 教学目标1.认识中国传统纹饰的种类和造型特征。2.了解传统纹饰的独特美感和丰富的寓意。3.大胆评述自己喜欢的纹饰,表达自己的见解和情感。2 学情分析学生在初一历史课程的学习中对祖国传统文化有所了解,比如彩陶、青铜艺术,但对其中的传统纹饰的风格、美感了解不够,加上学生生活在信息时代,在生活中缺少对传统纹饰的感受,不利于学习活动的深入展开。但正因为了解不多,有一种新鲜感和神秘感,教师因加以引导,以调动学生的学习兴趣。3 重点难点教学重点:探究中国的传统纹饰的种类和造型特征。教学难点:传统纹饰的独特美感和丰富的寓意。4 教学过程4.1第一学时4.1.1
2、教学活动活动 1【导入】传统纹饰民族风格欣赏肇庆著名传统手工艺品:端砚与草席师:端砚上雕刻的是什么?草席上编织的是什么?师补充:注意端砚与草席上经过工艺师精心制造的丰富纹饰。生:龙、荷花、人物等。引导:学生发现端砚所雕刻与草席所编织的都是传统纹饰。今天老师就带领大家一起来学习传统纹饰民族风格。板书新课题:传统纹饰民族风格活动 2【讲授】传统纹饰民族风格1.中国传统纹饰的概念师:中国传统纹饰(纹样)是指器物上的装饰花纹的总称。提问:同学们,还在什么地方看见过传统纹饰吗?生:回答老师提问。师:出示常见的传统纹饰示例图,分析其不同的材质与用途。2.传统纹饰的种类及其造型特征传统纹饰的种类:几何纹、植物纹、动物纹、人物纹出示各种类别的传统纹饰示例图,分析其造型特征。传统纹样:单独纹样、连续纹样单独纹样:自由纹样、适合纹样连续纹样:二方连续纹样、四方连续纹样教育资源教育资源3.传统纹饰的寓意生:小组讨论并分析传统纹饰的寓意活动 3【练习】传统纹饰民族风格活动 4【作业】传统纹饰民族风格课堂作业:小组活动,通过看一看、想一想、说一说、写一写的方式,让学生牢固掌握所学的知识。小组代表汇报,教师点评教育资源