《2019高中生物 第二章第2节 通过激素的调节检测 新人教版必修3.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019高中生物 第二章第2节 通过激素的调节检测 新人教版必修3.doc（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、- 1 -第第 2 2 节节 通过激素的调节通过激素的调节1我国有位著名的童星，在 1415 岁期间，身体的形态、机能等方面都有了显著的变化，不再适合出演儿童剧了。他发生这些变化与下列哪些激素有关( )胰岛素 胰高血糖素 性激素 胸腺激素 甲状腺激素 肾上腺素 生长激素A BC D解析：青春期是人生长发育较快的时期，还出现第二性征。生长发育这一生理效应是由生长激素和甲状腺激素共同作用的结果；性激素能促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持各自的第二性征。所以青春期后，身体形态、机能等方面的显著变化主要与生长激素、甲状腺激素和性激素有关。答案：C2下列哪一组激素是由同一个腺体分泌且不能口服
2、的( )A肾上腺素和胰高血糖素B促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素C甲状腺激素和生长激素D胰岛素和胰高血糖素解析：肾上腺素是肾上腺分泌的，胰高血糖素是胰岛 A 细胞分泌的，促甲状腺激素是垂体分泌的，促甲状腺激素释放激素是下丘脑分泌的，甲状腺激素是甲状腺分泌的，生长激素是垂体分泌的，胰岛素是胰岛 B 细胞分泌的。其中胰岛素和胰高血糖素都是胰腺中的细胞分泌的，胰岛素的化学本质为蛋白质，胰高血糖素的化学本质是多肽，二者均不能口服。答案：D3下列有关激素的叙述，错误的是 ( )A特定的激素有特定的靶器官、靶细胞B激素作用于靶细胞后立即转换并再次发挥作用C激素在体内含量极少，但能维持动态平衡D激素能使靶
3、细胞的生理活动发生改变解析：激素与靶细胞结合起作用后就灭活了，不会再发挥作用。答案：B4下图为人体血糖调节模型，下列相关分析错误的是( )- 2 -A图中胰岛细胞为胰岛 B 细胞B神经与胰岛细胞之间通过化学物质传递信号C胰岛素的主要功能是促进肝糖原和肌糖原水解D反馈调节有利于维持机体血糖平衡解析：胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。胰高血糖素能促进肝糖原分解和一些非糖物质转化为葡萄糖，使血糖水平升高。答案：C5下列关于甲状腺激素的叙述，错误的是( )A甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节B甲状腺激素分泌增多时，会抑制下丘脑的分泌活动C促甲状腺激素只作用于甲状腺，
4、而甲状腺激素可作用于多种器官D切除甲状腺会引起促甲状腺激素释放激素分泌减少解析：甲状腺激素的分泌受下丘脑、垂体的调节。甲状腺激素能促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解，甲状腺激素分泌增多会反馈抑制下丘脑的分泌活动。由于只有甲状腺细胞表面有促甲状腺激素的受体，促甲状腺激素只作用于甲状腺细胞，而机体大多数组织、器官表面都有甲状腺激素受体，故甲状腺激素可作用于多种组织、器官。切除甲状腺，血液中甲状腺激素水平降低，会通过反馈调节引起促甲状腺激素释放激素分泌增多。答案：D6下图为血糖的激素调节模式图，请据图回答：(1)填写所代表的内容。_；_；_；_；_。(2)当血糖含量升高时，胰岛 B 细胞可分泌_，
5、它是唯一能够_血糖含量的激素。(3)当血糖含量降低时，胰岛 A 细胞可分泌_，作用于_等器官，强烈促进- 3 -_分解，并使_转化为_，从而使血糖含量_。(4)除此之外，_分泌的_也有升高血糖含量的作用。解析：饭后，通过消化系统的消化、吸收作用使血糖含量升高，直接刺激胰岛 B 细胞分泌产生较多的胰岛素，从而加速物质的氧化分解，并促进多余的葡萄糖转化成糖原及脂肪等非糖物质，致使血糖含量下降，胰岛素是唯一能降低血糖的激素。当血糖含量下降时，会直接刺激胰岛 A 细胞分泌产生胰高血糖素，通过下丘脑的作用也可刺激肾上腺分泌肾上腺素，它们均作用于肝脏，促进肝糖原的分解和非糖物质转化成葡萄糖，使血糖含量上升
6、。正是通过胰岛素和胰高血糖素、肾上腺素等的共同作用，从而使血糖含量保持动态平衡。答案：(1)含量升高 胰岛素 含量降低 胰高血糖素 含量升高(2)胰岛素 降低(3)胰高血糖素 肝脏 肝糖原 非糖物质 葡萄糖 升高(4)肾上腺 肾上腺素A 级 基础巩固1下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是( )A促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的B沃泰默之所以没有成功，是因为他没有大胆质疑、探索和创新C斯他林和贝利斯勇于挑战权威、大胆质疑与创新是成功的关键D促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液解析：促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠黏膜分泌的，随血液运输到胰腺，能促进胰
7、腺分泌胰液。答案：A2环境中的一些化学物质可使雄性动物精子数量减少、运动能力低下、畸形率上升，并逐渐雌性化。由此可推测这些化学物质的作用可能类似于( )A甲状腺激素 B生长激素C雌性激素 D促胰液素解析：性激素能促进生殖细胞的形成并维持第二性征。答案：C3下列有关血糖调节的叙述，正确的是( )A胰岛 B 细胞分泌的胰高血糖素促进糖原的分解B胰岛素降低血糖浓度的原理主要是切断血糖的来源C血糖浓度与细胞吸收和利用葡萄糖的速率无关D肝脏是调节血糖浓度过程中的重要器官- 4 -解析：胰高血糖素是由胰岛 A 细胞分泌的；胰岛素降低血糖浓度的原理主要是促进细胞吸收和利用葡萄糖；血糖浓度高时肝脏合成肝糖原，
8、血糖浓度低时肝糖原分解，肝脏是调节血糖浓度过程中的重要器官。答案：D4如图所示是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图。相关叙述不合理的是( )分泌细胞产生分泌物体液传送靶细胞A在某些情况下，靶细胞也可以作为分泌细胞B分泌物通过体液只能传送到靶细胞C若为人体的激素调节，则分泌细胞是内分泌细胞 D体液调节中分泌物的作用是使靶细胞原有的生理活动发生变化解析：在某些情况下，靶细胞也可以作为分泌细胞，如下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素作用于垂体，促使垂体分泌促甲状腺激素，A 项正确；分泌物通过体液可传送到全身各处，但发挥作用只能在靶细胞，B 项错误；在人体内，激素只能由内分泌细胞分泌，C 项正确；
9、信号分子与靶细胞结合后，使靶细胞原有的生理活动发生变化，D 项正确。答案：B5如图表示下丘脑、垂体、甲状腺及它们分泌的激素之间的关系，其中表示相关腺体分泌的激素。下列说法不正确的是( )A人体长期缺碘时，体内均会高于正常水平B用饲喂正常动物，将引起的分泌量减少C血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用D切除垂体，则的合成分泌量都将减少解析：图中依次为促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素。人体长期缺碘时，甲状腺激素分泌不足，反馈地使促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素分泌量增多；用饲喂正常动物，血液中甲状腺激素含量较高，反馈地使促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素的分泌量减少；切除垂体，促
10、甲状腺激素和甲状腺激素的分泌量将减少，但促甲状腺激素释放激素的分泌量将增加。答案：D6(2016海南卷)下列有关胰液素和胰液的叙述，错误的是( )A盐酸进入小肠可促进胰液素的产生- 5 -B胰腺分泌的胰液进入小肠能消化食物C促胰液素可经血液到胰腺D盐酸引起胰腺分泌胰液的过程不包含体液调节解析：盐酸进入小肠可促进胰液素的产生，促胰液素可经血液到胰腺，通过体液调节的方式促进胰腺分泌胰液。胰腺分泌的胰液进入小肠能消化食物。答案：D7(2016全国卷)下列关于动物激素的叙述，错误的是( )A机体内、外环境的变化可影响激素的分泌B切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降C通过对转录的调节可影响蛋白质类激
11、素的合成量D血液中胰岛素增加可促进胰岛 B 细胞分泌胰高血糖素解析：激素的分泌是以细胞代谢为基础的，因此机体内、外环境的变化可通过影响细胞代谢而影响激素的分泌，A 项正确；生长激素是由垂体分泌的，切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降，B 项正确；蛋白质类激素的合成过程包括转录和翻译，因此通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量，C 项正确；胰岛 A 细胞分泌胰高血糖素，血液中血糖浓度增加可促进胰岛 B 细胞分泌胰岛素，D 项错误。答案：D8以下关于人体激素及其调节的叙述，不正确的是( )A激素是信息分子，成分都是有机物B激素直接参与细胞内的许多代谢活动C激素只作用于相应的靶器官、靶细胞D
12、神经系统的某些结构也可以释放激素解析：激素的作用是调节细胞内的代谢活动，重在调节而不是直接参与。答案：BB 级 能力训练9(2016浙江卷)当人体血糖浓度偏高时，质膜中的某种葡萄糖载体可将葡萄糖转运至肝细胞内，血糖浓度偏低时则转运方向相反。下列叙述正确的是( )A该载体在血糖浓度偏低时的转运需要消耗 ATPB转运速率随血糖浓度升高不断增大C转运方向不是由该载体决定的D胰岛素促进葡萄糖运出肝细胞解析：根据题干信息可知葡萄糖的运输方向是从高浓度到低浓度且需要载体蛋白，所以运输方式为协助扩散，协助扩散不需要消耗能量，A 错误；因运输需要载体，所以转运速率随血糖浓度增大不断增大，但因载体数量有限又会达
13、到最大速率，B 错误；转运方向是由胞内外的葡萄- 6 -糖浓度决定的，C 正确；胰岛素的作用是促进细胞摄取、利用和贮存葡萄糖，D 错误。答案：C10下图为激素分泌的分级调节示意图：下列说法错误的是( )A激素只作用于垂体B激素只作用于下丘脑和垂体C寒冷情况下，激素分泌量增加，导致激素与激素分泌量增加D摄入碘不足时，激素分泌量减少，导致激素与激素分泌量增加解析：寒冷情况下，低温刺激皮肤的冷觉感受器，经神经调节促进下丘脑分泌激素促甲状腺激素释放激素，促甲状腺激素释放激素作用于垂体细胞，促进垂体细胞分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素作用于甲状腺细胞，促进甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素几乎作用于全身细胞
14、，是作用范围较广的一种激素。甲状腺激素通过负反馈作用调节促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌。甲状腺激素是一种含碘的氨基酸，当碘摄入不足时，甲状腺激素的分泌会减少，导致激素促甲状腺激素释放激素与激素促甲状腺激素分泌量增加。答案：B11.让一健康人和一糖尿病患者于空腹时同时口服葡萄糖，服用量按每人每千克体重 1 克计算。随后每隔一段时间，测定各人的血糖浓度和血液中的胰岛素浓度。(1)两人血糖浓度变化如图所示，其中表示糖尿病患者的曲线是_。(2)下列甲丁 4 种曲线图中能正确反映两人血液中胰岛素浓度变化的是_。(3)从上述分析中可知，糖尿病患者的胰岛素分泌量往往_，而血糖浓度_。(4)下列有关
15、胰岛素生理功能的叙述中，正确的是(多选)( )- 7 -A提高组织细胞摄取和利用血液中葡萄糖的能力B促进肝糖原的分解C促进糖原的合成，抑制脂肪等非糖物质转变成葡萄糖D抑制葡萄糖转变成脂肪(5)当健康人的血糖浓度偏低时，可通过胰岛分泌的_和肾上腺髓质分泌的_，使血糖浓度升高。解析：(1)由图可知，A 血糖浓度相对值较低，B 血糖浓度相对值过高判断，A 为正常人，B为糖尿病患者。(2)正常人体内胰岛素分泌情况：血糖高时，胰岛素分泌增加，随血糖浓度降低，胰岛素分泌逐渐减少。糖尿病患者因胰岛 B 细胞受损，胰岛素分泌减少，因此血液中胰岛素含量总体上较正常人低，且调节能力十分有限，即使血糖浓度升高，胰岛
16、素的增加量也很少，据此判断，丙图符合题意。(3)由(2)的分析可知，糖尿病病人胰岛素分泌量往往不足，难以满足体内降低血糖的需要，血糖浓度往往也很高，持久不降。(4)从胰岛素的功能可知，A、C 两项都与胰岛素功能相吻合；B 项中促进肝糖原的分解，使之成为血糖，属于增加血糖来源；D 项中抑制葡萄糖转变成脂肪为减少血糖去路，与胰岛素功能不符。(5)在血糖调节中，升高血糖的激素有两种：一是胰高血糖素，二是肾上腺素。答案：(1)B (2)丙 (3)不足 过高，且持久不降(4)AC (5)胰高血糖素 肾上腺素12如图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，据图回答：(1)分泌细胞的分泌物与靶细胞相互
17、结合的原因是靶细胞膜上有_。(2)正常人在吃了米饭后，血液中明显增多的激素是由_细胞分泌的。 (3)如果图中的分泌细胞为甲状腺细胞，那么靶细胞能否为垂体细胞？ _。(4)由图可以看出体液调节的作用途径是_。(5)如果图中的分泌细胞为下丘脑分泌细胞，若分泌的物质进入血液后，最终调节靶细胞对水的重吸收，则该分泌细胞分泌的物质其作用是_。(6)激素调节的特点有_、通过体液运输、作用于靶细胞和靶器官等。- 8 -解析：(1)据图分析，分泌细胞的分泌物与靶细胞相互结合，原因是靶细胞膜上有与分泌物特异性结合的糖蛋白(接受该分泌物的受体)。(2)正常人饭后，血糖浓度升高，促进胰岛 B 细胞分泌胰岛素，进而降
18、低血糖。(3)当体内甲状腺激素含量升高时，会抑制垂体细胞分泌促甲状腺激素的活动，则分泌细胞为甲状腺细胞，垂体细胞是靶细胞。(4)由图可以看出体液调节的作用途径是体液运输。(5)下丘脑细胞能分泌抗利尿激素，作用于肾小管和集合管，促进其对水的重吸收。(6)激素调节的特点有微量高效、通过体液运输、作用于靶细胞和靶器官等。答案：(1)与该分泌物特异性结合的受体(相应受体) (2)胰岛 B (3)能 (4)体液运输 (5)促进肾小管、集合管对水的重吸收 (6)微量高效C 级 走近高考13(2015课标全国卷)甲状腺激素是人体中的重要激素。回答下列相关问题：(1)通常，新生儿出生后，由于所处环境温度比母体
19、内低，甲状腺激素水平会升高。在这个过程中，甲状腺激素分泌的调节是分级的，其中由_分泌促甲状腺激素释放激素，由_分泌促甲状腺激素。(2)甲状腺激素的作用包括提高_的速率，使机体产热增多；影响神经系统的_。甲状腺激素作用的靶细胞是_。(3)除了作用于靶细胞外，激素作用方式的特点还有_。(答出一点即可)解析：(1)下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，垂体分泌促甲状腺激素，甲状腺分泌甲状腺激素。(2)甲状腺激素可促进神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性，还能促进细胞代谢活动，增加产热。甲状腺激素可作用于几乎全身各处的细胞。(3)激素作用的特点有：微量高效，通过体液运输，只能作用于靶细胞、靶器官。答案：(1)下丘脑 垂体(2)细胞代谢 发育和功能(其他答案合理也可) 几乎全身所有的细胞(其他答案合理也可)(3)高效(其他答案合理也可)