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1、 .上竹小学关爱留守儿童帮扶记录班级辅导教师辅导学生辅导时间学生存在问题帮扶措施帮教容帮教效果辅导地点.c .上竹小学关爱留守儿童帮扶记录班级五（1）班辅导教师吴俊雄辅导学生家宝辅导时间学生存在问题2015.5.21辅导地点教室阅读题出错率高，帮助学生改正错题的同时，加强课外阅读练习1、指导书写规，巩固基础知识，帮助学生加深理解。帮扶措施2、帮学生找出原因，进行练习。1、让学生说说对做题的困惑。2、用实例帮助学生加深理解。帮教容3、课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正。学生基本上能够正确地进行书写帮教效果.c .埭头中心小学关爱留守儿童帮扶记录班级五（1）班辅导教师吴俊雄辅导学生家宝辅
2、导时间学生存在问题2015.3.26辅导地点教室阅读题出错率高，帮助学生改正错题的同时，加强课外阅读练习说明出错原因，师讲解相应的知识点。把本单元的知识点现帮助学生巩固一下帮扶措施1、先让学生自己独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。帮教容2、阅读自读课本中的篇章，让学生学会阅读3、加强阅读能力的训练基本完成预期要求帮教效果.c .埭头中心小学关爱留守儿童帮扶记录班级五（1）班辅导教师吴俊雄辅导学生叶子颖辅导时间学生存在问题2015.3.12辅导地点教室学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。指导书写规，巩固基础知识，帮助学生加深理解。帮学生找出原因，
3、进行练习。帮扶措施1、让学生说说对做题的困惑。2、用实例帮助学生加深理解。3、课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正学生基本上能够正确地进行书写。帮教容帮教效果.c .埭头中心小学关爱留守儿童帮扶记录班级五（1）班辅导教师吴俊雄辅导学生叶子颖辅导时间学生存在问题2015.4.2辅导地点教室经常称作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多1、举事实，讲道理，端正学习态度。2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。帮扶措施3、学生说一说今后自已应该怎么做。4、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现，增强学生的学习欲望。帮教容5、对学生难解决的问题，进行单独讲解多数学生表示能改进，个别学生
4、有待于继续教育帮教效果.c .埭头中心小学关爱留守儿童帮扶记录班级五（1）班辅导教师吴俊雄辅导学生家宝辅导时间学生存在问题2015.4.28辅导地点教室考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，帮扶措施师讲解相应的知识点先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。帮教容再出示对应的练习题让学生练习巩固完成预期要求。帮教效果.c .埭头中心小学关爱留守儿童帮扶记录班级五（1）班辅导教师吴俊雄辅导学生叶子颖辅导时间学生存在问题2015.3.9辅导地点教室考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮
5、助学生巩固一下。把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，帮扶措施师讲解相应的知识点先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。帮教容再出示对应的练习题让学生练习巩固完成预期要求。帮教效果.c .埭头中心小学关爱留守儿童帮扶记录班级五（1）班辅导教师吴俊雄辅导学生叶子颖辅导时间学生存在问题2015.4.2辅导地点教室阅读题出错率高，帮助学生改正错题的同时，加强课外阅读练习说明出错原因，师讲解相应的知识点。把本单元的知识点现帮助学生巩固一下帮扶措施1、先让学生自己独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。帮教容2、阅读自读课本中的篇章，让学生学会阅读3、加强阅读能力的训练基本完成预期要求帮教效果.c.c .埭头中心小学五（埭头中心小学五（1 1）班关爱留守儿童）班关爱留守儿童帮帮扶记记录录2015 年春