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1、上学期高三语文教学工作总结理拓展知识，和谐融洽教学环境创设是高三教学有效保障摘要：细化教学环节优化教学程是整教学工作重重和全部，通这些让学生明白知识不是表面上也不是僵化要使用掌握知识003 年上学期高三语教学工作总结 从接高三教学天起己就明白要承担责任是给己制定计划、暗下心定要踏实努力走高三这年现到了学期末回顾己这学期走路深感获益匪浅、深入研究说明学习先进验将理论与验作教学工作指导新课程标准不仅强调基础知识更重学生能力培养特别是学生实践活动能力作标准和方向考试说明每年都会根据实际要调整这种调整或改动势必会对高考起到定得指向作用从而要各学科针对说明进行细致研究实际教学工作我们不断结合实际问题有针
2、对性对每考进行并分析比较与年差别特别是结合高考试题分析从而明确教学侧重己工作做了更指导二、细化教学环节优化教学程是整教学工作重重和全部用教材重双基学生总是抱怨语课对考试说没用这种想法是非常不对教材是体它包含了高考说明所有基础考熟练掌握教材就能掌握基础知识和基能力；教材又是跳板只有从教材拓展、生发就能够达到举反三、学以致用目而高考试题正是教材而又高教材用课我们就能够以不变应万变激发兴趣提高课堂质量只有步入高三学生才能真正体会到学习紧迫性和肩责任感摆我们面前就是如何上每节课让学生每节课都有收获这就要激发学生兴趣但是激发兴趣绝不是故事或者笑就足够.因我根据每节课知识做准备重知识与高考说明系让学生认识
3、到它重要；重知识关和变通让学生“窥斑而见全豹”通这些让学生明白知识不是表面上也不是僵化要使用掌握知识理拓展知识再辅以课堂那些生成性问题系实际生活和感悟就使学生得到不仅是知识还有使用知识能力；不仅是课堂上还有生活 3 突破重重实效抓常规重平积累高三教学工作绝不是高高二简单重复特别是教材复习要原有基础上引导学生有所突破紧扣纲要对不类型知识进行梳理和归纳如言教学不仅是掌握基础词语、用法和现象要基础上进行有规律归纳总结从而形成有效知识系统这样才能弥补原有知识缺陷掌握复习重难从而有效达到复习目对专题专项复习要抓常规落实由语知识多分散广再加上记忆遗忘性就要哦我们多积累做基础知识和错题分类整理高考冲刺夯实基
4、础落实上要加强课前练习从音形成语标语病诗词鉴赏和名句默写上做即对学生重基础知识掌握和能力培养起到警示作用又能够将理论与实际相结合精选习题优化训练上讲评课高三阶段是专项复习与系统训练相结合期要将学生掌握知识运用到实际做题就要精选试题主要选择那些有针对性、型性、创新性试题试题要紧密结合考试说明讲评试卷也要做到目明确、重难突出要结合考纲分析出题类型、方向和趋势甚至明白命题者考图这样也能增强学生对考试认识还要讲究题策略和方法引导学生结合答案分析主观题答题步骤、术语和得分要全面提高学生阶梯能力限避免失分对错误 定要分析原因做到借鉴和学习也可以根据具体提醒适当拓展将那些类但不问法试题集归纳.5 做学情分析
5、对症下药通定练习检我们教与学上不足和暴露出问题对这些及通学情分析准具体环节然有针对性问题从而达到稳步提高目更多是要课堂上关学生反应以及课学生作业上发现问题这样多管齐下限保证教学工作顺利进行三、和谐融洽教学环境创设是高三教学有效保障首先良师生关系式整教学环节重故人所说“教学相长”就说明了这教师“教”影响到学生“学”学生学习程生成性问题也会促进教师“教”而且师生关系融洽影响整课堂质量因教学多学生角换位思考多从身反思多与学生交流以促进己教学其次事相交流、沟通可以补己所短；多向老教师学习可以提升己水平和增加教学验而学校整环境上从硬件设施上给教师提供更便利采取许多措施和提供很多教师成长和专业发展创造了条件这些都是我们整教学工作顺利完成保障当然由己年青验不足也教学存许多问题如课堂上会因不足和学生反应慢而以己讲代替学生思考给学生主活动机会少等我将积极发现并改正缺学期踏实努力取得了定得成绩虽然成绩不是己满但己对这学期努力程是无怨无悔感谢领导信任和老教师支持和助以及学生给予己理和配合以教学我将如既往奉献己才智和汗水相关热词 高三语教学工作总结500 工作总结上学期语教学.