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1、2021年九年级历史教研组工作计划撰写人：_日期：_2021年九年级历史教研组工作计划滁州二中历史教研组现有教师人（其中高中部人，初中部 人），承担全校初、高个班级的历史教学任务。人具有本科学历,人具有专科学历，学历合格率_%。现有中学髙级教师人，中学 一级教师人，中学二级教师人，岁以下青年教师占2/3以上,是一支整体学历层次较髙的、青年教师占主体老中青相结合的、精干的 团结的、有战斗力教师队伍。近年来，我校历史教研组教师曾经有多人次在省市初髙中历史优质 课评比、历史教学论文评比课尖评比、骨干教师评比等比赛中获奖。多 人次受到校级以上表彰和奖励。年至年期间，承担的滁州市级科 研课题“中学历史学
2、科主体性教学策略实验研究”已经于年月 顺利结题。目前正主持安徽省教育科学研究重点项目年度立项课题“构建高中历史新课程教学评价体系的研究”。林桂平老师还参与了国家级子课题“髙中历史考试评价题型及其功能研究”的研究。二、基本工作思路1.坚持“两个指针”：坚持以学校工作全局和校教导处、教科室的工作部署为基本指针；以新课改理念为基本指针。2.立足“三个中心”：坚持以课堂教学改革为中心（立足常规教学与课题研究工作有机结合）；以教师为中心（调动全组教师的积极性、主动性和创造性，发挥团结协作精神，力求在教改中著特色，在创新中谋 突破，以奋发向上的热情和竞争创新的理念全身心投入到教育教学之 中）；以学生为中心
3、（培养学生学习历史的兴趣，全面提髙教学质量）3.实现“四个目标”：全面提高教育教学能力和教科研水平(“内 练素质，外树形象”)；争取基本完成省级课题“构建髙中历史新课程教 学评价体系的研究”；争创先进教研组；为我校申报“省示范髙中”作 出自己应有的贡献。三、具体工作1抓好常规教学工作。(1)每位教师必须认真研究课程标准(教学大纲)，明确本学期的教 学第2页共6页任务，制定适合本学期的教学工作计划，在各年级备课组长的带领下,确定各章节的重难点，并在认真研究之上，结合学生的实际情况，寻找 到适合学生的教学方法，认真、保质保量地完成本学期的教学任务，将 教学计划落到实处。(2)加强各年级组的备课。六
4、个年级的历史备课组认真落实教导 处和教科室的要求，在备课过程中充分发挥个人主观能动性和创新 精神，研究，备课组长把关，做到“四统一(即学目的、统一 重难点、统一课时、学进度)，做到课前认真准备，写好教案；课间 向分钟要效益；课后及时反思成败得失。(3)全组教师必须苦练教学基本功。本学期将适当增加公开教学的 次数，每位教师必须认真发掘“一支粉笔、一张嘴、一本书”的传统教 学手段的优长，鼓励制作多媒体课件辅助教学，充分调动学生学习的积 极性和能动性，最大程度的启迪学生思维，鼓励合作与探究学习，促进 师生互动，使每一位教师的自身素质和学生的学习能力都能得到提髙。2做好初三、高三毕业年级的历史学科备考
5、工作。每年的中考和髙考牵动千家万户。承担毕业年级历史教学教师责任 重如泰山。初三年级争取在本学期结束所有新课，制定下学期复习计划。髙三年级争取在月底结束新课，进入第一轮单元复习，以掌握基础 知识、培养基本能力为目标。要根据考试大纲对教材中的基础知识 点进行全面系统复习，深挖教材内容体系，提高分析历史问题的基本学 科能力，在此基础上将基础知识系统化和概括化。高三备课组还要争取 在明年月结束第一轮单元复习，为第二轮专题复习打下扎实的基础。初、高三历史教第3页共6页师还要认真研究考试大纲和近年来的中考、高考历 史试题，通过参加各类教研活动，多方了解和收集中考、高考动态（范 本），增强复习备考的针对性
6、和有效性。3做好“师徒结对”工作，促进青年教师专业成长。根据学校教导处和教科室的要求，历史教研组所有髙级教师和部分 一级教师必须指导青年教师，做到多听课、多指导，加强对青年教师在 备课、教学重难点把握、课堂语言表达、授课板书设计、作业批改、试 卷讲评等教学过程所有环节的指导，缩短青年教师的成长周期，对青年 教师公开课，实行“组内统一安排一个人主动申报一组内听课评议”的 制度，促进青年教师的专业成长。4.认真学习新课改理念，转变教学观念，使每位教师尽早适应课改 角色。我省初、高中新课程改革已经分别于年和年全面实施，新课 程改革对我们历史教师带来的冲击包括教材内容变化、教学方式转变、学业评价方式的变化都是空前的。第4页共6页感谢浏览范文仅供参考