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1、课型教学目标阅读课题戏曲大舞台（一课时）戏曲大舞台（一课时）知识能力目标：初步了解中国戏曲，积累戏曲文化知识，如几种主要地方戏的名称、特色和京剧的脸谱知识、行当等。过程方法目标：充分利用现代信息技术，通过合作小组形式多渠道搜集、整理资料；并加以有效利用。教法情感目标：欣赏戏曲名段，感受戏曲文化的魅力，接受一点传统文化的熏陶，引导学生对戏曲这种舞台艺术产生兴趣，激发学生对祖国民族艺术的热爱之情。1、自主学习：2、合作学习：对于疑难问3、探究学习：特点。教学程序设计课前准备阶段课前搜集资料，课上交流、汇报，接受戏曲文化的熏陶一、导入新课以情导入：以戏曲音乐、画面导入新课，为本次活动营造浓郁的戏曲氛
2、围。二、看戏听戏、交流戏曲知识1、交流戏曲知识学生课前活动：教材处理设计1.自主阅读教材，同学间分组合作查找资料，通过书籍、网络等渠道了解中国戏曲京剧的脸谱知识和各种地方戏的名称、特色等。2.访问剧团专业人士或戏曲爱好者，了解戏曲文化知识和我们家乡的地方戏。3.观看戏曲 VCD 影碟、模仿学唱一两个戏曲片段。4.搜集几段精彩唱词，体会唱词的语言特色，把自己对唱词的理解与同伴交流。课堂教学过程：一、播放唱脸谱VCD 光碟教师谈话：刚才同学们听到的是一首关于京剧脸谱的歌曲。京剧是地地道道的历史悠久，自它诞生以来就深受人们的喜爱，被称为东方“歌剧”。这几张脸谱只小部分。其实，京剧脸谱也是一门艺术，其
3、中的色彩和图案都很有讲究，请大家.脸谱的作用是什么呢：脸谱是将戏曲人物类型化的一种手段。在演员的脸上征这个人物的性格和品质，这真是一种特殊的语言和文化！那么，不同色彩的脸谱（白脸的曹操阴险狡诈；红脸的关公忠心耿耿，很英勇；黑脸的张典韦这个人物同学们不太熟悉，他是三国时的一员大将，黄色的脸谱通常代表英勇对窦尔敦不了解，可大家在美术书上见过绿脸的程咬金，他们都是绿林好汉，大家品质是怎样的？豪爽侠义。）脸谱是不是很神奇呀！用不同的色彩表现不同的人物，这也给我们一个启示：我们要注意观察，写出特点，可不能千人一色，万人一面啊！二.看戏听戏，积累戏曲常识1.戏曲知识知多少（1）课前，你们在一个多星期的自主
4、学习活动中，一定搜集到一些有关戏曲曲的一些常识吧。下面请大家交流一下。中国的戏曲与希腊悲剧和喜剧、印度梵剧并称为世界三大古老的戏剧文化。历这个名词的是宋刘埙（），他在词人吴用章传中提出“2、通过知识抢答的形式，了解戏曲常识。3、看一看，猜一猜看戏听戏，评说剧种的“永嘉戏曲”，就是后人所说的“南戏”、“戏文”、“永嘉杂剧”。从近代王国维用来作为中国传统戏剧文化的通称。戏曲是一门综合艺术，是时间艺术和空间艺术性是世界各国戏剧文化所共有的，而中国戏曲的综合性特别强。中国戏曲是以唱、念、做、打的综合表演为中心的戏剧形式，它有丰富的艺术演艺术紧密结合的综合性，使中国戏曲富有特殊的魅力。它把曲词、音乐、美
5、术、用节奏统驭在一个戏里，达到和谐的统一，充分调动了各种艺术手段的感染力，形鲜明的表演艺术。中国戏曲中最重要的一点特征是虚拟性。舞台艺术不是单纯模仿生活，而是对提炼、夸张和美化，把观众直接带入艺术的殿堂。中国戏曲另一个艺术特征，是它的程式性，如关门、上马、坐船等，都有一套在戏曲中既有规范性又有灵活性，所以戏曲艺术被恰当地称为有规则的自由动作综合性、虚拟性、程式性，是中国戏曲的主要艺术特征。这些特征，凝聚着中思想精髓，构成了独特的戏剧观，使中国戏曲在世界戏曲文化的大舞台上闪耀着它（2）教师补充：戏曲是我国传统的舞台艺术表演形式，它包含了文学、么我们今天就不可能走进戏曲天地了。2.戏曲常识抢答（不
6、用举手，直接站起来回答）戏曲的角色分为哪些“行当”？（生、旦、净、丑）戏曲采用哪些“艺术手段”表现人物？（唱、念、做、打）戏曲表现人物的五种“技术方法”？（手、眼、身、法、步）杂技等多种因素，以音乐和舞蹈为主要表现手段。请注意戏曲里的文学因素，如果戏曲表现生活的基本特点是什么？（虚拟没有实物的表演。享有“中国戏曲之母”雅称的是什么剧？（昆剧）被称作“东方歌剧”的是什么剧种？（京剧）名段欣赏、梨园风景线、曲苑杂谈等。）就用梨园做为戏院或戏曲界的别称。3.看一看，猜一猜京剧四大名旦是哪几位？（梅兰芳、程砚秋、荀慧生、尚小云）请说出你从电视中看到的戏曲专题节目的名称。（九州大戏台、戏师明确：梨园的由
7、来是这样的，据说唐玄宗曾教乐工、宫女在“梨园”演习音（1）戏曲在反映社会生活和传承民族文化方面起着重要的作用，一些历史故学故事，都是通过戏曲广为传播的（如花木兰、白蛇传、空城记）。我们的祖国地学们知道有哪些戏曲剧种类吗？地区的文化异彩纷呈，为了更好的传承文化，适应人们的文化需求，不同的戏曲种（2）据不完全统计，我国有360 多个地方剧种，可以说“一方水土，造就聊一聊京剧在中国戏民中的地位及京剧的脸谱知识。欣赏戏曲片断，了解中华文化的博大精深，中国戏曲的无限魅力，丰富学生的文化修养。三、名段欣赏现场播放戏曲名段，让学生欣赏，从中感受戏曲的魅力，激发喜爱戏曲的情感。四、赏析戏文由戏文中的情境、意境
8、、修辞等品味语言之美地方的戏曲，都具有自己独特的地域文化风情。下面咱们一起来观看几则戏曲片段各属于哪个戏曲种类？你对这个剧种有哪些了解？播放京剧四郎探母片段（视频）北京而得名。京剧表演成熟、唱腔雍容华美，被誉为“国粹”、“国剧”。)播放黄梅戏天仙配片段（视频）活气息浓厚，深受广大观众的欢迎。豫剧花木兰片段（视频）学生说说对京剧的了解。(京剧的前身是徽剧，它的形成源于“四大徽班发源于湖北黄梅县，发展于安徽安庆一带。唱腔悠扬委婉，优美动人，表豫剧又称河南梆子，曲调高亢有力。你知道豫剧著名的演员是谁吗？（常评剧花为媒片段（视频）a.引导学生谈自己所知道的家乡的评剧基础上教师补充:评剧是全国有一。形成
9、于唐山，主要流行于河北、天津、北京、辽、吉、黑。以唱工b.列举熟悉的剧目：如刘巧儿 杨三姐告状、小女婿三.欣赏名段，感受戏曲魅力曲名段，来感受一下戏曲的魅力。1.现代京剧红灯记选段：穷人的孩子早当家2.黄梅戏片段：天女散花四.赏析戏文，品味语言之美唱词浅显易懂，演唱明白如诉，表演生活气息浓厚，有亲切的民间味道（3）小结：不同的剧种的特点，最突出的表现在语音、音乐和唱腔上的区别。人们一般说“听戏”，而不是说“看戏”，看见欣赏戏曲主要靠听觉。下面我们戏曲之所以受到人们的喜爱，除了它贴近民众、雅俗共赏，富有韵味和地方这一段：（大屏幕显示唱词）西厢记长亭送别（王实甫）碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。
10、晓来谁染霜林醉？总是离人泪。恨相见得迟，怨归去得疾。柳丝长玉骢（cng）难系，恨不得倩疏林挂住斜晖。马儿迍迍(zhn)的行，车儿快快的随。恰告了相思回避，破题儿又早别离。听得道一声“去也”，松了金钏（chun）；遥望见十里长亭，减了玉肌。此恨谁知？于它精练优美的戏曲语言。每一段唱词都是一首优美的诗，仔细品味唱词会别有一（1）这段唱词描写的是一个怎样的情景呢？（写的是离情别绪，莺莺与张生依依五、我行我秀唱戏曲（2）这段唱词哪些地方写得好？生分别时的复杂心情。）五、我行我秀唱戏曲仿唱腔：学生介绍自己熟悉的著名艺术家的著名片段。六、七嘴八舌论戏曲：（a.以秋天之景，写离人之情，渲染出缠绵哀婉的气氛。
11、b 运用联想和夸张的写利用电教手段把学生喜欢卡拉 OK 形式拿到课堂上随着流行歌曲的火爆、影视文化的传播，很多同学喜爱听流行音乐，什么赵薇很少接触戏曲，总认为戏曲特没劲：咿咿呀呀唱半天，根本听不懂唱什么，不像来，让学生自己唱、大家品，人喜欢。中国传统戏曲如何摆脱困境，获得新生？激发学生学唱戏曲的兴趣。六、七嘴八舌论戏曲板书设计戏曲大舞台戏曲知识知多少看戏听戏，猜剧种，说特点。名段欣赏戏词欣赏我行我秀唱戏曲七嘴八舌论戏曲课堂小结：同学们，有一句话赢得了世人普遍的赞同：“越是民族的，越是世能够体现一个民族特色的东西，才是最具有生命力，最能打动人的。中国的戏曲明的民族风格，我相信中国的戏曲会逐渐繁荣，走出国门走向世界！反思课后反思现在的大部分趣，因此连最基中国戏曲中的京这堂课希望学生到了预期目标。戏曲兴趣，陶冶爱祖国戏曲艺术了学生的合作意