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1、古诗词鉴赏题型模式及答题技巧第一种模式第一种模式：分析意境型：分析意境型1、提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？2、提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？3.解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。4.答题步骤：描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要
2、能准确地体现景物的特点和情调。分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。答题示例 1：春行即兴李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。参考答案这首诗写了作者“春行”时的所见所闻：有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色(步骤一)。但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融(步骤二)。诗中“花自落”“鸟空啼”之景都显出了山中的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情(步骤三)。答题示例 2：游月陂宋程颢
3、月陂堤上四徘徊，北有中天百尺台。万物已随秋气改，一樽聊为晚凉开。水心云影闲相照，林下泉声静自来。世事无端何足计，但逢佳节约重陪。（1）这首诗营造了怎样的意境，表现了诗人怎样的情感？请结合诗歌内容分析。（3 分）参考答案诗人写了百尺高台、美丽的水光月色，树林和泉声，（1 分）营造了宁静（或静谧、幽静等）（1 分）的意境，表达了诗人闲适（或恬淡、自在）（1 分）的心情。（2）“林下泉声静自来”一句诗用什么表现手法？请简析其效果？（3 分）参考答案反衬（以动写静，以有声衬无声）（1 分）。淙淙的泉声更突出了月夜的寂静。（2 分）第二种模式第二种模式 分析技巧型分析技巧型1 提问方式：这首诗用了怎样的
4、表现手法？2 提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？3 解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。4 答题步骤：(1)准确指出用了何种手法。(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。答题示例 1：与夏十二登岳阳楼李白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法作简要分析。参考答案第三联运用了夸张手法(步骤一)写出岳阳楼高耸入云的情状，同时这两句诗想象神奇
5、，在云间连榻，在天上“行杯”(步骤二)，写出了诗人恍若置身仙境的情景(步骤三)。答题示例 2：醉落魄咏鹰清陈维崧寒山几堵，风低削碎中原路。秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举。人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。注堵：座。削碎中原路：形容鹰掠地飞过。轩举：意气飞扬。（1）这首词的上片主要是用什么表现手法来写鹰的？请作简要分析。参考答案主要运用了衬托的手法。借用壁立的寒山、空旷的大地、澄碧的秋空等场景，来衬托鹰的形象。（把“衬托”答成“烘托”也算对）（2）结合下片的句子，分析词人表达了怎样的思想感情。参考答案“男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举”，表达了猛气犹存、老
6、当益壮的情怀。“人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝”，表达了期待施展抱负、建功立业的志向。第三种模式第三种模式 分析语言特色分析语言特色1 提问方式：这首诗在语言上有何特色？2 提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。3 解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动4 答题步骤：(1)用一两个词准确点明语言特色。(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。(3)指出表现了作者怎样的感情。答题示例 1：江村杜甫清江一曲抱村流，长夏江村事
7、事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求?请简要分析这首诗突出的语言特点。参考答案清新、自然、质朴(步骤一)，描绘的清江、梁上燕、水中鸥构成了一派恬静优雅的自然田园景象；老妻画纸为棋局的痴情憨态，望而可爱；稚子敲针作钓钩的天真无邪，弥足可爱(步骤二)。不作雕饰，自然成趣，生活意味十足(步骤三)。第四种模式第四种模式 炼字型炼字型1 提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？2 提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？3 解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句
8、中，并结合全诗的意境情感来分析。4 答题步骤：(1)解释该字在句中的含义。(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。答题示例 1:华子岗裴迪日落松风起，还家草露晞。云光侵履迹，山翠拂人衣。请谈谈“侵”“拂”两个字的妙处。参考答案“侵”字写夕阳余辉逐渐消退的过程(步骤一)，展现了诗人在夕阳中一步步下山的生动情景(步骤二)。“拂”字运用拟人手法，增强了动感(步骤一)，也使人想见山色的青翠可爱、柔和多姿(步骤二)。这两个动词写云光山翠对诗人的眷恋不舍之情，折射出诗人对华子岗的喜爱与留恋(步骤三)。答题示例 2:旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂
9、平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。问：结合作品简析旅夜书怀第三联中的两个虚词“岂”“应”使用的妙处。参考答案“名岂文章著，官应老病休”的意思是“(我的)名誉哪里是因为文章而显扬呢?(我的)官位也真该因年老多病而罢退”。（步骤二）诗人本是以诗文自负的，而一个“岂”字说,表达了内心的愤懑之情。诗人本是想建功立业的，而一个“应”字反其意而用，表达了受排挤被罢官的无可奈何的情绪。“岂”“应”二字，将一个不得志者的心理表现得颇为准确、精炼、传神。（步骤三）答题示例 3：葛溪驿王安石缺月昏昏漏未央，一灯明来照秋床。病身最觉风露早，归梦不知山水长。坐感岁时歌慷慨，起看天地色
10、凄凉。鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。（1）本诗首联描绘了一幅画面，请为这幅画面拟一个小标题。（2 分）参考答案驿站秋夜难眠图（2）诗人的心绪集中体现在“乱”字上，全诗是怎样表现的？请简要分析。（6 分）参考答案本诗以“乱”为诗眼，情景交融，抒写了诗人的家国之思。首联借残月、滴漏、昏暗的灯光暗写诗人心烦意乱。颔联直写身体之病、羁旅之困、怀乡之愁，点明“乱”的部分原因，为进一步写“乱”蓄势。颈联用衬托手法，借疏桐蝉鸣将诗人的烦乱渲染到极致。答题示例 4：溪亭林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。独行芽落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起？孤灯隔远汀。(1)诗人运用了哪些反映时间变化的意象
11、来表现其情感?(2 分)参考答案用“日暮”即落日，“月初白”即初升的月亮这两个意象，表现时间由傍晚到明月初升的变化，表现作者的孤独寂寞情感。(2)请结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。(4 分)参考答案“独行穿落叶，闲坐数流萤”句中“穿”字写出了在萧萧落叶中穿行，而无人相伴的孤独。一人独坐而无聊，一个“数”字表现了主人公的动作神态，更表现出闲极无聊的寂寞情感。第五种模式第五种模式 一词领全诗型一词领全诗型1 提问方式：某词是全诗的关键，为什么？2 解答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生
12、对全诗的把握程度。3 答题步骤：(1)该词对突出主旨所起的作用。(2)从该词在诗中结构上所起的作用考虑。答题示例 1：春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么？你是否同意“关键”之说，为什么？参考答案“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情(步骤一)。这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的(步骤二)。可见“折柳”是全诗的关键。答题示例 2：江阴浮远堂戴复古横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。注戴复古，字式之，号石屏，南宋后期诗人。前人认为，“最苦无山遮望眼”在本诗中
13、最具表现力，你对此有何看法?请作简要分析。参考答案这首诗写作者登江阴浮远堂遥望中原时，因国土沦陷而产生的忧愁和痛苦，“最苦无山遮望眼”一句对此表现得最为强烈和集中(步骤一)。该句一反常人登高时希望极目远眺的惯常心理，在写法上别出蹊径，通过诗人望之则不忍、不望又不能的矛盾心理，充分表达了国耻不报、国土不归的极度悲愤之情(步骤二)。答题示例 3：山行即事王质浮云在空碧，来往议阴晴。荷雨洒衣湿，蘋风吹袖清。鹊声喧日出，鸥性狎波平。山色不言语。唤醒三日酲。注：一种水草。酲：chng，酒后神志不清有如患病的感觉，诗中指精神不振的样子。(1)诗的首联运用了什么修辞手法?是如何统领全诗的?(3 分)参考答案
14、拟人手法(1 分)。由首联浮云不定议“阴晴”领起，颔联写“荷雨”、“湿”下起雨来；颈联写“日出”太阳又出来了。(2 分，合情理即可给分)。(2)颈联所描写的景物有什么特点?表现了诗人怎样的心情?(3 分)参考答案借喜鹊的喧声表现对“日出”的喜悦；雨霁日出，波平如镜，爱水的“鸥”尽情地玩乐。有声有形、有动有静，具体形象，生动活泼，富有情趣(2 分)。诗人精神愉快、神清气爽(1 分，意思对即可给分)。第六种模式第六种模式情感、主旨型情感、主旨型1.提问方式：表达了怎样的思想感情？这首诗的主旨是什么2.提问变体：这首诗反映了怎样的社会现实？这首诗表现了怎样的情趣？或者结合意境提问，或就某一句某一联发
15、问。3.答题步骤：（）诗歌各句（或相关的句子）分别写了什么内容（）运用了何种表达技巧（）抒发什么情感答题示例 1：南柯子王炎山冥去阴重，天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅对东风。蓑笠朝朝出，沟塍处处通。人间辛苦是三农。要得一犁水足望年丰。注三农：指春耕、夏耘、秋收。试分析下阙的内容，以及作者在词中所抒发的思想感情。参考答案描写了农民不避风雨、辛勤劳作的生活，发出了“人间辛苦是三农”的感叹，（步骤一）（因为没有什么特别的表达技巧，所以步骤二跳过）表达了农民盼望风调雨顺、五谷丰登的心情。（步骤三）答题示例 2：邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人
16、。注冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。（2）作者是怎样写“思家”的？参考答案冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，（步骤一）作者主要是通过这幅想像的画面，（步骤二）来表现“思家”的。（步骤三题目已经说明情感）（想像 1 分，画面描绘 2 分）第七种模式第七种模式评价题型评价题型1 提问方式：评价题是先列举出一首或几首诗词，再引用一段古代诗词评论家或后世人对诗词特点的评论语，要求你先判断这个评论是否正确，是否合理，然后阐明理由。2 这种题型酷似政史考试中的判断说理题。其实这类题型只是前六类题型的变体，没有直接提出问题，需要学生自己分析问的是内容、主旨，还是表达技巧，然
17、后结合问题和诗歌进行恰当的表述。3 答题思路：（）认真审题（）深入阅读理解诗词（）结合诗歌内容，结合评论答题4 答题注意：紧扣诗文内容，点面结合地分析；阐明理由时，紧扣评论关键词答题示例：赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。有人曾引“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”来概括这首诗的艺术特色。你同意这种观点吗？请作简要说明分析这是一首典型的诗词评价题型。诗歌本意很明了，但命题者借用西方一句诗来概括其艺术特色，回答时思维要稍稍转个弯。所谓“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”，就是以小见大，管中窥豹的写法。本文借出土的文物-折戟和吴国二女二乔来展现三国时期的政治风云变
18、幻。答案参考这是一首咏史诗，抒发的是对国家兴亡的感慨，可谓大内容，大主题，但诗人却通过“小物”“小事”来表现的。诗由一个小小的文物“折戟”，联想到汉未分裂动荡的年代，想到赤壁大战中的英雄人物，可谓说是“一粒沙里见世界”。后两句把“二乔”不曾被捉这件小事与东吴霸业、三国鼎立的大主题联系起来，写得具体可感，有情味，有风韵，可谓“半瓣花上说人情”。第八种模式第八种模式比较评价题型比较评价题型1 提问方式：给出两首或几首诗词，要求学生比较阅读后，对其异同进行分析评价。2 答题思路：（1）要通读这几首诗词，把握其思想内容和主要的写法，包括作家作品的背景知识。（2）要结合题干中的比较角度(思想内容、感情、
19、艺术手法、写法、修辞方法等)来寻求诗词的差异性。（3）要注意点面结合，既有总体分析，又有具体分析。表述时要注意条理清楚，层次分明。答题示例：齐安郡中偶题杜牧两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。暮热游荷池上杨万里细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象？请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。（4 分）分析题目有两问，第一问是问表现手法上的共同点，不要求分析，所以只写出表现手法就可以，当然如果具体说明，也没错。第二问要求分析这两首咏物诗表达出的情感的不同，因此答题时，要按照情感主
20、旨型模式答全两方面的内容。答案参考都用了拟人表现手法。前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”，（步骤一）含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉。（步骤二）后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态，（步骤一）表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。（步骤二）特别提示不论回答何种问题，都应尽量涉及三方面的内容：诗歌相关内容、表达技巧、诗歌主旨。例如第五种模式的示例，答案中已包含内容和主旨两方面的内容，如果加上“折柳运用了双关修辞，既指听到的折柳曲，又指联想到的现实生活中的折柳相送的生活场景”，那么就万无一失了。附：古代诗歌鉴赏万用公式角设问示例答题步骤度本诗在
21、表达感情先答出具体运用的1时主要运用了什么 某修辞手法，（表现）手法？再答该修辞的作用修修辞试结合全诗作简要 术语+诗句内容，最后点出运用该修辞赏析。2诗的第 X 句/X 辞所表达的诗人的情手联运用了什么表现 感。（修辞）手法？有法何作用？试结合全答题范式考题直击答案解析本诗（或第 X 句或第 X 联）运移家别湖上亭戎昱诗人采用拟人化的手法，用“系”用了的修辞手法，（该修好是春风湖上亭，柳条藤蔓系“相识”“欲别”等一系列拟人辞的作用术语）地写出了 离情。的情感。五声。化动词，赋予柳条藤蔓、黄莺以蓄地表达了对湖上亭的深情。（诗句解说），表达了诗人黄莺久住浑相识，欲别频啼四人的情感，生动形象而又巧
22、妙含【公式】表现手法赏析的表 问：诗人采用什么样的表现手述：具体手法作用术语诗法来表达他对湖上亭依恋难句内容表达情感舍的深情？试结合诗句具体分析。诗作简要赏析。1 这首诗的细节描先找准描写的特色（1）本诗在描写上成功地运写很成功，试结合（细节描写、白描、用了描写，写出了（诗句秋思张籍这一细节看似平常，但它既照应了“意万重”，又紧承“复恐”，描诗句作简要简要正面与侧面描写；景 解说），烘托了诗人的感情。洛阳城里见秋风，欲作家书意写活了行人对家书的重视和对亲析。物描写的特色还须考（2）本诗在景物描写上的特万重。人的深切思念,，写尽了行人心有写2 这首诗在景物描虑动静、虚实、上下、色是，这样的描写使
23、景物复空匆匆说不尽，行人临发又千言万语惟恐言之不尽的复杂而写上有何特色和作 远近、高低等顺序）；（答作用，如动静结合，虚实开封。微妙的心理。能让读者体味其中手用？后相关诗句简要解 相生），同时渲染了的气氛，问：“行人临发又开封”这浓浓的乡思之情。3 这首诗在描写方说；表达出诗人的感情。是一个成功的细节描写。请结法面有何特色？再作用分析【公式】同上合全诗简要分析这一细节描写的成功之处。1 诗歌在抒情方式先确定诗是直接抒 这首诗运用了的抒情方式，端居李商隐在艺术手法上，第三、四句的最大特点是借景抒情。诗人借助对景、“月”色的描写，赋予客观了冷寂、凄清的氛围，表达了悲上有何特点？请结 情还是间接抒情
24、；若合诗句作简要赏是间抒，则再确定具体又是哪一种；抒析。这首诗诗人是怎后结合诗句简要解2情样抒发感情的？请 说所写内容和所抒感结合诗句作简要赏 情；最后点明这种抒情方析。3第 X 句值得玩 方式的作用，要用到式味，请从情与景的 术语，如含蓄蕴藉、角度作简要赏析。淋漓尽致等。怎样的思想感情？诗还是哀诗；这首诗的主旨是再结合诗句内容分2析乐或哀的原因；思什么？最后确定具体的感情是什么。想感情你是否同意某人对 弄清品评的角度全诗主要写了（内容），抒发了的感情，这种方式使诗远书归梦两悠悠，只有空床敌“青苔”、“红树”以及“雨”人情感的抒发显得（用术 素秋。语）【公式】抒发情感的理解的表中愁。接考查点）
25、抒发（寄寓、秋天的代称。揭露）什么感情。的分析。问：这首诗的三、四两句在艺要分析。咏怀古迹杜甫这首诗通过写王昭君美貌无人识、远嫁大漠、孤苦无依的怨恨，同情，同时也表达了诗人漂泊天【说明】此公式是对未知情感术手法上有什么特点？请简阶下青苔与红树，雨中寥落月景物以浓厚的主观色彩，营造出述：通过什么（表达技巧间注端居：闲居。素秋：愁、孤寂和思亲的情感。1 本诗表达了诗人先感悟这首诗是乐 这首诗通过对的描写，展现了一幅的画面，表达了诗人的思想感情。群山万壑赴荆门，生长明妃尚表达了诗人对她不幸遭遇的深切【公式】诗词感情分析题的表有村。理由（能说明该感情的意象 黄昏。间接考查点表现这种感 画图省识春风面，
26、环佩空归月情的动词、形容词或名词）夜魂。【说明】此公式是对已知情感千载琵琶作胡语，分明怨恨曲的分析。中论。述：诗词感情（作者心情）一去紫台连朔漠，独留青冢向涯，怀才不遇的悲叹。问：诗人怎样的思想感情？（1）同意。理由是：（结子夜吴歌 秋歌李同意。理由：第四句中的“玉白关情”写的是女子思念征人，而这首诗的评价？为（内容形式？整体局 合诗句具体分析）2）不同意。理由是：（结长安一片月，女子思念征人的哀怨已经涵盖了什么？请结合诗句 部？表现手法？）；（万户捣衣声。诗歌最后两句“何日平胡虏，良说说你的理由。读诗和某人的评合诗句具体分析）价；【公式】词语在诗句中含义、秋风吹不尽，人罢远征”的诗意，删除后
27、不会研读诗作，形成自 诗歌意象分析的表述：解释该总是玉关情。影响诗意的表达，反而更显精炼观己的看法；字词在诗句中的含义（表层含何日平胡虏，含蓄。不同意。理由：最后两结合原诗句具体分 义）+该字词描述的景象+良人罢远征。句“何日远征”加深了对前面点析你观点的依据。该字句表达的情感或意境。问：前人曾说过：“余窃谓删“玉关情”的内容的表达，由亲炼字（动词）分析题的表述：去末两句做绝句，更觉浑含无人之情上升到家国之爱，扩展了品词语含义手法该字与诗 尽。”你是否同意这个说法？诗歌的内容，升华了诗歌的境界。题的关系表达效果或作用。请说说理由。评1 这两首诗都写到先明确比较角度，两首诗都，都表达了诗人了，各
28、有什么寓 找准两者之间的异同（写出共同点）；不同之处是：点；后写出异同之意？这两首诗表达的处并结合诗句具体分2思想感情有何异析研究；最后指明不同之处在各自诗中同？这两首诗分别采的作用。比3用了什么表现方较法？鉴赏禾熟孔平仲不同。禾熟中的老牛是一个知足而乐、悠然自得的形象，了却“役债”，舒闲疲惫身心的仕途坎坷而积于胸中的郁闷之情。病牛中的牛在未病之前耕耘过许多田地,让人收获过千冷遇,但仍念“但得众生皆得饱”，的崇高形象，诗人以牛自喻，写第一首（写出不同点及其表百里西风禾黍香，鸣泉落窦谷诗人借此表达了像老牛一样早点达作用），第二首（写出不登场。同点及其表达作用）【公式】这首诗采用了（表达斜阳。方式
29、、修辞手法、表现手法）技法+写出了（意象）的（某病牛李纲老牛释了耕耘债，啮草坡头卧渴望，也含蓄地抒发了自己长期某）特点+表现了（突出了）耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁万担的谷物，它老病时，却遭到（某某）思想、感情+起到复伤？了（某某）表达作用。残阳。但得众生皆得饱，不辞羸病卧这是一个流尽血汗仍愿奉献到底问：两首诗都描写了“牛”的出了自己坎坷辛酸的遭遇，并借形象，其形象意义是否相同？此表达了自己“先天下之忧而请简析。忧”、甘愿奉献到底的心志。鹧鸪天宋晏几道诗人用杜鹃的意象，仿佛令人感觉到它哀切的啼声，渲染了悲伤氛围（术语概括作用）地表现了诗人的感情。1 诗中运用了哪些找准意象，然后加 本诗用的意象，
30、渲染了的意象？结合全诗分 以描述；意析意象在全诗中的 概括意象特点及作作用。用；象2 结合诗歌分析某分析揭示意象中蕴一意象在两首诗中 含的诗人的情感。赏的作用是否相同。十里楼台倚翠微，百花深处杜的氛围，委婉含蓄地（术语概括【公式】词语在诗句中含义、鹃啼。殷勤自与行人语，不似作用）地表现了诗人流落天涯，诗歌意象分析的表述：解释该流莺取次飞。惊有家难归的悲伤之情。字词在诗句中的含义（表层含梦觉，弄晴时。声声只道不如义）+该字词描述的景象+归。天涯岂是无归意，争奈归该字句表达的情感或意境。期未可期。问：词人为何写杜鹃的啼叫声？析诗人描绘了一幅中秋月夜图：月一层霜雪，院中的树上乌鸦停止秋露轻盈无迹，打
31、湿了庭中的桂1 这首诗营造了一解说相关诗句；种怎样的意境，有 概括意境特点及作什么作用？用；2 这首诗描绘了一分析意境中蕴含的意幅怎样的画面？表 诗人的情感。达了诗人怎样的思境想感情？这首诗描绘了一幅的画面，十五夜望月王建表现了诗人的感情。述：描绘诗词中展现的图景画点）交融的感情。桂花。谁家？营造了一种的氛围(意境)中庭地白栖树鸦，冷露无声湿光照射在庭院中，地上好像铺了【公式】诗歌意境的体味的表今夜月明人尽望，不知秋思落了聒噪，在这万籁俱寂的时刻，面主观感受（营造的氛围特问：这首诗描绘了一幅怎样的花。这是一幅宁静伤感的画面，画面？表达了诗人怎样的思 将别离思聚的情意表现得非常委想感情？婉运人。
32、抒发了诗人望月情怀的乡愁。品味1这首诗中某个 准确解释该字在诗字，你认为用得好 句中的意思；结合所在诗句分析字不好？同一诗句在不同该字的表达作用；2X 一字在诗句中的意思是，它运用了的修辞，写出了的景象，表达了诗人的思想感情。使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。直和圆精当而形象地写出了孤烟与落日的形状，两相对应，极富立体感；并把它们置于一个广袤的边塞空间中，营造了一种阔大、词版本中某个字不明确答题方向：A【公式】炼字（动词）分析题词语含义手法该同，你认为写得好 有无修辞或描写手的表述：推不好？为何？法，若有则指出其作 字与诗题的关系表达效果某联或某句子中用；B 对相关意象或意或作用。3C 对诗
33、人感敲最生动传神的是什 境的作用，么字？为什么？情表达的作用。4品味作品某字，并加以简要分析。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。问：颔联与颈联中的“直”和“圆”两字用得精妙，请结合全诗简要赏析一下。雄浑而又苍凉的意境，衬托出诗人出塞后的孤寂。这首诗的诗眼是准确找到诗眼字或 诗眼“X”在诗句中的意思菩萨蛮“空”在诗中的意思是白白1是，它运用了的修辞，写李白地，形象地写出了“楼上人”什么？为什么？诗句；某联或某句子中结合所在诗句分析 出了的景象，表达了诗人平林漠漠烟如织，寒山一带伤盼归无望，白白等候的落寞神情，2心碧。暝色入高楼，有人楼上也传达出那人苦盼无果的
34、孤最生动传神的是什 诗眼的表达作用；的思想感情。寂、惆怅，增添了全词的愁味。诗么字？为什么？明确答题方向：A【公式】炼字（动词）分析题愁。有人说某字是全该诗眼有无修辞或描 的表述：词语含义手法该玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何眼3赏诗的诗眼，你同意 写手法，若有则指出 字与诗题的关系表达效果 处是归程？长亭更短亭。B 对相关意象或作用。问：请简要分析“空”在表情析吗？说说你理由。其作用；或意境的作用，C 对诗达意上的作用。人感情表达的作用。1 请分析这首诗的先用若干形容词准 本诗在语言上（写出特色或语言风格。确概括诗歌的语言特 风格），通过对的描写，写朴实无华、委婉含蓄、诗人的思想感情。简练生动、明
35、白晓畅乌衣巷刘禹锡夕阳斜。乌衣巷一诗语言含蓄深沉，通过对野草野花在曾经繁华的朱着曾经繁华而今冷落凄凉的乌衣借环境的烘托、气氛的渲染，同份，体现了咏史诗的特色，抒发了诗人对人事沧桑、兴衰无常的深沉感慨。有何特色？语言风格2 这首诗在语言上色；如：清新自然、出了（主要内容），表达了朱雀桥边野草花，乌衣巷口雀桥边肆意蔓延和斜阳残照笼罩【公式】诗词风格赏析题的表旧时王榭堂前燕，飞入寻常巷的今昔对比描写，寓情于景，述：（按层次顺序解答）表达百姓家。言特色。用有关诗句具体分 方式语言特点意境体味 问：请简要赏析这首诗歌的语时赋予燕子以历史见证人的身析这种特色及效果；及效果写出这样的语言表达了诗人怎样的感情。观猎王维风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。问：这首诗塑造了一个什全诗借此塑造了一个豪放潇洒、英姿飒爽、武艺不凡的狩猎的将军的形象1、你从诗中看到了找出诗词中描写形 这首诗描写了（特定的环境一个什么样的人物 象的相关语句。或氛围）的一个（特征、性概括形象的特征。格、思想）的形象。人形象？物2、“（诗句）”结合诗词主旨，指【公式】描写内容思想、性形勾勒出了怎样的形 出所写形象的表达作 格、特征形象称谓用和效果。象象?么样的狩猎的将军的形象？