2022合唱社团活动小结_合唱社团活动情况记录.docx

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1、2022合唱社团活动小结_合唱社团活动情况记录 合唱社团活动小结由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“合唱社团活动状况记录”。 合唱社团活动小结 经过老师和同学们的合作和努力,合唱社团团员们在老师正确方法的指导下,通过按部就班的、有针对性的训练,队员们都能用和谐、美丽、具有感染力的声音的来进行演唱、合唱。在本学期训练的过程中我们主要做了以下几点工作: 一、童声合唱社团的训练 在每一次进入正式的合唱训练前,我们都要进行一段时间的呼吸训练与发声训练,使全体队员驾驭基础学问,为合唱教学打好基础。 1、呼吸训练 气息是发声的动力,只有驾驭正确的呼吸后,才能获得志向的声音。我们在训练

2、合唱前,首先要求学生驾驭正确的呼吸方法,即胸腹式呼吸法。一般用两种呼吸方法训练。舒起练习。吸气时,依据指挥手势,口鼻一起缓缓吸气,吸后停留瞬间,用温柔的“嘶”声,有限制地渐渐呼出。突起练习。缓吸后停一会儿,用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”将气呼出。这样经过一段时间的练习,学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持,并能逐步运用到歌颂中来。 2、发声训练 刚入合唱团的学生都未经过正规发声训练,声音“白”而“扁”,气吸浅,位置低,口腔打不开,下巴紧。针对这种状况,我们先采纳哼鸣进行练习,以便尽快统一声音位置,取得声音的共性。 在发声训练中留意了结合咬字吐字进行练习,我们要求学生将不太简单读的字用汉语拼音标好

3、,每首歌词都用普遍话正确朗读,随时留意订正不正确的咬字吐字,结合发声训练用,对准同声母、韵母的正确口形,逐步学会自然圆润的发声。当咬字唱词训练有了肯定基础之后,我们才进行合唱训练。 二、合唱训练 1、熟识歌曲,驾驭旋律 在合唱训练中我们一般采纳视唱法,指导队员分声部先后作识谱练习,要求音高精确、节奏精确。每次练唱都用较慢速度,力求连贯、完整。识谱练唱方式讲究多种多样,避开单调乏味而致学生疲惫。演唱时不急于填词,先要求学生将两个声部都唱会,然后进行声部练习。在分声部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律,除音高、节奏唱准外,应留意正确的分句、气息的保持以及音量的限制,然后,用哼鸣来合唱,这样削减填

4、入歌词后的音准问题,又使学生更好地体会歌曲的内容,表现意义、音准。各声部的旋律驾驭后,才进入填词演唱阶段。 2、歌曲的艺术处理 两首合唱曲队员在驾驭了基本旋律后,为了更好地表现它的内容,我们刚好地作了艺术处理。经过处理合唱队各声部本身声音的整齐、统一。声部与声部相互结合时声音和谐,恰当的表现了歌曲的风格和特点,每个队员都能自觉地根据作品规定的速度、力度与表情歌颂。 我们在合唱训练中坚持不单是要让学生唱会一个声部或唱会一首歌,而是要通过合唱的训练培育学生的和声听觉,发展和声思维,提高合唱技巧和实力,所以要求学生要将全部声部的旋律都驾驭,让学生在各个声部都相互了解其艺术要求的前提下,能调整自身的音

5、量和速度,达到声音和谐的效果。 总之,经过老师和队员的努力、合作,合唱社团的训练工作取得了阶段性的成果,我们的表演受到大家的好评,在下个阶段的训练工作里,我们将会投入更大的热忱,把合唱队的训练工作做得更好,把合唱队的水准提升到一个更高的台阶,主动启发学生学习音乐的爱好,通过有表情地歌颂使学生真正地感受到合唱艺术的魅力,以发展更多的队员,壮大我们的合唱队伍! 总结二:小学合唱社团活动总结 合唱社团活动自从本学期以来,开设了将近3个月的时间,在这三个月的时间里,不仅看到了大家的成长,也促进了我个人的成长。合唱它本身就体现团结,协作的精神,不像独唱,追求的只是个人的声音,它更须要长期的协作。 关于声

6、音与气息的统一训练,在开展合唱的初期,由于选择的班级跨度较大,从一年级到六年级,都是嗓子条件比较好的学生,但是低年级的学生对于气息的相识,声音的统一包括唱谱时都存在一些困难,所以不得不放慢速度,逐字逐句地进行。整个课堂一节课只有40分钟,队伍又浩大,有40多人,所以在初期,的确面临着一些困难.后来在虞教育的建议下,由40多人改为12人.在接下来的时间里,学生的素养有了明显的提高,高、低声部的学生有了明显的合作意识以及听辨音的实力,视唱、识谱实力也有所提高,对于歌曲的心情,在老师的指导下能较好地表现。 在训练中,运用呼吸训练法,让学生找寻闻花香的感觉。刚进社团时,学生都未经过发声练习,声音“白而

7、扁,气息浅,位置低,下巴紧。针对这种状况,我先采纳哼鸣练习,以便尽快统一声音的位置,取得声音的共性。在发声练习中留意结合咬字吐字进行练习。 在歌曲的选择上,定了瑶山夜歌、小螺号,在合唱训练中,我采纳了视唱法,要求音高精确,节奏精确。力求连贯,完整。演唱时不忘填词,先要求学生把两个声部都学会,然后进行声部练习,在练习分声部时,除了音高、节奏外,应留意正确的分句,气息的保持以及音量的限制,然后,用哼鸣来合唱,使学生更好地体会歌曲的内容。 在歌曲的艺术处理上,为了更好地体现它的内容,要求学生要将全部声部和旋律都驾驭。 总之经过大家的努力,我们能较好地完成二声部的合作,在这三个多月的时间里,培育了大家

8、团结,协作的精神。在下一个阶段,我们会投入更大的热忱,把社团活动做的更好! 总结三:小学合唱社团活动总结 在劳碌和辛苦中本学期学校的合唱团工作已近尾声,回顾这个学期的工作状况是有付出也有收获,详细的总结状况如下: 一、合唱团训练 1、这个学期重点迎接李沧艺术节竞赛演出,从开学就进入排练中,每周四的下午同学们都准时出现在音乐教室里,和老师一起进行排 练,这个学期我们参与了全国少儿歌曲合唱团的选拔,参与了区艺术节合唱竞赛,还参与了学校迎世园会的演出,虽然还没有出来成果,重要的是我们的新队员得到了熬炼, 2、在学生的声音训练上这个学期我们针对声音的统一性,和谐性进行了训练,使学生在音色音质上有了很大

9、的提高,声音悦耳好听,和谐美丽。 3、在气息上结合作品进行了训练,培育学生有目的的呼吸,有支持的呼吸,调整气口使呼吸为演唱作品所用,达到一样完整的效果。 二、发展方向 1、接着努力,在下个学期中接着加强训练,我们争取唱出好的作品。 2、丰富合唱团的演唱技巧,提高合唱团的整体水平。 3、接着吸纳优秀的合唱新队员,补充簇新力气。 总结四:小学合唱社团活动总结 这个学期,经过老师和同学们的合作和努力,合唱队员们在老师正确方法的指导下,通过按部就班的、有针对性的训练,队员们都能用和谐、美丽、具有感染力的声音的来进行演唱、合唱。在训练中我们主要做了以下几点工作: 一、选择队员、划分声部 我们组建的合唱队

10、所汲取的成员都是学习成果优良、有良好的声音、较宽的音域、音调精确、听辨实力较强,并对音乐感爱好的学生。选好队员后依据队员的音色特点,将高音区发声轻松自如、音色清亮充溢的儿童划分为童声高声部,将高音区发声惊慌、吃力,而低音区发声坚实、宽厚自然的儿童划分为低音部。另外还刚好依据队员的身高体形整理了队行的排列和声部的支配,工作可以说是紧锣密鼓的进行。这样的操作为下一步的训练打下了坚实的基础。 二、熟识歌曲,驾驭旋律 在合唱训练中我们一般采纳视唱法,指导队员分声部先后作识谱练习,要求音高精确、节奏精确。每次练唱都用较慢速度,力求连贯、完整。识谱练唱方式讲究多种多样,避开单调乏味而致学生疲惫。演唱时不急

11、于填词,先要求学生将两个声部都唱会,然后进行声部练习。各声部的旋律驾驭后,才进入填词演唱阶段。 三、歌曲的艺术处理 队员在驾驭了基本旋律后,为了更好地表现它的内容,我们刚好的作了艺术处理。经过处理合唱队各声部本身声音的整齐、统一。声部与声部相互结合时声音和谐,恰当的表现了歌曲的风格和特点,每个队员都能自觉地根据作品规定的速度、力度与表情歌颂。 我们在合唱训练中坚持不单是要让学生唱会一个声部或唱会一首歌,而是要通过合唱的训练培育学生的和声听觉,发展和声思维,提高合唱技巧和实力,所以要求学生要将全部声部的旋律都驾驭,让学生在各个声部都相互了解其艺术要求的前提下,能调整自身的音量和速度,达到声音和谐

12、的效果。 总之,经过老师和队员的努力、合作,合唱队的训练工作取得了阶段性的成果,我校的蒲公英合唱团初成立时参与了“郑东新区其次届中小学生合唱竞赛”获得了“一等奖”的可喜成果,在场的领导、老师和同学们听后赐予很高评价。在下个阶段的训练工作里,我们将会投入更大的热忱,把合唱队的训练工作做得更好,把合唱队的水准提升到一个更高的台阶,主动启发学生学习音乐的爱好,通过有表情地歌颂使学生真正地感受到合唱艺术的魅力,以发展更多的队员,壮大我们的合唱队伍! 合唱社团活动小结 昆阳镇第四小学小百灵合唱社团活动小结为调动师生主动向上的热忱,呈现良好的精神面貌,推动学校教化的良性发展,我们结合学校工作实际,成立了以

13、音乐活动为主的音乐社团。通过参与. 合唱社团活动安排 紫云第四小学“合唱社团”活 动 方 案指导老师:胡雨皞 2022年3月1日合唱社团活动安排为了扩展学生的学问面,提高学社综合素养,满意部分音乐爱好者的爱好.我校开展了丰富多彩. 合唱社团活动总结 试验小学合唱社团活动总结西安市临潼区试验小学2022.7试验小学合唱社团活动总结 经过老师和同学们的合作和努力,合唱社团团员们在老师正确方法的指导下,通过按部就班的、有针. 合唱社团活动方案 白达莫小学合唱社团活动方案一、指导思想:为了培育学生的音乐审美实力、提高学生的综合素养和艺术修养,使学生驾驭科学的发声方法,进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴,加强我校. 合唱社团活动方案 合唱社团活动方案一、指导思想为了响应我校关于开展学生社团的要求,培育学生的音乐审美实力,提高学生的综合素养和艺术修养。加强我校精神文明建设与校内文化建设,结合我校学生. 本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页

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