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1、语文黄河是怎样变化的教学反思语文黄河是怎样变化的教学反思语文黄河是怎样变化的教学反思老师：如果说自然之道告诉我们不按自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果，那么黄河是怎样变化的又会给我们怎样的启示呢？在预习的基础上测览课文，想一想，这篇课文的主要内容是什么？（学生测览后，教师先和学生总结出本文的主要内容）学生：黄河的变化及变化的主要原因。老师：你是用什么方法抓出本篇文章主要内容的？学生：段意归纳法。我认为第一段是总说黄河在“变”；第三、四段分别向我们介绍是怎样变的；第五段是说变化的原因；第六段是说针对变化的原因设计治理方案。所以我将几段归纳概括为黄河的变化及变化的主要原因。老师：你用的
2、是什么方法？学生：我认为他那种方法太慢了。我用的是题目分析法。老师说了有一些文章的题目就是主要内容。这篇文章虽然不是，但语言变化一下就是了：“黄河是变化的”不用动，“怎样变化的”就是讲变化的过程，在这个过程中可能就要涉及变化的原因，读完一遍后果然有这方面的内容，所以我认为题目分析法速度更快。老师：很好，不管是哪种方法，只要是适合你的就是最好的。下面请学生们默读课文，并自行完成练习题。1 1/2 21、黄河发生了怎样的变化：。2、联系自己查找的资料、依据课文内容分析黄河变化的原因：。3、课文给我们的启示是：。（教师巡回指导）老师：在小组交流一下自己的笔记，并进行补充纠正。如果有自己不能解决的问题请举手示意老师。（师生交流和点拨时，教师要把握住黄河变化原因的两大点）2 2/2 2