《小学生阅读方法.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学生阅读方法.pdf（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学生阅读方法小学生阅读方法(边读边想法。边读边想，对大部分小学生而言，可是行之有效的好方法哦凡文所包含的字、词、句、段、篇等方面的内容，都属于阅读时应该思考的范围。不懂或值得怀疑的问题，也应列入思考的范围之中。2(联系上下文法。一般来说，课文中有相当多的词语、句子，小学生如果仅仅看一遍词语、句子的解释，往往难以真正理解。如果把它们放在具体的语言环境里，联系上下文来思考，你们就能确切地理解词语、句子的意思。3(联系生活实际法。阅读的内容十分丰富，许多文章所描写的事物、所运用的语言，与小学生的生活距离较远，理解起来是比较困难的。遇到这种情况，你们就需要从自己的生活实际中去两者联系起来，这样就可以
2、更好地理解课文。4、提出问题法读书时带着自己渴望解答的问题去读，边读边思考，达到基本上读懂课文的目的。看到题目引出疑问，带着这些问题去读课文，使阅读不盲目、有目的的读。这样一来，可以更好地理解文章。5、勾画、摘录法 中国有句古话:好记性不如烂笔头。阅读时一边读，一边想，一边勾画，画出本课生字词，并注上音;画出重点词语和句子以及自己喜爱的词句;画出自己不懂的地方，并注上符号。通过阅读，在课本上留下自己“钻”过、“爬”过的痕迹。当然，阅读时也要对必要的词句等作适当的摘录，如丽词佳句、难词难句、文章主旨等，逐步养成做笔记的好习惯。如果掌握并运用了这种阅读方法，长此以往，肯定会有意想不到的收获。6、默
3、读法。默读是语文学习中最经常最重要的训练之一。新大纲中规定从小学二年级起开始默读。默读跟朗读不一样，朗读讲究“三到”，即眼到、嘴到、心到;默读只讲究“两到”，即眼到、心到，默读时只能用眼睛看，不能用手指着字一个一个读，更不能读出声来。要求较高的默读，要做到边看边思考，而且要有比较快的速度。边看边思考，就是要把每句话、每段话的意思看懂，读完一段就想一想，这一段大意是什么，最后把大意连起来，概括出全文的主要。7、四步读书法(1)初读。通过全文，了解全文大意，利用工具书，结合上、下文自学字词，这样让学生从整体上初步把握文章的内容，同时也对文章的语言、结构、写作目的有一个大致了解，为进一步深入理解课文
4、打下了基础。(2)精读。按自然段边读边想。弄清句与句之间、段与段之间的关系，进而掌握文章的中心思想。做到读懂内容，理清思路，通绕全文。在阅读中发现问题，提出疑难，深入思考，解惑释疑。同时对课文的重点段落和美词佳句仔细揣摩，体味文章的思想感情，分析文章的表现形式和写作技巧，吸取文章的精华，进一步对全文加深理解。(3)悟读。学生的阅读往往只是停留在字面或文章的表面感受上，并不能做到“真知”读。学生要理解体会出这些思想内容，只凭故事内容是不会捕捉到的，是要透过语言文字，进行深入思考，从中悟出作者真正的目的。(4)熟读。学生在理解文章的基础上要多读，达到熟能成诵，消化，使课文的语言变成自己的语言。尤其对那些词句优美、文质兼优的课文或段落，应让沉重熟读成诵。以便在便在自己的写作中也恰如其分地套用仿写。有了正确的阅读方法，同学们都感到阅读不再困难，而是变成一种享受，享受语言文字的魅力，进而大幅度地提高语文能力。