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1、.儿童和平条约学习目标：1.我能学会“童、饥、饿等本课 8 个生字。2.我能有感情地朗读诗歌。3.我能理解诗歌的内容，并体会儿童的美好心愿，我还能从小维护世界和平，并为此做些力所能及的事。学习重点难点：我能认识注释，并能够借助注释了解?儿童和平条约?学具准备：多媒体课件知识链接：1986 年为联合国“国际和平年。这一年，全世界围绕“和平这一主题，开展了一系列活动。其中之一就是签订一项公约?儿童和平条约?。同年9 月全世界儿童聚集在美国，分别代表本国儿童在条约上签字。代表中国在条约上签字的是 11 岁的小学生刘玉玲。学习课时：2 课时学习过程：第一课时一、课前预习：1.逐字逐句读课文，圈出不认识
2、的字。2.我能借助文后生字条、课后查字表、字典给圈出的生字注音。3.我会正确认读“儿童、宣告、疾病、仇恨、饥饿、无家可归、共享、给予、食品、干净、探索、恐惧、悲伤、梦想等词语，并用联系上下文或“查字典的方法，理解“宣告、共享、恐惧三个词语。4.我能自读课文做到正确、流利、有感情。5.我能查阅资料结合课后注解，了解?儿童和平条约?，联系实际谈谈自己对和平的理解，想想自己能为和平做些什么。二、自主、合作、探究一预习检测我不怕。1我能正确认读词语：儿童、宣告、疾病、仇恨、饥饿、无家可归、共享、给予、食品、干净、探索、恐惧、悲伤、梦想下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。.(2)我能正确、流利朗读课
3、文。a、小组内展示读。b、全班展示、评价。2.自主合作我能行。1自主学习：通过读这首小诗，我知道了世界儿童都憎恶的生活是：A、B、C、二合作学习：A、全世界的儿童为了维护和平的做法是什么？B、我们希望以后的世界是什么样的？C、说说从这个条约我想到了什么？结合自己从电视、报纸和教师播放的课件说出自己的想法和希望，使同学们感受到世界和平要靠大家的共同维护，培养学生的责任感。D、条约是国家和国家签订的有关政治、军事、经济等方面权利和义务的文书，我们少年儿童能为世界和平做些什么呢？1.做一个维护和平的小天使，和同学、朋友、邻舍友好相处。2.做维护和平的宣传员。3.组织人们签订和平公约 4.刻苦学习，将
4、来为世界和平做更大的奉献。3全班汇报：大家各抒己见，组内外成员可以互相补充、充分交流，教师适时点播。第二课时一、朗读诗歌我最牛！在小组内有感情地读一读这首诗。二、课堂检测1.根据拼音写词语Xun o j bn chu hn w ji k u下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。.J y tn su kn j bi shnWq gnxin两名学生在黑板上写，其余学生在白板上写出来，一同批改黑板上的，然后同桌对改白板上的。三、拓展练习：1.四人活动：交流收集到的资料。2.这首诗主要内容是全世界的儿童向世界宣告什么？未来的世界应该和平，没有战争、破坏、仇恨，人类应共享大自然的恩惠，共同创造美好的生活。四、稳固练习：完成练习册的 1、2、3 题。五、【板书设计】没有战争和武器没有破坏和疾病世界和平 没有仇恨和饥饿共同努力共同游戏、欢笑互相帮助、友好相处下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。