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1、生生 物必修物必修 -遗遗 传传 与与 进进 化化 教学设计教学设计第第 1 1 章章遗传因子的发现遗传因子的发现第 1 节孟德尔的豌豆杂交实验一课程目的：1、使学生理解孟德尔豌豆杂交实验的探究过程；2、使学生掌握豌豆实验数据的分析研究方法，从而得到科学的陶熏；3、掌握遗传学的各个科学名词，可以掌握遗传学的几种计算方法。4、掌握遗传性比的操作、玉米黄白粒色杂交实验的方法。教学重点：1、别离定律的原理；2、遗传数据的计算；教学难点：1、别离定律、自由组合定律基因的迁移过程；2、遗传各数据计算。教学方法：1课件演示；2实验法、小黑板演示；3板书演算；4谈话法；教学准备：PPT 课件；小桶性状别离比
2、实验；豆科植物的花朵。教学过程板书：第 1 节孟德尔的豌豆杂交实验一简 单老师教学过程、板书提纲学 生流程活动第第 1 1 节节孟德尔的豌豆杂交实验一孟德尔的豌豆杂交实验一由遗传、性状、相对性状引出一对具有相对性状的个体杂交结果怎样?问题讨论：1、红、白牡丹杂交的子代什么颜色，是否两色之间？2、孟德尔：19 世纪奥地利修道院修道士-维也纳大学自然科学-回院对豌豆、山柳菊、玉米进展杂交-发现二条遗传规律。孟德尔成功原因：1选材准确自花传粉中闭花传粉的自然纯种豌豆；人工传粉杂交后可防止外来花粉干扰，结果可靠豌豆有多对易于区分的相对性状高-矮；圆粒-皱粒；2研究方法恰当先对一对相对性状进展遗传研究，
3、后多对-；一、一对相对性状的杂交实验一实验现象 1、正交：P亲本高茎豌豆 X矮茎豌豆种子种植 F1子一代高茎100%反交：P矮茎 X高茎种子种植 F1高茎100%2、F1 自交：F1F1 高茎花子房提供卵子X F1 自身花供精子 F2子二代：高茎+矮茎二实验分析 1、名词：显性性状杂种子一代能显现出的性状；如高，红隐性性状杂种子一代未显现出的性状；如矮，白性状别离杂种的后代同时出现显性、隐性性状的现象。2、数据统计：1F2 代高茎787：矮茎277=3：1 2 其它 6 对性状的 F2：2.96：1，2.84：1，3.01：1二、对对现象的解释一孟德尔假说：1生物性状是由遗传因子决定的。遗传因
4、子像一个个独立颗粒，不相交融、也不在遗传中消失；决定方式：显性性状显性基因；大写，如 D高茎隐性性状隐性基因。小写，如 d矮茎 2体细胞遗传因子成对存在。纯合子体细胞遗传因子组成一样的个体。纯高茎DD；纯矮茎dd杂合子遗传因子组成不同的个体。如杂种一代 F1Dd推：F1 高茎-肯定有一 D；F1 的后代 F2 中别离出矮茎-F1 中也有 d 3生物体形成生殖细胞配子时，成对的遗传因子彼此别离，分别进入不同的配子配子只含每对遗传因子的一个。4受精时，雌雄配子结合是随机的。演示：高茎矮茎高高 P DD X dd F1 Dd Dd配子 D d D d D d 1/21/21/21/2 F1：Dd高茎
5、 DDDdDddd 1/41/41/41/4高茎 3/4矮茎 1/4二模拟实验性状别离比的模拟目的要求：通过模拟实验，理解遗传因子的别离和配子的随机结合与后代性状之间的数量关系。材料用具：2 小桶表雌雄生殖器官，2 种彩球各 20 个表遗传因子方法步骤：1放入甲、乙桶各 10 个彩球，充分混合；产生配子 2随机各抓一球，组合一起，记下字母组合；受精 3重复 100 次，彩球放回原桶。表示过度繁殖结果、结论：1、各种组合的数据；2、求平均值，计算各组合的比例；3、4、结论：三、对别离现象解释的验证测交让待测个体与隐性纯合子杂交预测：高茎 F1Dd X矮茎dd配子 D d2 种 d1 种 1/2
6、1/2 100%测交后代 Dd高茎 1/2 dd矮茎 1/2=1：1实际结果：高茎 30：矮茎 341：1结论：假说正确，F1 是杂合子产生配子是一对遗传因子彼此别离四、别离定律在生物体的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相交融；在形成配子时，成对的遗传因子发生别离，别离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。稳固练习：稳固练习：P8P8 一一 1B1B、2B2B1.1.以下各组中属于相对性状的是以下各组中属于相对性状的是D DA.A.狗的长毛与黑毛狗的长毛与黑毛B.B.羊的白毛与牛的黄毛羊的白毛与牛的黄毛C.C.桃树的红花和绿叶桃树的红花和绿叶D.D.人的双眼皮和单眼皮人的双眼皮和单眼皮 2.2.纯种甜玉米和纯种纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植非甜玉米间行种植,收获时发现甜玉米果穗上有非甜玉米籽粒收获时发现甜玉米果穗上有非甜玉米籽粒,而非甜玉米而非甜玉米果穗上无甜玉米籽粒果穗上无甜玉米籽粒.原因是原因是:C CA.A.甜是显性性状甜是显性性状B.B.互相混杂互相混杂C.C.非甜是显性性状非甜是显性性状D.D.互相选互相选择择3 3杂合高茎豌豆自交产生的后代中，杂合高茎植株约占后代杂合高茎豌豆自交产生的后代中，杂合高茎植株约占后代总数的总数的 A A1/41/4B B1/21/2C C3/43/4D D100100练习作业：课后分析：