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1、高三语文教学个人工作计划高考语文主要测试五个方面的能力：识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价。高考语文考试内容为语言知识和语言表达、名句名篇、古代诗文阅读、现代文阅读、写作五个方面。现在距离高考只有三个多月的时间了，为了能在今年高考中取得较好的成绩，特制定如下的计划。一、学情分析本人所教高三(20）班是个音乐体育组合班级，大部分学生成绩不太理想，语文基础较差,最令人尴尬的是部分学生根本不把语文学科当成一回事，普遍都有轻视语文的思想,极少在自学时间学习语文，更无暇顾及课外的阅读，故而造成阅读水平提高不快，知识面窄，思路阻塞，文章洞.二、教学设想1、研究考试大纲,加强学习。认真研究语文教学大纲
2、和考试说明，并将近十年的高考语文试题认真做了一遍，试图从中寻找一些考试规律，准确把握高考动态,并且及时加以落实。2、狠抓专项复习，夯实基础。第一轮复习主要进行专项复习，夯实基础.3、落实培优补差工作，分层教学。根据不同学情，采用了“区别对待,分层施教，全民参与”的教学方法。4、落实问题教学，提高教学效率。我们要抓住学生的问题进行教学，授课有明确的目的性，突出实效性。三、具体工作计划（一）二轮复习计划1、指导思想:紧扣“考纲”，研究考题，把握方向，讲练结合,培养能力。2、操作方法：采用切大块分小块复习的方法。阅读理解:包括现代文阅读理解、古诗文阅读理解.复习本部分内容，重点是选好例题与习题，最好
3、是以近几年的高考试题为例题与练习题，紧扣“考纲”考点要求，讲练悟结合.3复习要求:语言知识及运用部分要特别加强应用能力、理解能力等训练.阅读理解部分要想方设法调动起学生的自信心，克服为难发愁思想。写作部分要加强规范化训练，重视语言训练，追求个性.（二）三轮复习计划1、指导思想：模拟训练，回扣课本，稳定情绪，增强信心。2、操作方法：教师从大量的手头材料中，按照高考题的形式,精编 3 套左右的试题，进行模拟训练.并以提高学生的应试信心为目的，加强讲评.回扣课本阶段要明确告诉学生该复习、回扣什么，而不能笼统地、盲目地回扣。3、复习要求：要控制复习节奏,让学生有充足的时间“反刍”。（四）写作可以作为一
4、个专题，有计划地贯串于整个高三复习中.加强文体训练.突破重点、难点。重视技巧训练。读写结合，学以致用。（五）主要措施今年语文复习应考可注意这么几点：1、全面复习，夯实基础能力。高考以能力立意作为命题的原则，对我们的总复习提出了更高的要求,要求更科学、更有序地训练学生的识记、理解、分析综合、应用和鉴赏能力。而不能摆花架子或寻求一蹴而就的捷径。2、加强阅读能力的培养。这既是重点也是难点，要练之有“法”，除了有训练量的保证外，更重要的是加强题型研究，给学生提供规律性的解题钥匙.3、重视“语用”训练。语言情景题(改病句，语言简明、连贯、得体,句式的变换、仿写、选择，语句扩展，语段压缩等等)要有专题突破的措施，总结规律，强化技巧，落实操作性训练的“序和“量”。4、学习高考试卷、试题。首先，要系统地、动态地学习试卷、试题，即将近年来的试卷、试题看作一个整体，有比较、有分析地加以研究。再次，研究试卷、试题，旨在为我所用.宋正斗/2/122008