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1、二年级语文上册练习二年级语文上册练习 6 6 教案教案二年级语文上册练习 6 教案【教学要求】1、认识表示天气的几种图标。会看天气预报。2、照样子，练写铅笔字。3、熟记四条成语和古诗长歌行(节选)。4、知道所收集标志的意思。5、会和生病的老师进行口语交际。【教学重难点】1、认识表示天气的几种图标。会看天气预报。2、会和生病的老师进行口语交际。【教学时间】三课时第一课时一、教学第一题。1、审题 2、指导 (1)讨论书中图标表示什么天气。(2)把图标与天气相连。(3)讨论“霜雾雷雪”为什么是雨字头。3、练习 (1)把雨字头的字写出来 (2)动手画图标 (3)收集有关天气的图标 4、反馈二、教学第二
2、题 1、审题 2、指导 (1)出示卡片，让学生认读“莫菜算”。(2)引导归纳三个字的结构。(3)指导书写 (4)学生练习描红。3、练习。教师个别辅导，注意纠正学生的写字姿势。4、反馈。教师展示学生写得好的字，表扬书写姿势正确的学生，指出存在地问题，并进行纠正训练。第二课时一、教学第三题 1、审题 2、指导 (1)出示标志，学生说在什么地方见过它，并说出它的意思。(2)动手画这些标志 (3)讨论：见到这些标志，我们应该怎样做。(4)扩展练习：我们在什么地方还见过什么标志，它代表什么意思，并画出来，介绍给同学们。二、教学第四题 (一)熟记成语 1、审题 2、指导 (1)学生自由读成语。(2)教师范
3、读。(3)学生自读。(4)理解 4 条成语的意思。人一己百：别人做一次，自己做一百零一次。勤能补拙：勤快能弥补笨拙。3、练习 (1)学生自由练读。(2)同桌练习背诵。4、反馈。(二)古诗长歌行(节选)1、审题 (1)、指名借助拼音读题目要求。(2)、说说要求是什么。2、指导 (1)、让学生借助拼音读句子。指名试读。教师范读。解释意思。学生练读、背诵。(2)、学生读第二句话。指名试读。教师范读。解释意思。学生诗读、背诵。(3)、学生读第三句话。指名试读。教师范读。解释意思。学生试读、背诵。3、练习 (1)、学生自由练读三句话。(2)、指名读。(3)、练习背诵。4、反馈。第三课时口语交际一、审题二、指导 1、读题目内容 2、丁大勇去看李小燕同学会说些什么?3、王小娅优势不能去，请丁大勇带信，丁大勇该怎样对李小燕说?三、练习 1、小组演练 2、分组汇报，及时进行评议指导四、反馈