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1、一、说教材1、教材特点本次说课的内容选自 Starter unit 3 What color is it 单元的中心话题是谈论物体的颜色，整个单元的内容是围绕颜色及S-Z八个字母展开听、说、读、写等各种教学活动的。2、教学对象本次教学所针对的是七年级的学生，在生理特征方面，他们求知欲发展很快，但自制力不强，行为容易受情绪的影响和支配，接受能力不断不强；在认知结构方面，经过前面几周的学习，他们对英语的学习形成了初步的认识，已经掌握了26个字母和少数的短语和句子。二、说教学目标1、知识目标（1）、常见的表示颜色的单词：red,yellow,green,blue,black,white,purple
2、,brown.（2）、What questions:A:What color is it B:Its black yellow blue2、能力目标（1）、能够识别物体的颜色（2）、能使用 what 引导的特殊疑问句询问物体的颜色并做回答。3、情感目标（1）、让学生体验颜色的美感，激发对现实世界的关注和热爱。（2）、激发学生学习英语的兴趣。（3）、培养学生的合作意识。三、说教学重点和难点1、教学重点（1）、常见的表示颜色的单词：red,yellow,green,blue,black,white,purple,brown.（2）、What questions:A:What color is it
3、 B:Its black yellow blue2、教学难点What questions:A:What color is it B:Its black yellow blue四、说教法和学法 1、教法（1）、教学方法：任务型语言教学法、五步教学法（2）、教具：多媒体、身边的物体 2、学法联系现实生活，结合课件，让学生在观察、交流、合作中学习。五、说教学步骤复习 导教学思路的设计Step 1:Review(1)、复习 26 个字母。(2)、Whats this that in EnglishIts a pen keySpell it,please.P-E-NK-E-YStep 2：Leadin通
4、过彩虹的图片引入本节课涉及到的关于颜色的单词(red,yellow,green,blue,white,purple)。进而引出询问颜色的句子:What color is it-It s yellow green blueblackwhiteStep 3 presentation(1)、让学生观察图片，说出图片里的内容，教师补充说明。(2)、教师教读关于颜色的单词：red,yellow,green,blue,black,white,(3)、教师讲解并教读句子 Whats this that -ItsV Z.Whats color is it -Its red 巩固新课内容教学效果评价导入讲解bl
5、ack.Step 4：Practice（1）、快速说出身边某些物品的颜色（如：桌子、窗帘、黑板、墙壁等）（2）、说出课件上图片所示东西的颜色（花、笔、车、国旗等）（3）、学生分组练习图片中的对话，然后编新的对话。Example:A:Whats thisB:Its a cup.A:Whats color is itB:Its red.Step 5：Consolidation全班一起巩固关于颜色的单词和询问颜色的句子及其答语。Step 6：Board-writing DesignA:Whats thisthatB:Its+字母.Its+aan+物体名称.A:What color is itB:Its+颜色.