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1、八年级下册语文教学工作计划班级分析:八年级下学期是承前启后的关键一学期,学生们在前三个学期系 统地学习了语文各方面的常识,本学期侧重点在于学生自我学习能力 的培养,侧重于阅读能力的培训,为初三做好准备。一、教材分析第一单元,是以人生为主题组织单元,且均出自大家名家之手。藤野先生记录了鲁迅在日本留学的一段人生思想转变历程;的母亲节选胡适自传,叙述了母亲对自己人生的深远影响;我我的第一本书里诗人牛汉通过对一本书的追述,表明了读书对人生的意 义;列夫托尔斯泰为我们描绘出一幅大文豪托尔斯泰的”肖像 画”,揭示出其深邃而卓越的精神世界;再塑生命向我们展示了 一个盲哑女孩和她的老师不懈追求人生的小部分。”
2、综合性学习写作 口语交际”也围绕着我们人生中最重要的人一一母亲为主题设计。第二单元,主要由散文诗构成,这是学生接触的第一个散文诗单 元。所选的课文都反映了作者的心灵之声,而且语言优美,内涵丰富,含有哲理,很适合诵读。此外,”写作口语交际综合性学习”一一寻 觅春天的踪迹,也是一个具有诗化、抒情性的活动。第三单元是以人与自然为主题的科学文艺作品,以不同的题材,从不同角度,表达了人们对生存环境的忧患与思考。“综合性学习?写作?口语交际”是“科海泛舟”,这是一次跨学科的综合性学习活动,引2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创1 1/3 3导学生关注科学技术,在科技活动中练习写作与
3、口语交际。第四单元以民间文化为主题。五篇课文中,云南的歌会描绘 了三个场合中唱歌的情景;端午的鸭蛋写的是在平淡的生活中发 现情趣,发现诗意;吆喝写的是趣味良多的“生活交响曲”;春 酒描绘了故乡的风土人情;俗世奇人写的是两位民间高人。此 外,“综合性学习?写作?口语交际”也是围绕民风民俗为主题设计。文言文课文的编排方式是单独组元,每单元五篇,共有两个单元。文言文(含古代诗歌)狠抓诵读教学,使学生读得正确,并逐步养成自 觉诵读的习惯。文言单元的背诵量相当大,要求全文背诵的有与朱 元思书、五柳先生传、马说、送东阳马生序、诗词曲五首、小石潭记、岳阳楼记、醉翁亭记。倡导探究式的学习,弃绝“填鸭”,着力培
4、养学生自行领悟的能力。此外,“写作?口语交际?综合性学习”是一次小型的综合性学习活动要求学生对学过的古诗词 作一番梳理,激发学生学习优秀古诗词的兴趣。另外,“背起行囊走四方”的实践活动,主要是培养学生留心观察自然风光、名胜古迹及 其楹联的兴趣和习惯,培养在观赏过程中勤于记录、乐于考证的意识。二、教学重点、难点:精读课文是教材的主体,是全书的重点。1 1、要突出重点项目的训练。2 2、要继续重视词、句、段的训练。3 3、要重视朗读的指导和训练。4 4、要充分发挥学生的积极性和主动性。2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创2 2/3 35 5、积累、运用是语文基本功的综合训练,包括读读背背、阅读、口语交际或实践活动、习作共四项。三、教学目标课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个 维度设计。立足于学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定 基础。初中语文教学应培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的 思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言,丰富语言的积累,使他们具有初步的听说读写能力,并养成良好的语文学习习惯。在教 学过程中,使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学 思想方法的启蒙教育,培育学生的创造力,培养爱美的情趣,发展健 康的个性,养成良好的意志品格。2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创3 3/3 3