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1、Important&Selected Documents关于铜鼎学校素质教育的社会调查报告作者：GGG调查时间：20GG 年3月 GG 日调查地点：GG 铜鼎学校和学生家里调查方式：交流法统计法调查内容：调查现代教育方针调查过程：一、铜鼎学校素质教育现状二、铜鼎学校实施素质教育存在问题三、今后的设想和建议存在问题：1、教学设施落后2、师资队伍不稳定3、教学方法单一4、宿舍环境差5、关于收费6、安全系数低结论：小学教育是基础教育，提高义务教育水平是一项重要工作，是全面贯彻教育方针，扎实推进素质教育的关键，为了提高教育质量，培养适应新世纪要求的教学素质，根据市提出的：“重点加强小学教育教学管理，提
2、高教学素质，建立并不断完善教学选题监测制度”的要求。效果：针对目前铜鼎学校素质教育现状出现的教育方针问题，通过交流和统计的方式在学生和家长中进行了实地调查分析，找出了出现这一问题的根源所在。通过这次调查分析，基本达到了预期调查目的。在今后的教学过程中，积极应用此次调查分析得出的结论，努力为教学实践而服务。Important&Selected DocumentsImportant&Selected Documents建议：影响教学质量的因素是多方面的，不管是哪一方面，都具有重大的影响，而我们只要深入了解分析这些因素，找到更好的方法去应对它们，从而提高素质教育的质量。在教育事业蓬勃发展的今天，教育
3、在某些方面不仅取得了令世人瞩目的巨大成绩，同时，在发展的过程当中也存在着许多问题。私立学校的教育在满足了公立学校所不能满足的社会需求外，自身也存在一些问题。在此，本文就以我市王益区的铜鼎学校的素质教育面临的问题及其出路进行了调查。一、铜鼎学校素质教育现状（一）、铜鼎学校发展的基本情况铜鼎学校是地区一所全封闭寄宿制初中、小学为一体的私立学校，学校现今在校学生人数有1000人左右，从基础教育的中低段（三年级）到基础教育的最高级别（初三）分为八个级别。该校全面实行多元化、办学形式多样化，从小学三年级开始对学生开展外语教育，以优质的教学质量为学生的以后的英语知识水平打下了坚实的基础。该校并支持和鼓励在
4、校教师进行继续进修和深造，提高教师的领导教育水平，从而使学生更好地接受素质教育，全面提高学生的知识水平，使学生从德、智、体三方面得到全面发展。该校的教育方针，在教师任职方面基本实行聘任制，把工作成绩与实际相结合，大大调动了教职工的工作积极性，从而提高教学质量和办学效益。正因为该校的教育方针有效地提高了教学质量，使该校的毕业生都能以优异的成绩进入初（高）中，为初中的初级教育培养了较高素质的合格毕业生。（二）、铜鼎学校的教育成就和主要做法该校自建校六年来，教育的发展有一个办学投入不断加大，办学条件逐步改善的过程。学校地处偏僻，在校学生多为东部矿区和一些偏远的农村地区。再加上一些父母离异的孩子的介入
5、，既扩大了生源，又保证了学校进一步的发展，同Important&Selected DocumentsImportant&Selected Documents时，在该校品牌的“英语教育”和“三轮学习法和四轮复课法”的一路打响下，教育质量明显提高。在教育部门的引导下，学校在基本完成原始积累之后，开始注重办学投入，提高教师自身能力和素质。该校的教学水平已具有相当的素质，办学加强教育素质，该校在进一步完善素质教育方面做了大量的工作，主要是：第一、采取坚决措施、营造教育氛围该校在现有条件基础上，不断更新教育观念，学校推行“阳光教育”，尽可能的让每个孩子都“轻松的学习，快乐的成长”，要求提高教师素质。对此
6、，建立对教师的评估制度和评价原则，通过定期的考核在全校公布评价结果，并对教师给予相应的奖励，还鼓励教师对学生给予更好的教育素质；假期还对教师进行培训，要求不断培养自己、深造自己，确保把最好的教育献给孩子们。第二、理顺关系、拓展空间该校对义务教育进行了进一步的改善，使学校尽快完成体制改革，明晰产权，并按规范对学校进行了改善。第三、进一步完善规章制度、切实加强管理工作在此基础上，还进一步完善了规章制度，特别是建立了健全教育评估制度，通过检查评估促进了社会办学的规范化，法制化和管理科学化铜鼎学校基本上都已经推进了素质教育，办学水平有了较大的提高。二、铜鼎学校实施素质教育存在问题铜鼎学校在素质教育方面
7、存在着一定的问题，主要表现为以下几点：（一）、教学设施落后学校体育、娱乐设施简陋（体育设施仅限于篮球场和数个水泥乒乓球台有的甚至还是坏的），娱乐设施更谈不上。教学设施缺乏（幻影机，电视，电脑设施严重不足），没有图书室等。Important&Selected DocumentsImportant&Selected Documents（二）、师资队伍不稳定现行教师应聘制从大局上看的确有利于教育业的不断进步，但面对当前现状，由于该校教师流失严重，导致教学工作缺乏稳定性。教师之间缺乏凝聚力、向心力，对学生的教育缺乏长远规划，使学生对教师没有习惯性，特别是小学阶段学生不是一时就能适应。造成教师流失的原因
8、主要有：与公立学校相比，教师的付出与得到成反比;笔者就曾经就有过一周四十三节课的记录，还要代一个班的班主任，偶尔某个代课老师请假班主任去代的还不算，由于亲身经历，印象较为深刻。另外，很大程度上限制了教师的自由。学校的管理体制是封闭的，但主要是针对学生而言，当教师没课休息时间也限制教师的出入，不少教师对此不满而提出辞职。（三）、教学方法单一该校的教学方法比较单一，课堂气氛不够活跃，导致学生上课时精力不够集中，不能更好地掌握堂上知识;尽管一直在推行“三轮复课法和四轮学习法”，但从未在实践中应用过，有的教师甚至不知道什么是“三轮复课法和四轮学习法”。其次，第二课堂活动和文娱活动的开展充满强制性，虽然
9、起到激发学生的积极性的作用，但在一定程度上影响到学生的学习，没有合理安排学生的学习和娱乐时间。（四）、宿舍环境差宿舍小、人多，桌柜陈旧。小学生的自理能力较差，辨别能力薄弱、常会丢三落四。如：干净衣服与脏衣服不分，擦脚巾与擦脸毛巾不分，早晨起床忘记打扫卫生等。对此，需要专门的生活教师给予管理。（五）、关于收费方面的问题学生学费的多少直接关系到一个家庭的收入状况，这里有一半的生源都都来自收入微薄的农村地区，很多孩子因交不起学费而辍学。通过调查了解到：20GGImportant&Selected DocumentsImportant&Selected Documents元的学费中不包括保险、财产押金
10、、伙食费以及一些相关的资料费用，而且所谓的“蛋奶工程”也未实施启动从而导致学校生源受到限制。我个人认为产生这种结果的原因主要有两个方面：其一，家长的收入决定了这一结果的产生。其二，教育费用的确存在较高嫌疑。社会在不断的发展，物价也随着不断的上涨，至于家长对学费的异疑是学校没有与家长做到更好的沟通和解释。（六）、安全系数低这里的“安全”是指“学生的财产、物品安全”。在正常的教学时间中，学生的物品经常性的发生莫名的丢失（主要以食品，财物为主）。三、今后的设想和建议小学教育是基础教育，提高义务教育水平是一项重要工作，是全面贯彻教育方针，扎实推进素质教育的关键，为了提高教育质量，培养适应新世纪要求的教
11、学素质，根据市提出的：“重点加强小学教育教学管理，提高教学素质，建立并不断完善教学选题监测制度”的要求。笔者针对以上某某小学所存在的几点问题，结合今年全市教育系统“校风、教风、学风建设等”活动精神，认为要加强某某小学的管理，切实提高教学质量，应重点抓好以下几点：（一）提高认识、不断强化质量意识，改善办学条件该校教学质量不高，一方面容易导致学生退学，浪费现有资源，妨碍全面推进素质教育的进程；另一方面学生中出现的特殊情况（基础特别差的学生，主要是考试考几分的）较多，影响整体的教学质量和义务教育阶段能力的巩固和提高。那么，就要从基础抓起，做到“不忽略任何一个孩子，不放弃任何一个问题”，在基础阶段让学
12、生整体提高一个台阶，从而达到提高教学质量的目的。注重购置必需的教育仪器设备和图书资料，以保证教育教学质量的提高。（二）多种形式并举，提高教师队伍的整体素质该校要把提高教师素质作为提高学校教学质量的战略重点，紧密结合基础教Important&Selected DocumentsImportant&Selected Documents育课程改革，以转变教育观念、提高职业道德和教育界水平为标准，认真落实教师队伍，积极探索和建立新形势下的激励机制，健全和完善考核制度，坚持“能者上，庸者下”的原则，依法辞退教学水平低，不能履行职责的教师。其次，要提高教师的地位和待遇，保证师资队伍的稳定和扩充。因为“教师
13、只有在具有所需的知识和技能、个人素质、职业前景和工作动力的情况下，才能满足人们对他们的期望。”（三）注重实效、健全教学管理制度建立健全学校管理制度是提高教学质量的基本工作，学校必须以党的方针、政策以及有关法律法规，条件为依据，按照中小学常规管理基本要求，认真规定和完善学校的各种规章制度，确保学校的教育工作规范有效地进行，当前要着重抓好以下几方面制度建设：1、要严格执行请示报告制度；2、要严格执行作息时间和师生考勤制度；3、要建立教师学习，培训制度；4、要健全听课制度；5、要建立教研、教改成果检查、评比、交流制度。（四）综合评价、开展教学质量监测学校教育质量监测的科目初中主要是语文、数学、英语、
14、物理、化学；小学主要以语文、数学为主。内容为教学大纲规定的，教学内容主要考查学生的平均分、合格率、优秀率以及教师的上升幅度，一律采用等级制度评分方法，取消百分制结果报县级教育主管部门。（五）更新教育观念，开展形式多样的素质教育活动柜素质教育是一种突出生存能力和生活能力的教育。可以使学生认识到具有真才实学、一技之长的重要意义，要求课堂更多的联系生活实际和生产实践，并自发地抵触以考试为目的，片面追求升学率的教学方式。保证音乐、体育、美术等课程的课时数，重视课外活动的开展，拓展学生视野，培养学生的动手实践能力和创新性思维能力。同事，也要注重提高教育管理者的素质教育管理水平。Important&Selected DocumentsImportant&Selected Documents（六）加强领导、明确责任、强化职能作用加强学校管理，提高铜鼎学校的教学质量，是教育行政部门，在校上下领导以及所有教师的共同任务。要明确责任，实行领导负责制，加强抓好小学教学质量和生活方面的管理，是提高学校整体教学质量的有效途径。总之，影响教学质量的因素是多方面的，不管是哪一方面，都具有重大的影响，而我们只要深入了解分析这些因素，找到更好的方法去应对它们，从而提高素质教育的质量。Important&Selected Documents