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1、一、积累运用。（32 分）1看拼音，写词语。（5 分）sh sh（）mi n qi ng（）xi n q（）zhu wan（）qng tng（）ji a y）ku w（）bo yun（）sh?n shang（y sh（）（2）比一比，组词镇（填（）虑（虚（）歉（赚（6 分）搁（阁（）2把下列词语补充完整，再按要求归类。心惊肉（左冲右（）兴高采（对答如（）忐忑不（昂首（）胸眼（满（）手快）怒火（1）描写动作的：_（2）描写心理活动的：_3读句子，选择最恰当的一组：（）。（3 分）实现“三通”是海峡两岸人民的共同_。两岸同胞早就_ 实现“三通”，连_；台战、宋楚瑜、吴伯雄等相继访问大陆，为进一步加
2、强交流，实现“三通”带了新的湾当局也顺应历史潮流，满足了人民的殷切A 希望C愿望期望盼望愿望盼望希望期望_。B愿望D期望盼望期望希望盼望希望愿望（4 分）4判断下面的说法是否正确。正确的打“”，错误的打“”。（1）“医院：医生”和“学校：老师”两对词语所表示的关系式相同。（2）“提高”和“水平、效率、产量、质量”都可以搭配在一起。（3）“那匹香甜地吃着我的马草的马呢?”这是一个反问句。（）（）（4）“光明和温暖”与“钱花光了”中的“光”的意思是相同的。(5)绿山墙的安妮讲的是一个孤儿长大成人的故事。(6)“唯一的听众”中的“唯一”是独一无二的意思。(7)穷人的作者是德国作家列夫托尔斯泰。（）（
3、4 分）（）（）5读句了，给句中的省略号、破折号选择正确的用法，填空。A 声音的延续B语言的中断，语言断断续续（1）古老的钟发哑地敲了十下、十一下C话题突然转变D表示沉默（）,始终不见丈夫回来。（2）她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了,是他来啦?,不，还没来!为什么把他们抱过来啊?,他会揍我的!那也活该，我自作自受,”第 1 页共 5 页（）（3）我告诉她：“是一位老太太，就住在 12 号楼，非常瘦，满头白发，不过她是个聋子。”（）（4）谢谢上帝，总算活过来啦。,我不在，你在家里做什么呢?（）6下面句子采用了什么描写方法?选择序号填空。（4 分）A 神
4、态描写B语言描写C心理描写D动作描写（1）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（）（2）她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦?,”（）（3）他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路。（）（4）“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”（7根据课文内容，理解填空。（6 分）（1）“地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。”这句话是对桑娜家的_ 描写，表现了桑娜是个_（2）“我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐，一定破坏了这位老人正独享的幽静。”这句话真实地写出了“我”发现有人听琴后_
5、 的心理。两个“一定”强调了_。8.在句子中带点字的正确读音下面画上横线。（2.5 分）1、羞愧不已的我根本不敢回头去看他那张瘦削（xu xi o）的脸。2、小船漂泊（b p）在湖泊（b p）里。3、这两件瓷器模（m m）样很相似，像是由一个模（m m）型做出来的。4、撕破（ssh）着迷（zhu zho）汹涌澎湃（bi pi）魁梧（kuu）抱歉（qin ji n）刻骨铭心（mn mn）瘦削（xi o xu）蜷缩（jun qun）深思熟虑（l l）9.下列各组词语中，没有错别字的一组是（）。（2 分）A、缝缝补补流连忘反食指连心兴高彩烈B、从未某面引人入胜溜之大吉干干净净C、汹涌澎湃刻骨名心一如
6、即往无锁不知D、大吃一惊身无分文怒目圆睁蹑手蹑脚（2）下列各组词语书写完全正确的一组是（）A.舒适呼啸魁悟汹涌澎湃B.忧虑残疾书摊留连忘返C.羞愧瘦削尴尬刻骨铭心D.茫然抱谦慈祥蹑手蹑脚10.完成句子填空。第 2 页共 5 页,）1、_，不能动人。2、诚者，_；诚之者，_。3、有所其诺，纤毫必偿；_ _。4、_必寡信。11.给划横线的字选择正确的解释1.自言自语话说谚语2.是啊，是啊，天气坏透了！渗透，穿透透彻达到饱满的、充分的、极点的程度3.身无分文文字文言用于旧时的铜钱4、你竟说她是聋子完毕终于表示出意料之外5、轻诺必寡信轻松终于轻率；轻易6、不精不诚，不能动人动作；举动感动；打动改变7、
7、诚者，天之道也道路道德道理；准则12.选词填空（6 分）宁静安静平静寂静1.五个孩子正在海风呼啸声中（）地睡着，他们的呼吸均匀而（2.一天，老人在（）的树林中散步，听到断断续续的小提琴声。3.冬天的山村到了夜里格外（），只听见雪花簌簌地往下落。又黑又冷又潮湿又阴冷又酸又痛温暖而舒适4.我站得很直，两臂累得（），汗水湿透了衬衣。5.海上正起着风暴，外面（），这间渔家的小屋却（6.屋子里没有生炉子，（）。13.在下面句子的括号里填上恰当的关联词，使句意明确（4 分）1.孩子（）只有两个，（）全靠她一个人张罗，日子也真难过。2.（）不介意我在场，（）请继续演奏吧！3.渔夫和妻子（）自己多受苦，（）要
8、把西蒙的孩子抱回家。4.（）没有他每天早上这宽厚的一笑，我（）不会继续白看他的书，（那刻骨铭心的两个耳光。（2）填空不但,而且,无论,都,任凭,也不,只有,才,宁第 3 页共 5 页）。）。）不会有可,也不,1、（2、（3、（5、长跑（）坚持改革开放，国家（）风吹浪打，（）绕道走，（）谁，（）要有一定的耐力，（）会富强。）动摇坚定的信念。）踩坏花坛里的小草。）会管一管的。）要有一定的技巧。4、见到这种事，（14.按要求改写句子（12 分）1.桑娜不得不把邻居家的孩子抱回家。（改为肯定句）2.一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上。（缩句）3.我面对老人演奏。（扩句）4.都像你这样白看书，人家日子怎
9、么过？（改为陈述句）5.当时我忘记了完全白看书的尴尬。（修改病句）6.父亲对我说：“打你不是为别的事，就为你白看人家的书。”（改为转述句）7.我在一棵树下站好，庄重地架起小提琴，拉响了第一支曲子。改为比喻句：8.我被老人诗一般的语言打动了。（换两个说法说这句话，意思不变）二、口语交际。（10 分）西蒙死了，家境艰难的桑娜把西蒙的孩子抱了回来，今后怎么办，日子怎么过呢？正在这时，桑娜的丈夫回来了。此时他们能怎样对话呢？请展开想象，至少写五句。三、阅读感悟。（28 分）（一）“我自己提进去吧。”说着，我往他身后的木板房走去。“别别别,”他急了，“碧云!碧云!”他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路，
10、“你放下!等碧云来拿!”“没事别饿坏了那匹马。”我没有听他的劝阻，提着马草推开了那扇吱呀作响的门。第 4 页共 5 页“回来!”他在：分后喊道，“那马会踢伤你的!”可是迟了!我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草这些日子我卖给他的所有的马草!那匹马呢?那匹香甜地吃着我的马草的马呢?我扭头冲了出来，直想哭。“对不起，”他拍着我的肩头，轻声说道，“我知道你希望真的有那么一匹马。没事的。你看书吧。”我点了点头，使劲忍着，没让眼泪掉下来。1残疾青年为什么再三劝阻“我”不要进他的院子?又为什么编造“谎言”,“那马会踢伤你的”?（4 分）_2真相大白后，残疾青年是怎样安慰“我”的?（3 分）_?3
11、此刻，“我”的心里一定有许多话要说，请你展开想象，回家后，“我”会怎样向父亲诉说写一段父子俩的对话。（4 分）_（二）阅读穷人片段，回答问题。（10 分）桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了,是他来啦？,不，还没来！,为什么把他们抱过来啊？,他会揍我的！那也活该，我自作自受 ,嗯，揍我一顿也好！”门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？,如今叫我怎么对他说呢？,”桑娜深思着，久久地坐在床前。1、文中“忐忐忑不安”的“安”字是“安”的意思有：结构，用音序查字法应查字母，用部首查字法应查部。A 安全；B 安装；C 安定。在文中应取（1 分）。（2 分）2、用“”画出描写桑娜忐忑不安的心理活动的句子（3、认真读读文中划“（3 分）”的句子，并且联系上下文，“这样做”指的是。从中你体会到4、桑娜为什么“觉得非这样做不可”？（2 分）5、文段最后说“桑娜深思着，久久地坐在床前”。请你发挥想像，说说这时桑娜可能在深思些什么？（2 分）第 5 页共 5 页