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2、、环节一：新课导入运用歌曲进行新课导入。播放歌曲相亲相爱的一家人，并且在大屏幕上滚动播放家庭亲情的照片。通过这样的导入，让学生在优美温馨的歌声和图片中初步感受家的温暖，也知道了今天要讲什么。实录：同学们，老师先来给大家播放一首歌曲相亲相爱的一家人，大家静静地欣赏一下这首歌。听完了，怎么样好听吧!那大家知道我们今天要讲什么新课了吗对的，我们今天要讲的是我爱我的家环节二：新课讲授1.人人都有自己的家活动一：问一问教师提问学生：同学们，你们的爸爸妈妈下班后要回哪里去你放学后要回哪里去学生回答：回家教师再提问：那老师呢老师下班后回哪里学生回答：回老师家里。教师总结：我们每个人都有自己的家。通过一系列的
3、提问，使学生明白我们每个人都有自己的家。活动二：画一画教师安排一个画一画的活动，让学生画一下自己的家并且展示一下，通过这个活动让学生初步感受家的温馨。活动三：说一说教师给学生分享自己想家的亲身经历：老师也有一个温馨可爱的家!每当外出的时候，我就会特别地想家。记得有一次，我去外地参加培训。夜深人静了，我却还是翻来覆去睡不着，眼前总是浮现出家人的身影。一向坚强的我，泪水却不由自主地流了出来真的，那时候，我好想家!通过这样一个亲身经历，引导学生思考自己的父母以及他们自己想家的表现。让学生说一说父母及他们自己想家的表现。A 同学说他的妈妈因为工作原因出差到了外地，晚上拿着他的照片想他想得睡不着。B 同
4、学说有一次他爸爸出差很久都没有回来，每天都给家里打电话。C 同学说暑假他参加夏令营活动，好久都没有见到爸爸妈妈，每天晚上躲在被窝里偷偷哭，想爸爸妈妈。教师趁机提问：同学们，思考一下，我们为什么会想家家到底有什么魔力，让我们对她如此着迷。学生回答：想爸爸妈妈;想吃妈妈做的饭;想家里的小宠物;想我的小房间。教师总结：看来大家想的是家里的成员和家里的环境，还有家里的氛围。2.活动一：说一说让学生前后桌组成小组说一说自己的家人，说一说一家人都干什么。小组讨论完后，找同学分享一下。有的同学说他们一家人一起打扫房间，有的同学说他们一家人一起吃饭，有的同学说他们一家人一起玩游戏，有的同学说他们一家人一起看文
5、艺节目。教师总结：同学们说的画面想想都觉得很温馨!看来家真是一个温暖的港湾!活动二：演一演教师提问：同学们，我们每天与家人生活在一起，一起做事，一起游戏，很温馨，还有没有家人之间相互关心的事情呢同学们回答：有，比如说某位家庭成员生病了。教师组织：学生分成A、B 两组。A 组表演孩子生病了，爸爸妈妈是如何照顾的。B 组表演妈妈或者爸爸生病了，孩子是如何照顾的。这个活动意在让学生体会家人之间相互关心照顾的亲情，这种关心照顾不仅是父母对孩子，孩子也应该对父母关心和照顾。，学会为父母分忧，体谅父母。活动三：讨论教师：同桌为小组，一起讨论一下怎样做个爸爸妈妈的好孩子。学生讨论完后让学生说一说。有的同学说
6、要帮爸爸妈妈做力所能及的家务活;有的同学说要自己收拾自己的书包，不给爸爸妈妈增添负担;有的同学说爸爸妈妈下班后要帮他们捶捶背，捏捏肩膀;有的同学说要好好学习，不让爸爸妈妈担心他的学习。教师总结：同学们的想法都非常好，以后我们也要这样做，爸爸妈妈工作已经非常辛苦，我们要干一些力所能及的事情，帮助他们减轻负担。大家回去可以和父母说一下，让他们监督你们。环节三：巩固提高学生小组交流，讲一讲自己小时候的故事，或者自己父母小时候的故事。环节四：小结作业学生对现在的生活很熟悉，可是几十年前，爸爸妈妈或者爷爷奶奶像他们一样大的时候，家庭生活是什么样子的让学生根据以下提纲做一个小调查，并把调查结果写在纸上。四、板书设计四、板书设计五、教学反思五、教学反思查看更多教案，推荐您阅读：（按住 ctrl 点击查看）