《一年级下册数学教案 时 100以内数的认识和加减法人教新课标2018秋.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级下册数学教案 时 100以内数的认识和加减法人教新课标2018秋.pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第第 1 1 课时课时 100 100 以内数的认识和加减法以内数的认识和加减法教学设计表学科：数学年级：一年级册次：下学校：教师：课题教学内容分析100 以内数的认识和加减法课型复习课计划学时1教材中的第一幅图呈现的是100 以内的加、减法口算。虽然只有一幅图，但包含了丰富的内容。有 100 以内数的认识，两位数加、减整十数，两位数加、减一位数（含整十数加、减一位数，20 以内的退位减法）。承前启后100以内数的认识和加减法（一）复习巩固综合应用教学目标 1.通过复习，使学生全面回顾、梳理、总结第二、四、六单元所学内容，加深学生对 100 以内数的组成、数的顺序、读数和写数、数的大小比较等知
2、识的理解，进一步提高学生的计算能力以及运用所学知识解决简单实际问题的能力。2.通过复习，使学生回顾学习过程中最有趣的事情，感受学习数学的乐趣，获得积极的情感体验，增强学习数学的兴趣。3.提高学生的归纳、整理、观察、分析和概括能力，初步培养学生的合作意识。重点：进一步提高学生的计算能力以及运用所学的知识解决简单的实际问题的能力。难点：两位数加一位数的进位加法和减一位数的退位减法。化解措施引导复习，巩固应用重难点教学设计思路教学准备考点知识点 1：100 以内数的认识。100 以内数的认识100 以内的加减法用数学课堂小结，布置作业教师准备：PPT 课件学生准备：复习相关内容，形成知识网。出示题目
3、课件出示教材第 95 页练习二十一第 1，2，3 题。1.数数。265149 2.数的组成。(1)46 里面有()个十和()个一。(2)一个两位数，个位上和十位上的数都是 9，这个数是()，比这 个数多1 的是()。28分析解答分析：第 1 小题是一个一个地正着数，第 2 小题是一个一个地倒着数。答案：26，27，28，29，30。51，50，49，48，47。分析：一个两位数都是由几个十和几个一组成的。答案：（1）4个十和 6 个一。（2）99,100。同步检测 1.写一写，读一读。分析：读数和3.先写数，再比较大小。写数都从高位起。五十五五五十七两位数比较大小（）（）（）时，先比较十位，七
4、十五十五五十十位上的数大，这（）（）（）个数就大。如果十()()()()()位上的数相同，就()比较个位上的数，个位上的数大，这个数就大。答案：55，5，57，75，15，50。515505557”“”分析：先计算80-30=50或“=”。25+9 =34左边的算式再比14-8 =6较，也可以选择自17-9 =8己喜欢的方法进行79-70=9比较。7+63 =70答案：98-9 =8948+2 =50 6.84-60=2444+5 =4955+7 =6278-30 =4863-6 =5720+45=65分析：带有小47+30=77括号的要先算小括83-20+5=68号里面的。60+14-7=6
5、7答案：7+7-6=85+46-6=4547+8-6=4913-4+5=1420+50+9=79 13-（4+5）=4 6+40+30=7680-（50-20）=50分析：二组折了 30 只，求一组折了多少只，要用总的只数去掉二组折的只数，所以用减法计算。答案：58-30=28（只）分析：这是一道连减的解决问题，也可以用圈一圈或分步算式来解答。4.在第一组题里填“+”或“-”，在 第 二 组 题 里 填“”“”或“=”。知识点 3：用数学。课件出示教材第 99 页练习二十一第 17，19 题。16.一组和二组同学一共折了 58 只，其中二组折了30 只，一组折了多少只？5.解决问题。19.答案
6、：（1）（2）-8 -8 -850423426-8-8 -818102 17-8=9（个）课堂小结，布置作业。1.这节课我们学习了什么？引导学生回顾总结。2.教师布置作业。教师个人补充意见：教材练习二十一：第96 页第 7、8 题和第 99 页第 17、18、20 题。板书设计培优作业（1）25-7=18（人）（提示：“3 个救生员”是多余的条件。）（2）一共有多少人？（提示：本题属于“一题多解”。）25+（7+3）=35（人）通过小组合作交流等学习方式，尽量引导学生独立思考、相互探究、大名师点睛胆发言，让他们在活动游戏中轻松愉快地进行复习，从而达到会学、乐学、创造学的境界。另外，本部分内容比较多，还可以在本节课复习的基础上继续进行更全面的巩固练习。