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1、特殊教育学校青年教师专业发展规划一、指导思想青年教师是学校教师队伍的一个重要组成部分，是学校事业发展的希望，是学校可持续发展的后备力量。青年教师的思想道德素质和业务素质的提高，关系到学校的生存和发展。青年教师的培养，是学校教师队伍建设的一项紧迫任务。二、培养对象学校所有的青年教师三、发展目标1.自觉遵守教师职业道德，树立主人翁意识，认真履行岗位职责。将自己的才华创造力融入学校的发展中。2.能够全面深入地钻研教材、新课程标准，把握教材的重点难点。了解教材内容的前后联系，做到融会贯通；针对培智学生的实际情况，联系生活巧妙设置问题，引导学生思维；善于抓住教材的重点、难点和关键点，做到讲课时重点突出，
2、选用方法得当，难点突破。3.狠抓教学常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。具有扎实的教学基本功，即教学设计基本功、语言表达基本功、多媒体教学基本功；还要加强青年教师书写、简笔画、教具制作基本功。4.较强的教学能力，根据学科的特点及学生的实际情况，选择和优化课堂教学的方法，探索出适合本学科特点和培智学生认知规律的教学模式。10.较强的课堂、班级管理能力，能实施严格、科学、有效管理课堂。以学生为本，尊重学生、激励与鼓励为主，利用多种形式调动学生的学习积极性，驾驭课堂能力强，具有随机应变的教育机智。能够胜任班主任工作，能对班级进行常规管理，能有效开展德育工作，能开好班会，家长会。
3、四、发展措施1.重视师德培养，开展“师德长风立德树人”演讲比赛，教育激励他们，使他们甘于平淡，乐于奉献。在思想上积极引导，使他们热爱教育，为人师表。2.加强岗前培训，重视青年教师的目标引领，每一位青年教师都要制定自己的发展规划，使自己有攀登目标、有发展行动、有详实要求。使我们的青年教师能严格要求自己，努力学习，提高业务水平，关心学生的成长，做学生的良师益友，青年教师以高度的责任心，保质保量完成所承担的教学任务，努力做好教书育人工作。3.对青年教师的备课、上课、严格把关继续开展带教工作。使广大青年教师都能在原有基础上有进步和提高。发挥“传、帮、带”作用，每周集体备课。老教师与青年教师师徒结对，在
4、工作、生活上多关心指导，督促青年教师爱岗敬业，自我加压，开拓进取，尽快成长为一名合格教师、骨干教师。5.实施“走出去，请进来”的培训办法。带领青年教师外出学习、听课、听讲座，学习外地的先进教育教学经验，倾听领导、专家来校讲学，给青年教师提供各种教学信息。鼓励青年教师进行专业知识技能学习，不断提高自身业务水平。6.抓教学基本功和教育常规，通过组织“青年教师基本功大赛”，以赛促练，掀起青年教师苦练基本功的热潮，同时，通过听课、评课等活动，全方位提高青年教师的教学能力。7.鼓励和创造条件，促进青年教师参与教育科研，鼓励青年教师承担科研课题。树立“教学即教研，问题即专题”的意识，积极投身新课程教学研讨，反思教学行为，总结教学得失，努力培养教科研的自觉性和主动性。撰写教育教学心得体会、论文等。8.在班级管理方面，开展“悦融教育叙事分享”，交流班级突发事件处理，学生教育，学生思想品格培养形成，行为习惯养成，学习习惯形成等方面的经验及做法。9.读书是教师精神成长和专业化发展的需要，为了进一步提升青年教师读写素养，促进教师专业发展，建设学习型教师队伍，学校开展“悦融读写会”，每月共读一本书，每周选一名青年教师做领读人，读后撰写心得体会。