《2022骨干班主任总结_小学骨干班主任总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022骨干班主任总结_小学骨干班主任总结.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022骨干班主任总结_小学骨干班主任总结 骨干班主任总结由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“小学骨干班主任总结”。 教化部2022年“百名中小学骨干班主任国家级研修班” 集中研修阶段总结 一、培训活动实施概况 依据教化部师范司对2022年班主任培训工作的总体要求，中国老师研修网承接了2022年国家级班主任专项培训任务，并依据教化部2022年中小学班主任国家级远程培训百名骨干班主任培训方案，于2022年9月21日至26日，在北京教化学院，组织承办了“百名中小学骨干班主任国家级研修班”。现将研修班集中研修阶段工作总结汇报如下： 1学员状况 本期培训班100名学员分别来自31
2、个省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团（项目县与第一期不重复）。这100名学员中男35人，女65人，来自教化局及直属培训、探讨机构的21人，中学的39人，小学的40人。这批学员既是骨干班主任，又是万名班主任远程培训的辅导老师。 2课程支配 9月20日晚，研修班全体学员全部按时报到，并组织了热身活动。百名学员分成四组，相互相识、沟通，设计了班徽、班歌、口号；学员与导师见面交谈，学习热忱非常高涨，满怀向往地起先了奥运之后的北京“梦之旅”。 21日，教化部师范司宋永刚副司长，唐京伟处长，基教司于长学处长，北京教化学院党委书记马宪平、副院长钟祖荣和中国老师研修网总监曹士勇出席了开幕式。宋司长做了动员报
3、告。之后，中国老师研修网培训总监、项目负责人周卫探讨员做了导学报告，项目办主任陈敬宏介绍了技术平台和辅导老师的职责。 22日至25日，项目组专家分6个模块解读了课程内容和案例结构，学员分组探讨了培训要求、辅导老师职责，并进行了两次实战模拟和网络操练。此外，陆士祯教授还做了专题报告，分析当前德育工作的形势、问题、挑战和德育的创新与发展。北京光明小学知名校长刘永胜介绍了班主任做好家校沟通的阅历。期间，全体学员还参观了首都博物馆，国家奥运场馆，并组织了联欢会。整个研修活动支配得紧凑、高质、有效，惊慌劳碌着又充溢了无限的快乐。 3研修手册 研修期间，学员保持全勤，学习热忱特别高涨。学员每天都仔细填写了
4、研修手册，按要求提交了自己日常班主任工作的案例。 二、培训效果 1明确职责，担当历史使命 通过宋司长的动员报告，全体学员深切感受到新时期党和国家对班主任的殷切希望和自己肩负的历史使命。学员们一样赞同把“班主任，加油！骨干，加油！”作为班级口号，把“肩负国家责任，不辱历史使命”作为班训，把“我们都是班主任”作为班歌。 从问卷反馈到的信息： 您对本期研修班感受最深的是什么？试用一句话概括： 班主任工作是在孩子的心上行走。 组织严密，打算细致，职责明确。 终身学习，不断提高，与时俱进。 全新的模式，实在的效果。 班主任工作光荣而艰难，道路漫长而艰辛，但其中又充溢欢乐与华蜜。 时间紧，任务重，压力大，
5、收获多，忙，并欢乐着。 班主任工作细微环节中有高校问，班主任工作无小事。 这次案例式培训，给我们耳目一新的感受，比以前任何一次的培训都有意义，给培训工作带来了活力！ 上级高度重视，学习内容丰富，思维得到拓展，辅导任务艰难，心理压力大。 茅塞顿开，受益匪浅，豁然开朗，渴望学习。 您听了宋永刚副司长报告以后，感悟最深的是什么？ 最终感受到了班主任是受人敬重的。 教化部领导如此重视此次培训，我们更要专心做好回去的培训。 班主任必需不断完善自己，提高教化教学水平，才能跟上时代的步伐。 宋司长很有亲和力，讲得全面深刻又不显得深邃，也很实在，好！ 为自己从事班主任工作这么重要的岗位而骄傲，同时深感责任之重
6、。 看来国家是真的起先重视班主任工作了，可是班主任费的问题还有待解决，哈哈。 老师责任重大，班主任责任更重大！ 2专业引领，明白课程结构 本期班主任国家级培训课程开发团队，由担当2022年班主任远程培训的陈爱苾教授和熟识案例教学、老师教化的周卫探讨员牵头，体现了培训工作的连续性和在去年胜利阅历基础上的探究与创新。专家团队集中了来自北京、上海、天津、江苏、湖北的班主任探讨的资深专家，可谓找到合适的人来做合适的事。6个模块的主讲老师从各自专业优势动身，剖析了各个模块的结构与特点。王宝祥的班主任的每一天，小中见大，从班主任日常工作细微环节中挖掘出“身教重于言教”的深刻道理。陈爱苾教授班主任的每一学年
7、，将安排的预设与动态的生成有机联系，折射出老师的实践 才智。熊华生教授的班主任与每次活动，从丰富多彩的班级活动中揭示如何将道德体验、道德认知与道德行为融为一体，防止将主题班会表面化、形式化，发人深思。齐学红教授的班主任与每个班级，在各种类型的班集体建设中，阐释如何在敬重学生自主精神前提下，充分发挥老师主导作用，耐人寻味。吴增加教授的班主任与每个学生，根基于对青少年成长中的各种心理问题的深化探讨，爱护入微，鞭辟入里，令人有入木三分之感。张万祥老师的做一个专业的班主任，从多位优秀班主任的成长经验中，揭示出班主任从职业走向专业的要素，将班主任创建的激情与理性的思索交相辉映，催人奋进。学员们从专家的专
8、题报告中初步了解了每个模块的案例结构、主要内容与内在联系。又从6个典型案例的精读中，深化了解到案例的核心问题、情境故事、有阅历班主任操作层面的分析与建议、多学科专家理性层面的思索与诠释、主编的综合评析、拓展案例与相关文献。这种基于案例情境的多元对话，主动参加，大大跳出了以往专题讲座“理论+举例”的局限，引导班主任结合日常工作的困难情境与决策，深化思索“教什么怎么教教了以后效果怎样。” 从学员问卷搜集到的反馈信息： 您对这种案例式培训课程，整体感觉如何？ 您通过本次培训，对案例式教学的特点和要求是否理解？ 案例式培训对绝大多数习惯于专题讲座式培训的学员来说是生疏的或难于适应的，经过培训，学员基本
9、都认可了这种培训方式，并有97%的学员表示理解了案例式培训的特点和要求。 3实践演练，驾驭操作要领 进行案例式教学难，通过远程培训更难，让骨干班学员充任当地百名学员的辅导老师，组织引导学员在网上进行参加式学习更是难上加难。为了在短期内，让全体学员驾驭技术平台的操作要领，了解每位辅导员的职责和任务，研修班支配了两个半天，结合6个模块的学习，进行了实战演练，在网络学习中，学会做网络辅导。导师组深化班级进行现场指导和答疑，收到了良好的效果。个别电脑基础较差的学员，也基本驾驭了操作要领。当然，要全面履行辅导员职责，还有待在实际培训中，边实践，边指导，边操作，边感悟。从问卷中了解到的反馈信息： 您对辅导
10、老师的职责、要求是否明确？ 一起先，学员对即将担当的辅导老师角色感到困惑，缺乏自信。经过供应特地的讲座、与学员干部的座谈、组织学员的互动探讨，81%学员明确了职责，提高了自信念。19%学员表示不太明确，有待在实践中提高相识和工作实力。 您对本期研修班的学习支配和组织管理是否满足？ 本次培训时间短促，内容饱满，班额较大，全天（上、下午、晚）均支配学习活动，组织管理有肯定难度。为了保证培训的顺当进行，项目组成立了业务指导组、会务组、教务组、宣扬报道组、技术保障组，各组均有明确的职责和工作流程。培训期间各组各司其职，通力协作，尽力提升服务质量，为学员的学习和生活供应良好条件。对此次培训的学习支配与组
11、织管理，学员表示满足的达91%。 4主动参加，建设学习团队 整个研修活动，基本是以小组为单位，开展分组学习，互动探讨，与专家面对面沟通。通过探讨，学员们对预热阶段的活动组织，开班仪式的组织打算，分周模块学习的任务要求，集中答疑的方式方法，学员问题的梳理提交，学员作业的考核评优，明确了细化的操作要领。同时，学员们也醒悟地意识到，如何发挥辅导员纽带和桥梁的作用，加强与当地教化行政部门、老师进修机构、班级管理员、学员导师、信息技术老师的沟通与合作，加强辅导老师与百名学员的指导互动，辅导老师与其他辅导老师的沟通互动，辅导老师与导师组的合作互动，对组织好万名班主任远程培训，不流于形式，保证其实效，至关重
12、要。 三、问题反思及反馈支配 1改进建议 通过总结本期百名班主任骨干培训工作，有以下建议： （1）将骨干培训与培训者培训合为一体，有利于项目的整体推动，值得今后借鉴采纳。 （2）由于各项目县百名学员分别编为初中、小学两个班，因此，今后骨干辅导员培训应按班数选派200名辅导老师。 （3）班主任案例式培训是一种好形式，但依据分年段特点，班主任不同成长阶段的专业需求，城乡特点，课程内容，还有待进一步细化、分类。 （4）骨干研修班的时间可适当延长一天，增加学员互动和与导师面对面对话互动的机会。 2课程研发 每个模块的“对话班主任”、“对话专家”的录音亟待整理，主编的综合分析须重新修改，分模块的专题报告
13、要依据学员看法，进一步提炼加工。 3网络会议 要求项目县要尽快落实各项目县领导小组人员及分工，于10月8日召开项目工作网络会议，明确对各项目县领导小组的工作要求，落实组织保障、经费保障、激励措施。 4技术平台 中国老师研修网于研修班结束后，马上召开了项目联席会议，明确了各部门的职责分工、任务要求、时间节点、监控协调，将工作任务细化到每一周和每一个关键日。 5家校平台 随着万名班主任远程培训的实施，中国老师研修网将为全国万名班主任免费供应家校联系的班级网络平台，为万名骨干班主任供应持续的专业服务和技术平台。 中国老师研修网(周卫) 2022年9月28日 骨干班主任培训总结 小学骨干班主任培训总结
14、南雄市湖口镇华夏新迳小学张丽芸今年暑假，我特别幸运地参与了韶关市教化局组织的为期4天的市级小学骨干班主任培训。这次培训，我无论在理论上，还是在经. 骨干班主任帮带总结 骨干班主任帮带总结导语：学校长期来关注着新老师的成长,如何使新老师在最短的时间内成长为一个合格的、能独立进行教化教学的好老师是学校的一个工作重点。以下是小编为大家. 市级骨干班主任培训总结 市级骨干班主任培训总结我面对教化教学改革浪潮，本着这次骨干班主任培训的指导思想，学完了所开设的课程，在学习活动中始终以仔细的看法，在导师的指导下进行合作探究、沟通，把学到. 骨干班主任工作总结 篇一：骨干班主任培训总结 骨干班主任培训总结 7
15、月22日-24日，我有幸参与了聊城市骨干班主任培训。为期三天的班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅。不仅使我从理论上重新相识了班. 暑假骨干班主任培训感言班主任培训 暑假骨干班主任培训感言上学期由于学生们的主动进取，班集体的量化成果名列年级前茅，由此学生们也为我争得了参与区骨干班主任培训的机会。我很感谢同学们的团结共进，更对学生们. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页