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1、.第第 1 1 节节磁现象磁现象磁场磁场第 1 1 课时磁现象题组 1认识磁现象1下列物品中,能被磁体吸引的是A橡皮擦 B大头针C塑料尺 D铜钥匙2a、b两个磁极之间有一个小磁针,小磁针静止时的指向如图1 所示,则图 1Aa是 N 极,b是 S 极 Ba是 S 极,b是 N 极Ca、b都是 N 极 Da、b都是 S 极3.如图2所示,两枚铁质大头针的针尖吸在条形磁体的S极上,发现两枚大头针的针帽互相排斥,这是因为图 2A磁化后两枚大头针针帽端都是N 极B磁化后两枚大头针针帽端都是S 极C两枚大头针针帽端被磁体S 极吸引D两枚大头针针帽端被磁体N 极吸引4能写红黑双色的磁画板截面如图3 所示,按
2、下写字笔黑色按钮写出黑色的字,按下红色按钮写出红色的字,刷子左右移动则字消失。下列说法正确的是图 3A刷子可以用铁制作B写黑字时笔尖为 S 极C写红字时笔尖为 N 极.D写字的原理是同名磁极相互排斥5 如图 4 甲所示,一根条形磁体摔成两段,取右边的一段靠近小磁针,小磁针静止时的指向如图乙所示,则右边这段裂纹处的磁极是_极。如果把这两段磁体沿裂纹吻合放在一起,这两段会相互_。图 46磁浮列车是利用磁极间的相互作用,将车身托起悬浮在轨道上方,使车轮与轨道不接触,从而减小了摩擦力,提高列车速度。当今世界上的磁浮列车主要有两种悬浮形式：排斥式和吸力式,如图 5 所示。如图甲所示型号的磁浮列车属于_式
3、,若T型轨道下面磁体的下方为 N 极,则两侧倒转向上的车身磁体上方应为_极；如图乙所示型号的磁浮列车利用了_的原理。图 5题组 2磁性及其强弱判断7为了判断一根铁棒是否具有磁性,小明进行了如图 6 所示四个实验,根据实验现象不能确定该铁棒是否具有磁性的是图 68有外形相同的两根钢条M、N,按图 7 甲、乙所示两种方式接触时,它们之间都有较大吸引力。则下列推断正确的是.图 7AM无磁性、N无磁性BM无磁性、N有磁性CM有磁性、N无磁性DM有磁性、N有磁性9 为了得出条形磁体的磁性两端强、中间弱的特性,某同学设计了如图 8 所示四个实验,其中不能达到目的的是图 8A甲实验中将条形磁体平移靠近三颗小
4、铁球B乙实验中将两根条形磁体相互平移靠近C丙实验中将条形磁体从挂有铁块的弹簧测力计下向右移动D丁实验中将放在一堆大头针上的条形磁体提起10如图 9 甲所示,在水平桌面上的磁体上方,有挂在弹簧测力计上的小磁体。小辉提着弹簧测力计向右缓慢移动,挂在弹簧测力计上的小磁体下端沿图示水平路线从A缓慢移到B,则图乙中能反映弹簧测力计示数F随位置变化的是图 9.11如图 10 甲所示,小科在实验室发现一枚钢针,为能快速利用小磁针判断：钢针是否有磁性,若有磁性则磁极如何分布,小科画出了思维导图,请将其补充完整。图 10_。_。12.某兴趣小组在研究扬声器结构时,发现扬声器中有一个环形磁体,他们不知道环形磁体的
5、磁极分布情况,于是几名同学提出了以下三种猜想：图 11猜想 1：磁极呈横向分布。猜想 2：磁极呈轴向分布。猜想 3：磁极呈上中下分布。根据所学知识,他们经过讨论,断定猜想 3 是错误的。你认为他们判断的依据是_。为了验证其他猜想,他们用细线将环形磁体水平悬挂起来,结果观察到磁体在任意位置都能保持静止。这说明猜想_是错误的。为了验证剩下的一个猜想是否正确,环形磁体可以_悬挂起来,如果出现的现象是_,说明该猜想正确。还可以使用_判断该猜想正确与否。.答案答案1B2B3B 4A5N吸引6吸力S同名磁极相互排斥 7B8D9B10C11相互排斥钢针没有磁性12一个磁体有且只有两个磁极1竖直磁体总在一个位置静止铁屑.