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1、2 2 位置位置一、填空题（共一、填空题（共 5 5 题）题）1.确定第几列一般从_往_数,确定第几行一般从_往_数。2.用数对表示位置,通常先列后行,列在逗号前面,行在逗号后面。数学课上,小军坐在小红的后方,小红坐在第4列第 2 行,小军坐在第6 列第5 行。如果小红的位置用（4,2）表示,那么小军的位置可以表示为（_,_）,坐在小军前面的小芳的位置可表示为（_,_）。3.体育课上小明站在第 2 列第 4 排,他的位置记作（2,4）,奇思站在第 6 列第 1排,他的位置记作_,笑笑的位置是（4,5）,他站在第_列第_排。4.音乐课上,小军坐在小红的后方小红坐在第4 列第 2 排,小军坐在第
2、6 列第 5排如果小红的位置用（4,2）表示,那么小军的位置可以表示为（_,_）,坐在小军前面的小芳的位置可表示为（_,_）5.一个三角形的底是6厘米,这条底上的高是1.2厘米,它的面积是_平方厘米与它等底等高的平行四边形的面积是_平方厘米二、单选题（共二、单选题（共 5 5 题）题）6.小红的位置用数对表示是（4,6）,小冬的位置用数对表示是（6,6）,而小丽的位置刚好在小红和小冬中间,小丽的位置用数对表示是（）A.（5,6）B.（4,5）C.（3,6）7.点 A 用数对表示是（3,4）,先向下平移 1 格,再向右平移 2 格,现在的位置在（）。A.（6,2）B.（5,3）C.（5,5）8.
3、数对（8,2）和（5,2）表示的位置是（）A.同一行 B.同一列C.同一点9.小刚的座位是第二列第六行可表示为(2,6),则小红的座位是第三行第四列可表示为()A.5,3B.5,6C.3,4D.4,310.点 A（4,2）向上平移 4 个单位后的位置是（）A.（8,6）B.（8,2）C.（4,6）三、判断题（共三、判断题（共 5 5 题）题）11.数对（5,3）和数对（3,4）这两个位置在同一列.（）12.在棋盘上,将处于（3,6）处的棋子向下平移 2 格后,到达（1,6）处。（）13.小明的位置是（5,6）,小红的位置是（6,6）,他们是同桌。（）14.地球上的纬线是横着的,经线是竖着的,也
4、可以用数对确定下来。15.小刚在教室中的座位用数对表示为（3,5）,代表着他坐在第三行第五列（判断对错）四、解决问题（共四、解决问题（共 2 2 题）题）16.（1）像她那样描述一下其他地点(不包括车站)的位置。（2）亮亮家在学校以北 300 m,再往东 200 m 处；文文家在学校以西 300 m,再往北 100 m 处。在图中标出这两位同学家的位置。（3）周日,明明先后去了书店、公园、超市。请你用数对表示出明明从家出发,再次回到家的行走路线。17.下图是一幅国际象棋棋盘的平面图。（1）棋盘上的各棋子分别在什么位置？请用数对表示。白王（黑车（）_黑王（）_白兵（）_）_（2）如果有一枚棋子走
5、了一步,记录为（C,6）一（C,2）,你知道是哪枚棋子从什么位置走到什么位置上吗？在图上标出来。参考答案参考答案一、填空题1.左；右；前；后2.6；5；6；43.（6,1）；4；54.6；5；6；45.3.6；7.2二、单选题6.A7.B8.A9.D10.C三、判断题11.12.13.14.15.四、解决问题16.（1）解：公园所在的位置可以用(7,8)表示。公园在车站以西 200 m,再往北500 m 处。超市所在的位置可以用(3,5)表示。超市在车站以西 600 m,再往北 200 m 处。书店所在的位置可以用(5,4)表示。书店在车站以西 400 m,再往北 100 m 处。学校所在的位置可以用(7,2)表示。学校在车站以西 200 m,再往南 100 m 处。（2）解：如图：（3）解：明明的行走路线是：(1,2)(5,4)(7,8)(3,5)(1,2)。17.（1）（G,2）；（D,7）；（C,6）；（G,4）（2）