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1、班级书香开展活动计划班级书香开展活动计划【指导思想】书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯！人们常说：读书使人明智，读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。为了进一步拓展学生学习的空间，让学生走进书的世界,播下爱读书的种子，我班将充分利用班级建立的图书角开展读书活动，创建书香班级,让学生在优良的环境和条件下快乐地读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！让书籍丰富他们的知识，开阔他们的视野,活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们真正体验：我读书，我快乐！【活动目的】1让学生喜爱读书，让书成为他们的朋友。2通过读书，使学生开阔
2、视野,增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素质。3营造良好的读书氛围,提高欣赏能力,获得思想启迪，享受审美乐趣。4让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐,真正做到我读书，我快乐。5争创学校书香班级，提高班级凝聚力和集体主义精神。【活动措施】一、注重环境熏陶营造读书氛围1、创设读书环境,制造浓郁的阅读气氛围绕读书进行个性化布置，开辟班级图书角,根据需要进行不定期更换。力求让环绕教室的每一面墙壁、悬挂的每一幅作品和图画、学生表演的每一个舞台，教室的每一个角落都会说话，让情的萌动,话的呢喃,灵的呼唤，尽在其中.2建立读书网络，开创缤纷的阅读天地（1）为丰富学生的图书资源,
3、在班级中建立三级联系的图书网：学校图书室-班级图书角家庭图书架，构成三位一体的图书网络。班级书香开展活动计划（2）踊跃捐书，达到资源共享.为了增加学生阅读的数量，拓宽学生阅读的领域,在班级里开展“献一本书，看一百本书”的活动.（3）开展荐书活动。开学初，向学生推荐几本好书，并带领学生一起阅读.这学期我班将共同阅读小猪唏哩呼噜、猜猜我有多爱你、木偶奇遇记、列那狐的故事等。同时，向学生推荐适合他们年龄段的童书，让学生在共读之外进行自主阅读。（4）进行家庭藏书大比拼，为孩子读书提供坚实的保障。（5）影视作品的影响是营造读书氛围的极有价值的资源.本学期拟在班级中利用网络资源,尝试开展儿童影视文化,带动
4、学生的阅读。3、计划制定。制定“创书香班级”计划，明确必读篇目和阅读要求，鼓励学生争当“读书之星”，成立读书互助小组。二、教给读书习惯培养读书品质1快乐积累。提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯，鼓励有能力的学生自备采蜜本，平时多做摘抄.同时指导全班学生记好阅读笔记本好书伴我成长。由于学生对如何记录好书伴我成长不太熟练，将采用老师手把手教,指导学生在读书时，怎样边读边画,把书中的好词、佳句、精彩片断划出来，怎样摘抄在自己的好书伴我成长中，怎样写自己读后的想法。相信，经过一段时间的训练,大部分孩子们能独立完成。2有效指导。做好学生的阅读方法的指导，对不同的读物能采用不同的方法。（诵读、默读、
5、跳读、浏览)三、丰富阅读活动品尝读书乐趣1.上好每班内自行安排的阅读指导课围绕绘本阅读，从激发儿童的阅读兴趣入手,通过猜一猜、画一画、听一听、想一想、演一演等孩子喜欢的形式，帮助孩子们真正进入绘本阅读中，感受“悦读”的魅力。2.深入开展“晨诵午读暮省.学生“一日三读，总时间为 50 分钟.早晨 20 分钟晨读:读、背“每周一诗。中午读 20 分钟左右.晚上读 20 分钟左右(每天由语文教师布置规定的页数）,家长要在读书内容处签字，第二天小组长或教师检查。利用每周的阅读课,由语文教师指导学生广泛阅读，并指导学生做好读书笔记。（1）与黎明共舞上好晨诵课班级书香开展活动计划每个星期坚持上两节晨诵课。
6、在选择晨诵材料时，选择与学生当下生命、生活相关的内容，其次,结合每个学生的特点,形式多样化，同时,平时结合 好书伴我成长提供的古诗、童谣，利用每天早晨到校的时间组织朗读背诵.(2）在艳阳中聆听-设立“童心午读时光”每天中午学生时间充足，利用这段时间让学生诵读中外经典，可以自己诵读，可以交流读书体会由于学生的年龄较小,更多时候，将采用亲近母语中心提倡的“大声朗读法”，即老师给孩子们集体讲故事.（3)在星空下倾诉继续进行“绘画日记结合大量的阅读,指导学生写日记画。内容包括：在阅读诗歌童谣的基础上绘画仿写、结合自己的生活进行写话、尝试创编童话等。3。班级定期适时开展丰富多彩的读书活动如读书交流会、讲
7、故事比赛,古诗擂台赛、“咏春”等主题读书活动、书中人物画比赛、儿童诗创作、“课本剧表演”、“故事大王比赛”、“自制连环画”等.4。积极推进亲子读书活动.为了让学生读书成为一种习惯，通过家长会,让家长明确课外阅读的重要性，能积极配合教师督促学生开展课外阅读。开展家庭读书系列活动,鼓励家庭进行亲子共读,开展“小手拉大手，同读一本书、“我给爸爸妈妈讲故事”等亲子共读活动，将家庭引入到热爱图书、享受阅读、热爱母语、享受经典的行动中来，让家庭生活因为有了“亲子共读”而洋溢温馨和活力。四、加强阅读评比激发阅读兴趣通过定期开展各类班级读书活动，结合平时读书情况,每月评出一名“阅读之星”,颁发奖状。期末评出“书香学生”、“书香小队”、“书香家庭”。“随风潜入夜,润物细无声”，我相信，在我们的共同努力下,随着读书活动的不断深入，我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化.而我们的学生也将在读书中求得知识,在读书中明了事理，在读书中学会做人！