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1、语文六年级上册语文六年级上册-草虫的村落练草虫的村落练习题习题语文六年级上册语文六年级上册-草虫的村落练草虫的村落练习题习题第第3 3课草虫的村落复习检测课草虫的村落复习检测一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。二、一锤定音（在带点字正确的读音后画二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“”）“”）。草茎草茎（jn（jnjn）jn）好好奇（奇（h hooho）ho）欢跃欢跃（yu（yuyo）yo）森森林（sn林（snshn）shn）三、汉字变脸（加偏旁组字组词）三、汉字变脸（加偏旁组字组词）共共_（）_（）_（）宣宣_（）_（）_（）四、字义推敲（选择恰当解释，
2、填序号四、字义推敲（选择恰当解释，填序号（）良）良久：优秀吉祥很，非常果然久：优秀吉祥很，非常果然（）边）边缘：因为原因边，边沿沿着缘：因为原因边，边沿沿着（）逗）逗人：停顿停留戏弄招引人：停顿停留戏弄招引五、添枝加叶（扩充词语）五、添枝加叶（扩充词语）。（）的游历）的游历（）的森林）的森林（）的）的草茎草茎（）的彩衣）的彩衣（）的目光）的目光（）的）的音韵音韵六、完整词语。六、完整词语。（）冲冲（）撞撞花色花色（）（）痴望痴望（）街街（）巷巷行色行色（）（）大物大物七、词语点将（据意写词）七、词语点将（据意写词）。1 1问候起居寒暖。问候起居寒暖。（）2 2主动和别人找话说。主动和别人找话说
3、。（）3 3安宁平静。安宁平静。（）4 4意思含蓄深远，耐人寻味。意思含蓄深远，耐人寻味。（）八、选择词义。八、选择词义。（填序号）（填序号）投机：见解相同利用时机谋取私利投机：见解相同利用时机谋取私利1 1 他两个话不投机，他两个话不投机，争吵起来。争吵起来。（）2 2 他做事很投机，他做事很投机，从不做亏本买卖。从不做亏本买卖。（）迷失：迷失：弄不清方向，弄不清方向，走错道路。走错道路。丢失；丢失；丧失。丧失。1 1一只小甲虫迷失在这座森林里。一只小甲虫迷失在这座森林里。（）2 2过于感情用事，容易让我们迷失理智。过于感情用事，容易让我们迷失理智。（）九、佳句赏析。九、佳句赏析。1 1今天
4、，我又躺在田野里，在无限的静谧中，今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。忘了世界，也忘了自己。一个“_”和一个“_”字，一个“_”和一个“_”字，点出作者与田野不寻常的关系，正是有了这种与田野点出作者与田野不寻常的关系，正是有了这种与田野的特殊情感，才会如此关注田野中的小生命；“静的特殊情感，才会如此关注田野中的小生命；“静谧”不仅是环境的谧”不仅是环境的_，更是心境的，更是心境的_，在这样的环境与心境中，作者才与大自，在这样的环境与心境中，作者才与大自然相融为一才有了他对草虫村落的这一次奇异的游然相融为一才有了他对草虫村落的这一次奇异的游历。历。2 2我目光追随着爬行的
5、小虫，做了一次奇异的我目光追随着爬行的小虫，做了一次奇异的游历。游历。“_”点出了文章的线索，“_”点出了文章的线索，“_”一词概括了草虫世界的特征。“_”一词概括了草虫世界的特征。2 2我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵换回吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵换回来。来。“悠悠忽忽”是“悠悠忽忽”是_的意思，“红鸠鸟的的意思，“红鸠鸟的歌声”用的是的修辞方法。这个句子写出了歌声”用的是的修辞方法。这个句子写出了_。它在全文中的作用是。它在全文中的作用是_。十、内容梳理（课文回放）十、内容梳理（课文回放）。1
6、 1 草虫的村落是一篇优美的散文，作者以奇草虫的村落是一篇优美的散文，作者以奇异的想象，追随着异的想象，追随着_，对，对_做了一做了一次奇异的游历，从中反映了作者对次奇异的游历，从中反映了作者对_、对、对_的喜爱之情。的喜爱之情。2 2文中的“村落”指的是文中的“村落”指的是_，“街，“街道”“小巷”指的是道”“小巷”指的是_。作者发挥丰富的。作者发挥丰富的_，运用，运用_、_等修辞手等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家的面前：作者法，将一个草虫世界生动地展现在大家的面前：作者看到一只孤零零的在草丛中爬行的小虫，把他想象成看到一只孤零零的在草丛中爬行的小虫，把他想象成一位一位_，看到色彩
7、斑斓的小圆虫，把它们想，看到色彩斑斓的小圆虫，把它们想象成象成_；看到；看到_，把它们想象成音，把它们想象成音乐家；看到乐家；看到_，把它们成从远方归来的劳动，把它们成从远方归来的劳动者。这些丰富的想象，赋予小甲虫者。这些丰富的想象，赋予小甲虫_、_、_的特点，从而使一只只美丽的特点，从而使一只只美丽的小甲虫深深地印在读者的心中。的小甲虫深深地印在读者的心中。十一、理解感悟（文章阅读）十一、理解感悟（文章阅读）。（一）（一）我的目光为一群音乐演奏（我的目光为一群音乐演奏（）者所吸引，它）者所吸引，它们差不多有十几个吧，散（们差不多有十几个吧，散（）聚在两棵大树下面）聚在两棵大树下面这是两簇这是
8、两簇（）野灌丛）野灌丛（），紫红的小果，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！只有虫子们才能演奏出来的！1 1在括号内给文中加点的字注音。在括号内给文中加点的字注音。2 2写出几个和“全神贯注”意思或用法相似的写出几个和“全神贯注”意思或用法相似的词语。词语。_3 3文中画“”的句子用了文中画“”的句子用了_、_的修辞方法。
9、的修辞方法。4 4文中破折号的作用是：文中破折号的作用是：（）A A表示解释说明表示解释说明B B表示意思递进表示意思递进C C表示语意转折表示语意转折D D表示声音延续表示声音延续4 4给这段文字拟个小标题：给这段文字拟个小标题：_。5 5读这段文字，你从中可以感受到什么？读这段文字，你从中可以感受到什么？（二）（二）我喜欢去植物园，是为了静。我喜欢去植物园，是为了静。静，仿佛能使一切增加深度，不只是对那些抽静，仿佛能使一切增加深度，不只是对那些抽象的东西如心灵、寂寞之类。它使我叫见鸟声，听见象的东西如心灵、寂寞之类。它使我叫见鸟声，听见水声，听见四脚爬虫在草叶间窸窸窣窣的“走路”水声，听见四脚爬虫在草叶间窸窸窣窣的“走路”声，听见_令耳朵听得很声，听见_令耳朵听得很深。它使我看见叶面上的“血脉”，看见树顶间的青深。它使我看见叶面上的“血脉”，看见树顶间的青天，看见_令眼睛望得更远天，看见_令眼睛望得更远更细。仿佛，仿佛可以看到天涯海角那无尽的脚边更细。仿佛，仿佛可以看到天涯海角那无尽的脚边