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1、校本课程纲要校本课程纲要课程名称课程名称单单位位适用年级适用年级四年级四年级高新区陈庄小学高新区陈庄小学总课时数总课时数1414纸同道合折纸课纸同道合折纸课设计人设计人课程类型课程类型王志丽王志丽艺术修养类折纸活动是指利用普通的纸张，经过折、剪、画等活动来完成一定物体造型的一种美术活动。折纸活动取材方便，操作简单，生动形象，易学易做，是儿童感兴趣和爱好的事情。课程课程简介简介它既能锻炼儿童的手部肌肉，又能促进儿童大脑的发育；内容丰富，有很强的趣味性，是经千百年来劳动人民不断创造而流传下来的。它体现了劳动人民的勤劳和智慧，具有独特风格和鲜明的个性，而且活动形式符合孩子好奇、好动的心理特征。目的和
2、意义：目的和意义：1通过折纸操作活动，增强动手能力。2养成良好的操作习惯，加强孩子对各种折叠方法和剪、画的使用，树立学参与折纸背背景景分分析析3通过观察、讨论，发挥创造性和想象力，敢于表现自我。已有基础：已有基础：1.知道折纸的基本方法。2.知道折纸所需的材料。3.能通过观察，自己动手折出几种简单的作品并进行装饰。4.有信心上好折纸这门课。所需条件：所需条件：学生准备好各种折纸、剪刀、胶水等。1自己动手，能利用各种彩纸制作出绚丽多彩的纸艺作品。2通过观察、自学折纸过程养成认真、勤动手的习惯。3喜欢折纸、热爱艺术、让自己的生活更美好。活动及用辅助材料表现具体内容的信心。课课程程目目标标学学习习主
3、主题题主题主题周次周次课时课时1 12 2内容内容实施要求实施要求动动物物折纸欣赏折纸欣赏小老鼠小老鼠小组讨论，确定本组所折内容小组讨论，确定本组所折内容代表讲解展示，师生共同学习折纸代表讲解展示，师生共同学习折纸3 34 45 56 67 7小鱼小鱼快乐马快乐马知了知了玫瑰花玫瑰花桃心戒指桃心戒指代表讲解展示，师生共同学习折纸代表讲解展示，师生共同学习折纸代表讲解展示，师生共同学习折纸代表讲解展示，师生共同学习折纸代表讲解展示，师生共同学习折纸代表讲解展示，师生共同学习折纸代表讲解展示，师生共同学习折纸代表讲解展示，师生共同学习折纸代表讲解展示，师生共同学习折纸代表讲解展示，师生共同学习折纸
4、装装饰饰品品8 8金元宝金元宝代表讲解展示，师生共同学习折纸代表讲解展示，师生共同学习折纸9 9指甲指甲代表讲解展示，师生共同学习折纸代表讲解展示，师生共同学习折纸1010椅子椅子代表讲解展示，师生共同学习折纸代表讲解展示，师生共同学习折纸生生活活用用品品1111篮子篮子代表讲解展示，师生共同学习折纸代表讲解展示，师生共同学习折纸1212鞋子鞋子代表讲解展示，师生共同学习折纸代表讲解展示，师生共同学习折纸13131414评评价价活活动动成成绩绩评评定定水壶水壶作品展示、评优作品展示、评优代表讲解展示，师生共同学习折纸代表讲解展示，师生共同学习折纸小组制作展示板，师生共同评价小组制作展示板，师生
5、共同评价评价综述评价综述(从哪几个方面评价从哪几个方面评价,达到什么目的达到什么目的):):评价项目评价项目过程性评价过程性评价（权重：（权重：5050分）分）评价方式评价方式/活动及等级描述活动及等级描述(一一)结结果性目标果性目标(权重：权重：2020 分分)依据目标依据目标,采用若干评价方式，采用若干评价方式，收集学生达标证据，收集学生达标证据，根据学生不同的表根据学生不同的表现现,可分为若干等级可分为若干等级评价方式评价方式/活动一：活动一：等级描述等级描述:正确折出每节课所学作品正确折出每节课所学作品A通过自己观察、独立动手折出作品B通过自己观察、同学帮助折出作品C折出作品不成功（二
6、）表现性目标（权重：（二）表现性目标（权重：2020 分）分）等级描述等级描述:逐步讲解所教折纸作品逐步讲解所教折纸作品A声音洪亮、吐字清楚、讲解准确、具有指导性B声音一般、讲解不太准确C声音小，讲解步骤乱（三）体验性目标（权重：（三）体验性目标（权重：1010 分）分）等级描述等级描述:A课前准备好，坐姿端正、听讲认真、观察仔细。B课前准备好，听讲较认真，观察较仔细。C课前准备不全、听讲不认真。终结性评价终结性评价（权重：（权重：5050分）分）评价方式一：评价方式一：评价等级：评价等级：A小组合作，人人参与，共同制作精美折纸版面。B小组合作，人人参与，共同制作折纸版面不精美。C大部分组员参与，制作版面。三、成绩评定三、成绩评定主要参主要参考文献考文献备注备注过程性评价（学生个人表现、组长评价）+终结性评价（学生作品）儿童折纸大全儿童折纸大全