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1、高 中 语 文 基 础 模 块 下 册 第 6 单 元测 试 题(共 4 页)-本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-基础模块下册第六单元测试题基础模块下册第六单元测试题一、单项选择题（本大题共5 小题，每小题 2 分，共计 10 分）1下面加线字的注音有误的一组是（）A浔阳（xn）纶（gun）巾 郯子（tn）迁谪（zh）B谄媚（chn）经传（zun）暮霭（i）嘈嘈（co）C幽咽（y）句读（du）嗟乎（ji）转徙（x）D苌弘（chng）钿头（din）凝噎（y）将（qing）进酒2.下列各项中没有错别字的一项是（）A.天生我材故垒悯然暮蔼B小乔初嫁对君酌公瑾近谀C忧愁暗恨老聃嘉许猾黠D.钿头
2、银篦恣欢谑婢益迂讷3.下列句子中加点的成语使用有误的一项是（）A对方经过长途行军,纵有再精壮的武力，恐也是强弩之末，威胁大减了。IB.他生病了，以逸待劳地躺在床上休息。C.宁静的乡间小路上，人烟稀少，只有几匹马儿在路边吃草，可谓车水马龙。D.一个好人去世了，大家都很悲痛，人们唱起挽歌，奏起哀乐，真是四面楚歌4.下列各句是比喻句的一项是（）A她显出了信心十足的样子，似乎早就知道了这些。B不要为我担心，我已经是一匹老战马了。C这些无日期的信好像无休无止一直忠实地跟随着我转战各国。D.我绝对不能独立生存下去，不能像一个法国人那样勇敢战斗。5.下列各句中，没有语病的一句是()A读望岳，只有理解了作品内
3、容，走进了诗人心灵，才能读出“会当凌绝顶，一览众山小”。B.有学者认为，央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化,有利于更多人研究、了解传统文化。C芦山地震，灾区 99%的农房受损的原因是由缺乏建筑施工技术和防震意识造成的。D.表现人性光辉的作品，魅力大多在于其中蕴含的道德力量，而这种力量代表着社会的正能量。二填空题（本大题共 3 小题，每空 1 分，共计 6 分）1.我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。，。2.大江东去，。3.“天生我才必有用”出自李白的。三判断题（本大题共 5 小题，每小题 2 分，共计 10 分）1.计划的主要特点是超前性和可行性。2.词是我国诗歌的一种，盛行于宋代。因句子长短不
4、一，又称为长短句、诗余、曲子词等。3.李白的将进酒就是一首劝酒歌。4.念奴娇赤壁怀古是苏轼的散文代表作之一。5.师说的作者是宋代文学家韩愈。四、阅读理解（本大题共3 小题，共计 36 分）（一）.阅读下面的文言文，完成（1)（4)题。古之学者必有师。师者，所以传道、受业、解惑也。人非生而知之者，孰能无惑惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦
5、远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎！爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师;士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼1 师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！(1)上面的语段选自课文，作者是唐代古文运动的倡导者（）(2)给下列加点的字注音。句读（)或不焉（）官盛则近谀（）(3)对下列句
6、子中加点字词的解释，不正确的一项是（）A古之学者必有师:在学术上有一定成就的人B.道之所存：知识、道理C.今之众人：其下圣人也亦远矣：普通人D.君子不齿：看不起(4)用现代汉语翻译下列句子。道之所存,师之所存也。句读之不知，惑之不解。（二）阅读文言文，完成(1)题。师说嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎！爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，
7、小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师;士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼1 师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！(1)下列各句中加点的词语与现代汉语意义相同的一项是（）A古之学者必有师 B.君子不齿C吾从而师之 D师不必贤于弟子(2)下列各句中加点的字与“不耻相师”中的“耻”用法不同的一项是（）A且庸人尚羞之，况于将相乎 B 于其身也，则耻师焉C.臣闻求木之长者，必固其根本D 孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃(3)下列各句与“师者，以传道受业解惑也”句式相同的一句是
8、（）A.今其智乃反不能及 B 余嘉其能行古道C.道之所存，师之所存也 D 欲人之无惑也难矣(4)将下列句子翻译为现代汉语。2位卑则足羞，官盛则近谀。师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣!（三）.阅读下面的诗歌，完成(1)-(5)题。君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，D.全篇诗情忽张忽翕，大起大落，由悲转乐,转狂放、转愤激,再转狂放最后结局于“万古愁”，回应篇首，奔放跌宕。五、应用文题（
9、8 分）下面是一个学生的寒假英语学习计划，请指出它的主要缺点。计划计划是十分重要的,有了切实可行的计划,就可以减少盲目性，增强自觉性，使我们顺利地完成预定的学习目标。特定寒假英语学习计划如下:(1)我掌握的单词量不够，在寒假中我要将第一册英语教材中的单词背熟。(2)在语法方面，我要重点突破英语中动词的几种时态。但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金袭，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。(1)本文的作者是我国唐代伟大的浪漫主义诗人,他被后人称为“”。(2)为下列加点字注音。将进酒（）莫使金樽空对月（）钟鼓馔玉不足
10、贵（）斗酒十千恣欢谑()(3)下列加点词语的解释有误的一项是（）A.烹羊宰牛且为乐且，暂且B 与君歌一曲歌，唱歌C.钟鼓馔玉不足贵撰玉，精美的珠宝D.与尔同销万古愁销，消除选择下面的诗句翻译正确的一项。（）高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。A.可悲的是从高大厅堂的明镜里看到自己的头发已变白，早晨还像青丝一般黑，傍晚已成了雪白。B 可叹那明镜里父母的头发已经变白，早晨还像青丝一般黑，傍晚已成了雪白。C.可叹那明镜里父母的头发已经变白，早晨还是一根根的青丝，傍晚已成了白雪。D.可悲的是从高大厅堂的明镜里看到自己的头发已变白，早晨还像一根根的青丝，傍晚已变成了白雪。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。()
11、A.陈王曹植从前设宴时非常的平和与欢乐，喝一斗酒赏十千钱，纵情地欢乐。B.陈王曹植从前设宴时非常的平和与欢乐，喝着千钱一斗的名贵酒，纵情地欢乐。C.陈王曹植从前在平乐观设宴，喝着十千钱一斗的名贵酒，纵情地欢乐。D.陈王曹植从前在平乐观设宴，喝一斗酒赏一千钱，纵情地欢乐。(5)对全诗分析不正确的是（)A将进酒是一首劝酒歌，诗人借题发挥,尽吐郁积在胸中的不平之气，也表明了施展抱负的愿望，其中所显示的超凡脱俗,鄙薄富贵的精神气质，反映出李白独特的人生魅力。B 诗句以七言为主，间以三、五、十言“破”之，长短不一，全诗感情奔放，气势磅礴，读来令人震憾。C.诗中起兴、夸张的手法运用颇具特色。如诗篇开头的两
12、组夸张的长句，就有抓风海雨而来之势，具有惊心动魄的艺术力量。诗中屡用巨额数字“十千”“千金裘”“万古愁”表现了豪迈诗情，略给人空浮之感。(3)要强化英语会话能力。:(4)去 XX 师范大学办的寒假中学英语强化班学习。(5)阅读两本有英汉对照的英语小说简读本。周 明；(2)；（3）；(4)；（5）；六、作文（30 分）按要求完成作文。将老人送进养老机构，支付一段时间的费用之后，就不管不问了，这样的子女有一个共同的称呼“甩老族”。“甩老族”的出现，井不是个别现象，各地一些养老机构发生多起“甩老”事件。老人家属无一例外都是欠费玩失踪，养老机构又不能把老人赶出去，只能贴钱照顾。请针对这一现象自拟题自，
13、写一篇不少于600 字的文章发表你对此现象的看法。3参考答案参考答案一、传 zhun（A 项中“暮蔼”应为“暮霭”，C 项中“忧愁暗恨”应为“幽愁暗恨”，D 项中“婢益”应为“裨益”）3、A 4、B 5、D（A 项缺宾语中心语，可在句末添加“的豪情”，B 项“研究、了解传统文化”语序不当，C 项“原因是”“由造成的”句式杂糅。）二、1、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识2、浪淘尽千古风流人物3、将进酒三、1、对2、对3、对4、错5、错四、（一）1.师说韩愈u fuy（应为：求学的人）4.（1）道理存在的地方，就是老师存在的地方（2）不懂得文辞休止和停顿，不能解决疑难问题。（意思对即可）（二）（固，使稳固；其他为意动用法）（判断句）4.（1）以地位低的人为师，就感到羞耻，以官位高的人为师，就近于阿谀奉承了。（2）从师学习的风尚不流传已经很久了！一个人想要没有疑惑也难啊！（三）1.李白诗仙 2.4