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1、小学美术课蝶儿飞飞教学设计及反思小学美术课蝶儿飞飞教学设计及反思小学美术课蝶儿飞飞教学设计及反思 教学设计思路:根据多媒体播放真实蝴蝶图片，让学生欣赏图片，认真观察并找特点，将艺术领域的绘画进行更深入的探索，探索不同于单纯美术课。将美术课和多媒体相结合的新型艺术课教学方法，获得艺术课的教学实践经验。所以，本课学习目标确定为:通过教学活动，让学生感受蝴蝶的形象特点，并能创造性地描绘蝴蝶;根据课件中的片段体会欢快的节奏和旋律;体验艺术游戏过程中的成功感和愉悦感。针对教学目标，我设计了以下的教学环节和策略:1、猜谜语游戏导入课题。根据一年级学生的年龄特点，学生喜爱猜谜语，喜欢动物。所以我将学生较熟悉
2、的形象编成谜语让学生猜，再引出蝴蝶的谜语，便自然过渡到课题学习了。2、创设情境让学生感受与想象通过出示多媒体课件，出现蝴蝶片段精彩的动画和音乐，让学生边欣赏片段中蝴蝶的形象，边引导学生进入蝴蝶形象的想象之中，并伴随欢快的节奏来轻声哼唱而展开联想，使学生在轻松愉快的氛。3、情境对话让学生欣赏与判断为了把避免绘画技能的简单枯燥传授，我设计将范画的出示用投影仪放出。并根据出现的蝴蝶范画。学生在故事般的对话中，不知不觉地明白如何艺术表现蝴蝶的形状，色彩，花纹等绘画技巧知识。4、以各种不同的教学方式，培养学生探索精神和创造能力培养学生自主学习和协作学习的能力;和采用小组的形式激发学习兴趣，1培养合作的意识。小学美术课蝶儿飞飞教学反思:本课努力地探索小学低年级艺术课的教学实践，将美术课和多媒体相结合的新型艺术课教学方法，获得艺术课的教学实践经验。使学生始终在一种轻松愉快的艺术氛围中学习;进行艺术的感受、体验和创造。充分体现了教师较灵活而精心的教学设计和引导启发，同时又体现了学生是整个课堂教学的主体。学生较成功地描绘出了各自想象创造的小蝴蝶的形象，学生学的主动，学生开心，学有所思，学有所得。2