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1、实验学校班级考核办法实验学校班级考核办法为了全面提高教育教学质量，培养“有理想、有文化、有纪律、有家国情怀”的实验学子，促进形成良好的校风、学风、班风，依据中小学生守则及小学生日常行为规范，结合我校实际，特制定本细则。本细则包括：文化学习（40 分）、班级建设（5 分）、行为规范（30 分）、卫生工作（10 分）、教学、德育、文体比赛（10分）、校产管理（5 分），总分为 100 分。一、评估对象：全校各班级二、评定的时间：每学期末进行一次。三、班级评估实施细则：（一）文化学习 40 分：（满分 40 分，班级最低得分 28 分，其它班级按比例折算计绩）期末考试 40 分。按学校规定的各班计绩
2、人数，由教务处依据每学期期末考试各班语文、数学、英语总平均分计算。（二）主题班会及常规检查 5 分：1、主题班会（满分 2 分，班级最低得分 1 分，其它班级按比例折算计绩）主题鲜明，设计科学合理有特色，教育性强，组织严密，教育效果明显。依据教案质量评比计分，无教案者为0 分。按时上好主题班会课，对组织班会课出现问题的，按检查情况酌情扣分。2、常规检查（满分 3 分，扣完为止）学期初认真制定好学期工作计划，学期末认真写好学期工作总结，记录好班主任工作手册、好人好事记录、班队会记录、班级日志、家长会相关资料，以及教务处、德育处临时规定的上交材料，并保证材料有较高的质量，计3 分。每少交一次（或一
3、项）材料，或上交材料质量很差的，扣 0.5 分，扣完为止。积极参加班主任培训，班主任会议，做好会议记录，并能发表个人见解，对未到者以及不能按照会议精神落实工作者酌情扣分。（三）行为规范 30 分：（行为规范考核满分 30 分，班级最低得分 18 分，其它班级按比例折算计绩）评估内容及评估办法：升旗：9:35 教学楼前统一集合，9:45 集合完毕，升旗仪式开始。班主任随班带队。执勤领导与老师安排在各班级最后，负责检查校服与红领巾，不穿校服或不戴红领巾每人次扣 0.5 分，路队不整齐扣 1分，升旗秩序不好扣 1 分。早晨到校：学生进入校园内不按规定路线行走，每人次扣 0.5 分。执勤领导 7:00
4、 到校，检查楼内各楼层秩序及教室学生早读纪律，早读纪律差的班级扣 1 分。督导队员检查小黄帽和红领巾佩戴情况，每人次扣 0.5 分。课间秩序：课间在走廊大声喧哗、疯打闹，每人次扣1 分；接水及入厕时不排队、滞留玩耍每人次扣1 分；学校随时抽查，课间没有班级督导员到岗，每次扣1 分；若有多人在教室外追逐跑闹，班主任视而不管的，视情节扣 25 分。课间操：课间操要求学生全部参加，缺一人次扣0.5 分，（特殊体质除外）。队伍整齐、纪律严谨，做到快齐静。不达要求酌情扣0.52 分；班主任不跟操扣 0.5 分；（公务出差、事假、病假除外）；队伍不整齐，扣 1 分，结束后没有整队总结，扣 0.5 分。午餐
5、：带队不整齐，有推搡打闹现象，扣 1 分。进出餐厅靠右行，班主任主持领饭秩序，领饭喧哗、争抢，扣1 分，就餐秩序较差的班级扣 1 分，剩饭扣 1 分，餐盘不按规定摆放，每人次扣 0.5 分。眼保健操：眼保健操要求按时全员参与，每发现一人不做或不认真做扣 0.5 分。放学：放学铃响后，各班安静有序在教室外走廊整队，下楼梯打闹、喧哗每人次扣 0.5 分，队伍不整齐扣 1 分。节约用水：少先队督导员每天进行督导，发现在卫生间玩水、不及时关闭水龙头等浪费水现象，每人次扣1 分，连续违反纪律，取消节水班级的评选资格。（四）卫生工作10 分：（满分 10 分，班级最低得分4 分，其它班级按比例折算计绩）1
6、、评估内容：教室内外、走廊及卫生区的清理。2、评估办法：以平日检查扣分和卫生大扫除检查得分为依据，每日随机检查，每周公布，依情况扣 0.52 分。班主任办公区域卫生也在班级卫生检查考核范围之内。连续 4 周卫生评比均在级部第一名，将加 1 分，连续 4 周卫生检查均在级部最后一名，扣 1 分。（五）教学比赛10 分：（满分 10 分，班级最低得分7 分，其它班级按比例折算计绩）1、评估内容：每学期举行的各项文体比赛活动（含德育处、教务处组织的比赛）、代表学校参加区级以上的比赛活动。2、评估办法：学校组织的各项活动：根据班级实际名次，由艺体组、教务处、德育处按照每学期举行的各项比赛综合计分。训练
7、比赛：训练不能按时到位，训练不认真，扣 0.52 分。在比赛中取得成绩，按照比赛级别成绩赋分，区级 1 分、0.5 分、0.25 分；市级 2 分、1 分、0.5分。（六）校产管理 5 分：（满分 5 分，扣完为止。）1、评估内容：学生课桌凳的维护，班级公物的维护，学校公共设施的维护，音体美器材的维护使用等。2、评估办法：由总务处依据公物检查情况，每次检查按数量或人次，酌情扣 0.52 分。（七）班级奖罚分（奖罚分为实分）1、奖加分班级组织的活动富有教育意义或典型事迹受到表扬的；在市级以上德育网站、报刊、杂志等公众媒体发表教育管理文章以及教育案例的；参加各级组织的德育公开课、心理健康优质课比赛
8、活动获奖的；在学校、学区以及其他主管部门组织的会议上进行经验交流的；班主任获得各方面表彰的（需要提供实物信件）；参与德育课题研究，取得一定成果的。以上内容视级别、奖项等确定加分，分值为：校级 0.1，区级 0.2，市级 0.5，省级 1 分，国家级 2 分。同一奖项只计一次最高分。班级对学校有特殊贡献、影响面较大的，如见义勇为或拾金不昧金额较大，视情况奖加 12 分。学生日常拾金不昧或者好人好事，上报德育处的视情况酌情加分。2、减扣分班级学生因个人行为，给学校造成恶劣影响的，酌情扣 12 分；把学生赶出课堂，有体罚或变相体罚行为的，每次扣1 分，情节恶劣造成不良影响的，本学期师德分为零分；因工作方法不当引起家长和学生强烈不满，造成消极影响的，扣1 分；消极对待班级工作，人为造成差乱班，影响恶劣的，扣2 分。因管理不善发生安全事故，未能妥善处理的，扣2 分。违规进行有偿家教，被举报且查证属实的，扣 5 分。不配合学校工作，阻止学生参加训练，或干扰督导队员管理的，视情节扣 12 分。四、说明依照上述各项考核办法，每日对检查情况进行公布，每月按同年级班级考核，以计分情况进行公示，学期末名次进行折算并公示。每学期末由学校考核领导小组对班主任进行考核评分，班主任工作绩效考核作为发放班主任岗位津贴、班主任绩效工资的重要依据。特殊情况由校委会讨论研究决定。