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1、我的学校冀教版年级品德与生活上册课件（冀教版）一年级品德与生活上册教案（冀教版）一年级品德与生活上册教案第一课第一课 我的学校我的学校教学设计思路教学设计思路以“参观调查”和“讨论”为主要形式，让学生通过在学校里走一走，看一看，了解学校各种设施及其作用，熟悉学校环境，进而展开讨论：如何利用学校设施解决一些学校生活中可能遇到的实际问题。让学生在“活动”和“讨论”中抒发自己内心的感受，交流解决问题的方法。从而初步感知学校生活，使自己尽快进入小学生的角色。教学目标教学目标（一）知识目标（一）知识目标了解学校的学习设施、生活设施、活动设施及其作用。（二）能力目标（二）能力目标熟悉学校环境，能利用学校的
2、设施解决自己的问题。（三）情感、态度与价值观目标（三）情感、态度与价值观目标通过参观了解自己的学校，培养学生对学校的热爱之情。教学重点教学重点让学生了解学校的学习设施、生活设施、活动设施及其作用。教学难点教学难点培养学生能利用学校的设施解决自己的问题。教学方法教学方法讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受、参观调查教学媒体教学媒体多媒体、投影仪等课时安排课时安排23 个课时教学结构与过程教学结构与过程【课前准备】1通过网络或其他途径，搜集一些学校资料。2搜集一些和新生入学相关的资料（如：上学时的心理准备等。）。【导入新课】（给同学们播放音频“上学歌”，让同学们一起唱。）老师：同学们
3、，从现在起大家就变成了小学生，是不是啊学生：（略）老师：小学生和以前幼儿园时，有什么变化呢我们一起来看一下。（过渡）【讲授新课】我的学校冀教版年级品德与生活上册课件一、我是小学生（板书）一、我是小学生（板书）老师：当你背着新书包走进学校时，你看见了什么呢你的心情又是怎样的呢学生：（略）老师：同学们，打开课本第二页，我们认真看一看书上的图，我们入学时和图中的小朋友情景是不是一样呢你又是怎样的呢给同学们说一说。学生：（略）老师：我们从幼儿园走进学校，转变为一名小学生，意味着我们正在长大，我们的知识会更加的丰富，学校生活会更加的丰富多彩，我们应该高兴，对不对啊学生：（略）（让同学们欣赏图片“高高兴兴
4、去上学”、“上学了”、“上学去”、“学生活动”。）老师：大家看这些图片中的同学是多么的高兴呀！大家也会在学校生活中更快乐，是不是呀学生：（略）老师：大家成为小学生了，但大家可能还不熟悉我们学校的环境，还不了解我们学校一些设施以及用途，下面就让我们来了解一下吧！（过渡）二、熟悉学校环境（板书）二、熟悉学校环境（板书）老师：我们打开课本第三页，认真看一看图中的同学在做什么然后说一说。学生：（略）老师：图中得同学在老师的带领下，正在参观自己的学校，他们都知道了哪些学校的设施呢学生：（略）老师：学校是我们学习的地方，也是我们生活的一个地方，我们会有很长的时间呆在学校，所以我们应该熟悉自己学校的环境，了
5、解学校的一些设施以及作用，下面大家就跟我一起去参观调查一下我们的学校，熟悉一下我们的学校环境吧！学生：（略）（带领学生参观调查自己的学校，到处走一走，看一看。教师要带着学生边参观，边介绍学校的各种设施及其用途，使学生对本校实际有初步的了解，懂得学校不同设施有不同作用。）老师：刚才大家参观调查了我们的学校，我们学校都有哪些设施呢他们都有什么作用呢大家来说一说。学生：（略）（还可让同学们欣赏图片“机房”、“教师办公室”、“教室”、“体育馆及运动场”、“语音室”、“阅览室”等。）老师：我们了解了一下的学校环境和一些设施，我们又该怎样利用这些设施，为我我的学校冀教版年级品德与生活上册课件们服务呢（过渡
6、）三、讨论（板书）三、讨论（板书）老师：大家打开课本第四页，我们看一看图中的小朋友都遇到了哪些问题学生：（略）老师：假如是你遇到这些问题，你该怎么办呢大家分组讨论一下，然后说一说。学生：（略）老师：大家说的很好，当有小朋友碰伤时，我们应赶紧去找老师或去卫生保健室进行求助；当我们上课时，想上厕所的话，就要敢于向老师说明情况等等；大家还可能遇到哪些问题呢大家说一说。学生：（略）老师：我们在学校学习和生活中，难免会遇到这样或那样的问题，我们要善于利用学校的各项设施来解决，如果需要帮助时，可到办公室及时向老师求助。（最后，让大家欣赏视频歌曲“可爱的学校”。）【课堂小结】通过这节课的学习，大家通过参观调查等形式，了解了学校的学习设施、生活设施、活动设施及其作用；熟悉了学校环境，学会了利用学校的设施解决自己的问题；培养了学生对学校的热爱之情。