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1、成语游戏成语游戏教学目标：1、丰富学生的成语仓库，帮助学生掌握积累成语的方法，提高学生学习成语的兴趣。2、通过竞赛活动，培养学生思维活跃，反应敏捷的学习品质，培养学生的竞争意识和协作精神。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、填空激趣。通过多媒体，映出四条成语，每条成语空出一个字。四个成语分别是：胸有（成）竹，自言自（语），（游）山玩水，游（戏）人间。请学生举手回答，填进去的四个字是“成、语、游、戏”。学生齐读填进去的字，老师出示课题。（兴趣是最好的老师，而创设最佳的教学情境，有利于激发学生的学习兴趣，唤起学生发自内心的学习愿望，使他们入情入境，主动参与学习。）二、第一站成语数字国。在成语王国里
2、，有许许多多由数字组成的成语，那可真是“五花八门，五彩缤纷”。（一）看数字，写成语。写出带有数字“一”的成语。写出带有数字“三”的成语。写出带有数字“百”的成语。写出带有数字“千”的成语。（明确要求与规则，开展四小组竞赛这一环节，使课堂显得既活泼又紧张，更能激发学生的兴趣。）（二）看数字，说成语。1、1256789（）2、333555（）3、11=1（）4、9999（）5、9 寸+1 寸=1 尺（）6、3.5（）7、23456789（）8、510（）9、124356789（）10、1+2+3（）（题目设计新颖而富有趣味性，使学生在轻松愉快的环境中认识了成语，积累了成语。）三、第二站成语动物园成
3、语王国的动物可多啦，让我们先请出动物朋友。（一）说出带有“鼠”的成语。说出带有“马”的成语。说出带有“狗”的成语。说出带有“蛇”的成语。（老师相机点拨，以及适时的总结，对学生学习归类成语，能起到很好的深化作用。）（二）接下来，我们全班同学来一个动物成语大接龙。每位同学说一个动物成语。（学生在游戏的过程中掌握和积累词语，是一个很轻松的过程。）四、第三站趣味成语国。第一关成语加减法。1、（）言为定+（）鸣惊人=（）全其美2、（）面玲珑+（）步登天=（）霄云外3、（）思而行+（）气呵成=（）面楚歌4、（）花八门（）面（）刀=（）令（）申5、（）全（）美（）上（）下=（）心（）意第二关：看历史故事、神
4、话传说，写成语。1、愚公的居处（）2、孙武用兵（）3、诸葛亮草船借箭（）4、包公断案（）5、白骨精遇上了孙悟空（）第三关：游世界，猜成语。1、最遥远的地方：（）2、最荒凉的地方：（）3、最短的季节：（）4、最高的人：（）5、最难做的饭：（）（多媒体课件显示营造了抢答的氛围，能促进学生的积极思维。）五、第四站成语表演我们说了这么多成语，写了这么多成语，接下来，我们来轻松一下，来一次成语表演赛。各小组指名一位同学表演成语：（最后的表演可以让学生轻松一下，调节课堂气氛。）抱头鼠窜狼吞虎咽坐立不安手舞足蹈六、总结。今天，我们游览了成语数字国、成语动物园、趣味成语国，还观赏了成语表演，收获一定不小，用成语来概括，可以说“满载而归”“受益匪浅”。成语王国里还有许许多多的宝藏等待同学们去挖掘开采，我们汉语的天地里到处充满奇珍异宝，愿同学们多多采撷。