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1、.【示例一】因果分析【示例一】因果分析逆境出人才逆境出人才（论点）（论点）逆境出人才。（事例）（事例）司马迁受宫刑之后，承受着身心的巨大折磨，感受着世态人情的炎凉，奋笔疾书，用充满血泪的文字写成了“史家之绝唱、无韵之离骚”的 史记，才得以青史留名。（评析）为什么司马迁在逆境中能成就一番事业呢？是因为他在逆境中（评析）为什么司马迁在逆境中能成就一番事业呢？是因为他在逆境中坚持不懈，努力奋斗，所以成就了一番事业。由此可见，逆境让生命升华，让生命闪光，坚持不懈，努力奋斗，所以成就了一番事业。由此可见，逆境让生命升华，让生命闪光，让生命变得更有价值！让生命变得更有价值！【示例二】假设分析法【示例二】假
2、设分析法有志者事竟成有志者事竟成（论点）（论点）有志者事竟成。（事例）（事例）王羲之 9 岁就开始练字，立志要做书法家。无论酷暑严寒，还是刮风下雨从不间断，池水都被他洗笔砚洗黑了，他的俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝。（评析）（评析）假如王羲之根本没有想过当什么书法家，假如王羲之根本没有想过当什么书法家，只是平庸过日子，只是平庸过日子，那么他绝不可能有什么坚强的意志去练字，那么他绝不可能有什么坚强的意志去练字，那么王羲之其人也不为我们后人所知。那么王羲之其人也不为我们后人所知。由此可由此可见，立志对一个人的成功来说是多么重要呀！见，立志对一个人的成功来说是多么重要呀！【示例赏析三】同类归
3、纳分析法【示例赏析三】同类归纳分析法（观点）只有付出，才有收获。观点）只有付出，才有收获。（事例）（事例）左思为写三都赋闭门谢客，数载耕耘。三九严左思为写三都赋闭门谢客，数载耕耘。三九严冬，笔耕不辍；三伏酷暑，意兴犹酣。多少白日，三餐忘食；多少夜晚，独对孤灯。“衣带渐冬，笔耕不辍；三伏酷暑，意兴犹酣。多少白日，三餐忘食；多少夜晚，独对孤灯。“衣带渐宽终不悔”的执着，换来了丰硕的成果，宽终不悔”的执着，换来了丰硕的成果，三都赋轰动全城，一时洛阳纸贵。英国物理学家三都赋轰动全城，一时洛阳纸贵。英国物理学家法拉第，为了揭示电和磁的奥秘整整奋斗了十年，十年中，他不懈地努力，却不断地失败；不法拉第，为了
4、揭示电和磁的奥秘整整奋斗了十年，十年中，他不懈地努力，却不断地失败；不断地失败，却又不懈地努力。十年之后，他成为揭示电磁奥秘的第一人。断地失败，却又不懈地努力。十年之后，他成为揭示电磁奥秘的第一人。（分析）（分析）左思和法左思和法拉第，不同时代，不同国籍，不同的研究领域，而他们成功的道路却是相同的付出，无悔拉第，不同时代，不同国籍，不同的研究领域，而他们成功的道路却是相同的付出，无悔地付出。地付出。（结论）付出心血和汗水，付出精力和智慧，必定有收获。（结论）付出心血和汗水，付出精力和智慧，必定有收获。整篇议论文的规范结构整篇议论文的规范结构第一节：引出观点（主旨）第一节：引出观点（主旨）；第二
5、节：分析评议观点（主旨）第二节：分析评议观点（主旨）；第三节：第一分论点；第三节：第一分论点；第四节：第二分论点；第四节：第二分论点；第五节：第三分论点；第五节：第三分论点；.第六节：联系实际，深化论点；第六节：联系实际，深化论点；（现实社会（现实社会 ，现如今，现如今 ）第七节：结尾第七节：结尾【例四】论点：生活需要宽容【例四】论点：生活需要宽容1 1、宽容是中华民族的传统美德，是中华文明发展的重要构件。、宽容是中华民族的传统美德，是中华文明发展的重要构件。（千里修书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。（千里修书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。)2
6、 2、宽容是人与人友好交往的桥梁，是人们心灵沟通的桥梁。、宽容是人与人友好交往的桥梁，是人们心灵沟通的桥梁。（以廉颇与蔺相如的故事来论证）（以廉颇与蔺相如的故事来论证）3 3、宽容是一个人文明素养的具体体现，也是事业成功的保证。、宽容是一个人文明素养的具体体现，也是事业成功的保证。（以唐太宗容忍魏征的事例来论证）（以唐太宗容忍魏征的事例来论证）4 4、缺少了宽容，人们将在斤斤计较中与人结怨，在睚眦必报中与人结仇，在水火不容中同归于、缺少了宽容，人们将在斤斤计较中与人结怨，在睚眦必报中与人结仇，在水火不容中同归于尽。尽。（联系现实生活中人与人的交往来论证）（联系现实生活中人与人的交往来论证）【例
7、五】论点：坦然面对生活【例五】论点：坦然面对生活分论点：分论点：1 1、坦然是一种精神，一种百折不挠的精神。、坦然是一种精神，一种百折不挠的精神。(以贝多芬挑战命运的事例来论证）以贝多芬挑战命运的事例来论证）2 2、坦然是一种勇气，一种坚持到底的勇气。、坦然是一种勇气，一种坚持到底的勇气。（以爱迪生坚持不懈的发明创造事例来论证）（以爱迪生坚持不懈的发明创造事例来论证）3 3、坦然更是一种自信，一种平淡中的自信。、坦然更是一种自信，一种平淡中的自信。（以梵高自杀的事例从反面进行论证）（以梵高自杀的事例从反面进行论证）分论点的提法：分论点的提法：一、用“关键词是什么”的句式，从三个不同角度来设置。
8、一、用“关键词是什么”的句式，从三个不同角度来设置。中心论点：树立崇高的理想是获得事业成功的前提。中心论点：树立崇高的理想是获得事业成功的前提。分论点：分论点：1 1、理想是奋斗的起点；、理想是奋斗的起点；2 2、理想是奋斗的目标；、理想是奋斗的目标；3 3、理想是奋斗的动力。、理想是奋斗的动力。二、作用与影响：即找出话题的主旨作用。正面的是什么？反面的是什么？二、作用与影响：即找出话题的主旨作用。正面的是什么？反面的是什么？例如：以“杂”为话题写一篇文章。例如：以“杂”为话题写一篇文章。（设置分论点）（设置分论点）“杂”的价值：“杂”的价值：1 1、“杂”能够使人知识全面；、“杂”能够使人知识全面；.2 2、“杂”能呈现事物的多彩特征；、“杂”能呈现事物的多彩特征；3 3、“杂”是“精”、“专”的前提。、“杂”是“精”、“专”的前提。三、需要与条件：即实现话题主旨的方法与所需条件。三、需要与条件：即实现话题主旨的方法与所需条件。例：题目坚持例：题目坚持（设置分论点）（设置分论点）中心论点：我们要学会“坚持”：中心论点：我们要学会“坚持”：分分论论 点：点：1 1、“坚持”需要坚定的信念；“坚持”需要坚定的信念；2 2、“坚持”需要坚强的意志；“坚持”需要坚强的意志；3 3、“坚持”需要恰当的方法。“坚持”需要恰当的方法。.