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1、-大三班自然角环境创设方案大三班自然角环境创设方案时间：11.26班级：大三班教师：一、设计思路：一、设计思路：幼儿园的自然角是幼儿生活的一局部，是促进幼儿观察力开展、增长和丰富知识的途径之一。自然角的作用是：既可以美化环境，使周围美观，充满生气，也可以丰富幼儿的生活。而孩子们对动、植物都是很喜欢的。他们对不同的植物有着好奇心，想要知道这些都是什么植物、动物。大班的孩子对于动、植物的名称已经不陌生了，在他们经历的根底上构建新的知识，符合幼儿的年龄特征和认知特点。著名教育家行知先生说过：“生活即教育，我们本次的活动正是从幼儿为的生活实际中生成的，符合幼儿的兴趣爱好。组织的过程中，我们力求让幼儿动
2、手操作，自己观察，交流。鼓励幼儿具有主动探索的精神，对生活中的事物保持好奇心。二、活动目标：二、活动目标：1 感受植物的多样性、不同的叶和果实。2 通过种植、照顾和观察，了解植物的生长过程，获得有关的经历，并解决遇到的各种问题。3 通过实验观察，了解植物在不同环境下的生长过程。4、学习饲养水里的动物，观察它们的生长情况。5、支持和引导幼儿创造性地使用废旧材料制作自然角种植器皿。三、活动准备：三、活动准备：实物：实物：蚕豆种子假设干，松子、红枣、核桃、白瓜子、葵瓜子、白果等，葱、蒜、萝卜、大白菜、芹菜、青菜等，当归、何首乌、枸杞、红花、甘草、麦冬等，锦.z.-鲤、金鱼、金钱龟、巴西龟、泥鳅、田螺
3、、黄鳝、河蚌等，菊花、蟹爪兰、宝石花、海棠、吊兰、滴水观音等。模型：模型：土豆、玉米、花生、胡萝卜、洋葱等，句子、草莓、桃子、樱桃等，葫芦、辣椒、茄子、大白菜等，向日葵假设干，纸花假设干、天气预报。四、自然角的创设：四、自然角的创设：为了让幼儿积累生活经历，了解一些动植物的生长。我们这样布置了自然角。种植区：种植区：小芽天天长小芽天天长幼儿种植蚕豆，每天给自己的“蚕豆宝宝浇水，观察它的生长过程，然后记录在观察记录本上。在观察记录本上，我们要求孩子们自己动手去画，每次的花盆都要画的一样。然后再由教师给孩子们记录今天想说的话。我们还让每个孩子自己选一棵苗，由教师贴上了红胶布，以后作为重点观察，幼儿
4、记录它的生长情况。实验区实验区哪间小屋苗儿长得好哪间小屋苗儿长得好教师用大塑料瓶装饰，在不同的瓶子里分别放入沙、水、土。准备两份，然后分别放入青菜种子和黄豆种子。让幼儿观察同种种子在不同的生长条件下，有什么不同。不同的种子在同种环境的生长条件下会有什么不同。它们的根一样吗？它们的根一样吗？教师提供了芹菜、萝卜、大葱、蒜、白菜、青菜、生菜等植物，放在水中，让幼儿观察，这些植物的根有什么不一样的地方。教师还在边上做了一些小装饰，让这些植物有个温暖的“家。.z.-暗房里的春天暗房里的春天教师用小瓶子分别种了一些水稻、小麦、玉米等植物。然后制作了一个“暗房，让植物在暗房里生长。幼儿观察，看看这些暗房里
5、的植物生长的情况如何，它们是怎样生长的。欣赏区欣赏区花田苗圃花田苗圃教师放置了菊花、蟹爪兰、吊兰、滴水观音、宝石花等植物让幼儿欣赏，并且给这些植物做了标牌。这些植物丰富了幼儿的生活经历，让幼儿能够认识这些花朵，并且知道这些花朵是在秋天开放的。美丽的干果树美丽的干果树教师利用海绵纸制作了一棵神奇的干果树，在这棵干果树上，孩子们可以看到白果、开心果、核桃、莲子等干果。这帮助孩子们认识更多的干果，丰富了生活知识经历。种子小屋种子小屋在种子小屋，教师在自制得意的盒子里放入了稻子、小米、绿豆、豇豆、玉米、薏仁、芝麻、高粱等种子让幼儿观察，以便幼儿区分它们的不同之处，让幼儿丰富对种子的认识。丰收的角落丰收
6、的角落在丰收的角落，教师提供了一些玉米、蒜头、花生等农作物，桔子、草莓、水蜜桃等水果，葫芦、茄子、黄瓜等蔬菜，幼儿可以在课间的时候欣赏，认识这些植物。并且知道秋天是丰收的季节。豆子宝宝变魔术豆子宝宝变魔术.z.-教师提供一些豆子和豆制品豆腐、豆腐干、绿豆汤等的图片，让幼儿知道豆子能制成许多豆制品。教师还对这些图片进展了装饰，用丰富的色彩，吸引孩子们的眼球，让幼儿去观察这些豆制品。神奇的中药神奇的中药在神奇的中药，教师提供了一些白芍、枸杞、红花、当归等中药，通过这些中药的展示，吸引幼儿对中药的神奇作用的好奇心，并且为自己是一名中国人而深深地自豪。养殖区养殖区水族馆水族馆教师为幼儿提供乌龟、金鱼等
7、动物。让幼儿对金钱龟和巴西龟、锦鲤和金鱼、黄鳝和泥鳅进展比拟，看看同一种动物，都有什么不同的地方。并且通过展示，让幼儿亲近小动物，知道要保护小动物。五、自然角的指导：五、自然角的指导：1 教师给每个孩子种的蚕豆制作了标牌，方便幼儿找到自己的植物。并且欣赏区的植物和养殖区的动物也做了标牌。2 教师帮助幼儿在自己种的蚕豆中选择一株苗，贴上红色的胶布，方便幼儿重点观察。3 教师指导幼儿做观察记录，引导幼儿如何观察自己的“蚕豆宝宝，如何在记录本上表现出来。4 教师引导幼儿观察饲养的水中小动物，发现它们的一样及不同之处。如金鱼和锦鲤的区别、黄鳝和泥鳅的区别、金钱龟和巴西龟的区别等等。5 教育幼儿对自然角实验区的动植物在进展观察、比拟的同时，要保护它们，学.z.-.z.习照料它们。