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1、四年级上册语文第二次月考试卷四年级上册语文第二次月考试卷姓名姓名：_分数分数_一、给带点字选择正确的读音打一、给带点字选择正确的读音打“.“.（1010分）分）资（z zh)源成绩(j j）树杈（ch ch）蛟（jio jio）龙 属(s sh）于 魔杖（zhng zhng）勾当（dngdng)罕（hn hn)见召(zho zo)开考证（zngzhng)二、看拼音，写词语二、看拼音，写词语.(12.(12分分)bn tngkun kupng tnxi xingrurufgi(）（）(）（）()lng dnggdjnzhgoomnjirnpng（）()（)(）（）三、填上适当的字三、填上适当的字
2、,组成成语。组成成语。（8 8分）分）()风（）作()不可（)（)（)而安不（)其（）息(）视(）（)不安枯（）败（)（）如烟（)四、形近字组词。四、形近字组词。（8 8分）分）沸（)饮(）避()茎()毫(）调（)佛(）吹（)辟(）轻（)豪(）凋(）五、选一选，读一读。五、选一选，读一读。(10(10分分)1、孩子们的欢笑(增 曾)添了春意。2、更可恶(w）的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手。3、再看看小木偶，小木偶一（副 付)笑嘻嘻的表情。4、那么多的绿叶，一簇(叠 堆)在另一处上面,不留一点儿空隙。5、青草丛中(隐藏 隐蔽）着一条倾斜的隧道。五、变换句子是我的拿手好戏（10 分）1、白鹅
3、把我下了鱼饵的一片水面也化为自己的地盘。(改为“被”字句)。2、难道孩子们真的要离开巨人的花园吗？（改为陈述句).3、天空下着大雨。（改为比喻句)。4、谁怎么呼唤，它不肯回来.(补上关联词）。七、下列各组修辞手法判断全部正确的一组是七、下列各组修辞手法判断全部正确的一组是()。(2(2分分)1、准是怕别的东西伤害了它的“宝宝吧!2、荷叶出水很高，像亭亭玉立的舞女的裙。3、我呢，难道没有应该责备的地方吗?4、一个浑身黑色的人,站在我面前,眼光正像两把刀，刺得我缩小了一半。A、拟人 比喻反问 夸张B、拟人 拟人设问 比喻C、比喻 拟人反问 夸张D、比喻 比喻设问 比喻八、把下面的句子补充完整。八、
4、把下面的句子补充完整。（1010分）分）（1、不识庐山真面目，_。2、山重水复疑无路,_。3、正月梅花香又香，_。4、绿水本无忧，_。5、青山原不老，_。九、读短文，回答问题九、读短文，回答问题.（2020分）分）（一）猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和(huoh）的地方，成天睡大觉，无（忧优)无虑，什么事也不过问.可是，它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜，任凭（pnpng）谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是,它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职（zzh）。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可!1、划掉文中括
5、号里错误的读音或汉字。（3 分)2、找出一个描写猫注意力非常集中的词写在括号里。（）（1 分）3、用“”画出写猫很乖的句子.（2 分)4、从什么地方可以看出猫十分尽职？摘抄有关句子。（2 分）_5、用“”画出本段的中心句。（2 分)6、用“非不可写一句话。（2 分）_攀登火山岛从望远镜中看去，到处都是白茫茫的冰雪，突兀的山峰裹着厚厚的雪被,平缓的海岸覆盖着银光闪闪的冰喳,连冒着热气的海面也像停泊着无数舰船，那是一座座漂浮的冰山。蓦地，我的视线被远方的海平线吸引住了.那儿,烟云升腾的天空下面，耸立着一座朱红色的山峰，居然没有冰川,也没有一点残留的积雪，像是一座燃烧的赤壁。“那那是什么？”我回过头
6、来，吃惊地问船长。船长说那是企鹅岛的火山，在南极的冰雪世界里,居然还有火山存在！我决定要亲眼目睹火山的雄姿。于是小艇向海滩靠岸了。站在山麓的海滩上,仰望面前挺立的火山，山坡黑红色，陡极了，仿佛是通向云端的铁壁铜墙。上面没有野草，没有树木，只有一层厚厚的朱红色的火山灰。一脚踩上去就留下一个坑，松软得像沙漠中的沙山。我气咻咻地弓着腰,吃力地移动着沉重的双腿，在火山上慢慢移动，好像是爬行在巨人身上的一只甲虫经过一番拼搏,我终于登上了火山的顶巅。火山口一览无余：圆圆的出口,像一个巨大的漏斗，出口的边缘很窄，形成一道圆环状的山脊,向两边倾斜。火山口内,依然是朱红色的火山灰。在它的底部，隆起一个马鞍形的火山颈那就是当年的地火升腾的通道。1、下面句子中两个省略号的用法有什么不同？(3分）（1）“那那是什么？”我回过头，吃惊地问船长。（2）我在火山上慢慢移动,好像是爬行在巨人身上的一个甲虫_2、写出下列词语的近义词。(3分）耸立（)居然（）吃惊（）3、作者在短文中把冰山比作（)，把火山口比作(）。（2分）十、作文。十、作文。（3030分分)动物是我们的朋友，它们有的外形奇特，有的性格可爱，还有的和我们发生过有趣的故事。请选一种动物，把它写下来，写的时候可以学习课文中的一些方法,把笔下的动物写得鲜活些。