《2020初中语文课程标准必背古诗词34篇茅屋为秋风所破歌原文赏析与阅读训练.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2020初中语文课程标准必背古诗词34篇茅屋为秋风所破歌原文赏析与阅读训练.pdf(4页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、.茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌杜杜甫甫八月秋高风怒号,卷我屋上三重chng 茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥罥长chng 林梢,下者飘转沉塘坳坳。南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥燥呼不得,归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!安得广厦千万间,大庇天下寒士俱俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见见此屋,吾庐独破受冻死亦足!注加粗标红字是易错字。画线句是高考高频考查句。此诗载于全唐诗卷二百一十九。下面是中国古典文学专家、文艺理论家、XX 师范大学文学研究所所
2、长霍松林教授对此诗的赏析要点。此诗写的是自己的数间茅屋,表现的却是忧国忧民的情感。这首诗可分为四节。第一节五句,句句押韵,号茅郊梢坳五个开口呼的平声韵脚传来阵阵风声。八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。起势迅猛。风怒号三字,音响宏大,读之如闻秋风咆哮。一个怒字,把秋风拟人化,从而使下一句不仅富有动作性,面且富有浓烈的感情色彩。诗人好容易盖了这座茅屋,刚刚定居下来,秋风却故意同他作对似的,怒吼而来,卷起层层茅草,怎能不使诗人万分焦急?茅飞渡江洒江郊的飞字紧承上句的卷字,卷起的茅草没有落在屋旁,却随风飞走,飞过江去,然后分散地、雨点似地洒在江郊:高者挂罥长林梢,很难弄下来;下者飘转沉塘坳,也很难收回。
3、卷飞渡洒挂罥飘转,一个接一个的动态不仅组成一幅幅鲜明的图画,而且紧紧地牵动诗人的视线,拨动诗人的心弦。诗人的高明之处在于他并没有抽象地抒情达意,而是寓情意于客观描写之中。读这几句诗,读者分明看见一个衣衫单薄、破旧的干瘦老人拄着拐杖,立在屋外,眼巴巴地望着怒吼的秋风把他屋上的茅草一层又一层地卷了起来,吹过江法,稀里哗啦地.洒在江郊的各处;而他对大风破屋的焦灼和怨愤之情,也不能不激起读者心灵上的共鸣。第二节五句。这是前一节的发展,也是对前一节的补充。前节写洒江郊的茅草无法收回。还有落在平地上可以收回的,然而却被南村群童抱跑了。欺我老无力五字宜着眼。如果诗人不是老无力,而是年当壮健有气力,自然不会受
4、这样的欺侮。忍能对面为盗贼,意谓:竟然忍心在我的眼前做盗贼!这不过是表现了诗人因老无力而受欺侮的愤懑心情而已,决不是真的给群童加上盗贼的罪名,要告到官府里去办罪。所以,唇焦口燥呼不得,也就无可奈何了。用诗人又呈吴郎一诗里的话说,这正是不为困穷宁有此。诗人如果不是十分困穷,就不会对大风刮走茅草那么心急如焚;群童如果不是十分困穷,也不会冒着狂风抱那些并不值钱的茅草。这一切,都是结尾的伏线。安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜的崇高愿望,正是从四海困穷的现实基础上产生出来的。归来倚杖自叹息总收一、二两节。诗人大约是一听到北风狂叫,就担心盖得不够结实的茅屋发生危险,因而就拄杖出门,直到风吹屋破,茅草无法
5、收回,这才无可奈何地走回家中。倚杖,当然又与老无力照应。自叹息中的自字,下得很沉痛!诗人如此不幸的遭遇只有自己叹息,未引起别人的同情和帮助,则世风的浇薄,就意在言外了,因而他叹息的内容,也就十分深广。当他自己风吹屋破,无处安身,得不到别人的同情和帮助的时候,分明联想到类似处境的无数穷人。第三节八句,写屋破又遭连夜雨的苦况。俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑两句,用饱蘸浓墨的大笔渲染出暗淡愁惨的氛围,从而烘托出诗人暗淡愁惨的心境,而密集的雨点即将从漠漠的秋空洒向地面,已在预料之中。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂两句,没有穷困生活体验的作者是写不出来的。值得注意的是这不仅是写布被又旧又破,而是为下文写
6、屋破漏雨蓄势。XX 的八月,天气并不冷,正由于床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝,所以才感到冷。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻两句,一纵一收。一纵,从眼前的处境扩展到安史之乱以来的种种痛苦经历,从风雨飘摇中的茅屋扩展到战乱频仍、残破不堪的国家;一收,又回到长夜沾湿的现实。忧国忧民,加上长夜沾湿,难以入睡。何由彻和前面的未断绝照应,表现了诗人既盼雨停,又盼天亮的迫切心情。而这种心情,又是屋破漏雨、布衾似铁的艰苦处境激发出来的。于是由个人的艰苦处境联想到其他人的类似处境,水到渠成,自然而然地过渡到全诗的结尾。安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山,前后用七字句,中间用九字句,句句蝉联而下,
7、而表现阔大境界和愉快情感的词儿如广厦千万间大庇天下欢颜安如山等,又声音宏亮,从而构成了铿锵有力的节奏和奔腾前进的气势,恰切地表现了诗人从床头屋漏无干处长夜沾湿何由彻的痛苦生活体验中迸发出来的奔放的激情和火热的希望。这种奔放的激情和火热的希望,咏歌之不足,故嗟叹之,呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!诗人的博大胸襟.和崇高理想,至此表现得淋漓尽致。别林斯基曾说:任何一个诗人也不能由于他自己和靠描写他自己而显得伟大,不论是描写他本身的痛苦,或者描写他本身的幸福。任何伟大诗人之所以伟大,是因为他们的痛苦和幸福的根子深深地伸进了社会和历史的土壤里,因为他是社会、时代、人类的器官和代表。杜甫在
8、这首诗里描写了他本身的痛苦,但当读者读完最后一节的时候,就知道他不是孤立地、单纯地描写他本身的痛苦,而是通过描写他本身的痛苦来表现天下寒士的痛苦,来表现社会的苦难、时代的苦难。在狂风猛雨无情袭击的秋夜,诗人脑海里翻腾的不仅是吾庐独破,而且是天下寒士的茅屋俱破。杜甫这种炽热的忧国忧民的情感和迫切要求变革黑暗现实的崇高理想,千百年来一直激动读者的心灵,并发生过积极的作用。茅屋为秋风所破歌 中不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象,也烘托出诗人暗淡愁惨的心境的句子是 ,。茅屋为秋风所破歌 中表现杜甫舍己为人的献身精神、博大的胸襟和至死不悔的决心的诗句是 ,。仁人志士往往心怀天下。范仲淹有先天下之忧而忧,后
9、天下之乐而乐的抱负,陆游有位卑未敢忘忧国的思想,杜甫有 ,的愿望。用茅屋为秋风所破歌中的句子作答茅屋为秋风所破歌中,两句以对孩子蹬破被里的描写来表现当时诗人一家生活条件的艰苦。茅屋为秋风所破歌 中,写诗人面对南村群童的趁火打劫无可奈何的诗句是 ,。20172017课标全国卷课标全国卷 杜甫茅屋为秋风所破歌中,两句写狂风停止之后云层变得墨黑,天色马上暗下来,引出下文屋破又遭连夜雨的境况。.理解默写理解默写俄顷风定云墨色 秋天漠漠向昏黑何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜布衾多年冷似铁 娇儿恶卧踏里裂唇焦口燥呼不得 归来倚杖自叹息俄顷风定云墨色 秋天漠漠向昏黑真题汇编真题汇编.