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1、学校中层干部考核方案学校中层干部考核方案为了进一步提高学校管理工作的水平，继续深化学校内部管理体制改革,全面、客观、公正、准确地评价学校中层干部的政治、业务素质及履行职责情况，促进我区各校中层干部队伍建设，真正发挥中层干部的带头作用，特制定考核方案如下：一、考核内容一、考核内容结合学校教职工考核方案及教师道德规范，从德、能、勤、绩、廉五个方面进行考核,重点考核工作实绩。考核满分为 100 分，其中量化考核占 80，平时民主测评占 20。（一）德:思想政治素质1、思想素质和理论水平:学习政治理论、管理知识,正确理解党和国家的方针、政策，理论联系实际，不断提高理论水平和政策水平情况.2、政治态度和
2、政治立场：认真贯彻执行党中央、省、市的有关决议,在政治原则问题上的立场、观点、态度和行动上与党中央保持一致的情况。3、政治品德和职业道德：襟怀坦白、公道正派、坚持原则、严守纪律、克己奉公、遵纪守法、团结协助、相互沟通。为人师表,勤奋敬业，全心全意为广大教师、学生服务。(二)能:组织领导能力1、认真履行岗位职责,工作有计划、有检查、有总结、有完整的工作档案，实行科学管理.2、熟悉本职业务，工作有思路有创新，能胜任并独立完成职责范围内的工作。3、能独当一面，抓好本部门日常管理,按时按要求完成本部门工作计划。4、制定好本部门有关人员的岗位职责，检查落实规章制度，协调好本部门工作及人际关系，形成良好的
3、团结协作氛围。5、具有处理复杂问题的能力，对突发事件解决处理果断，不推、不让。（三）勤：工作作风1、工作具有主动性,能认真处理自己职权范围内的事务，不向上推诿.2、发扬民主，虚心听取不同意见，勇于开展批评与自我批评,每学期至少召开一次座谈会(含工作研讨会）。3、坚持原则，严格管理,工作认真负责,乐于接受上级或学校交办的各项任务，开拓创新，不守旧，敢于承担责任。4、爱校爱生，以身作则，具有奉献精神,工作效率高。5、工作中有全局观念，能较好地处理下属机构、同志之间的关系，相互沟通、相互配合、相互协调、相互树立威信.（四）绩：工作实绩1、本职工作成绩显著，完成中层干部自身素质建设要求，工作能力、工作
4、水平、工作方法得到改进和提高.2、创造性的开展工作,各项工作达到科学化、制度化、规范化的要求。3、能积极为学校的教育教学管理和学校的发展献计献策，并被采纳,收到较好效果，或本部门及本人在重大活动中为学校争得荣誉。（五）廉：廉洁自律1、无以权谋私、暗箱操作、权力寻租现象，无违反民主集中制原则，权力滥用，造成工作失误现象等;2、无违法违纪现象，无参与赌博的情况；二、考核方法1、平时测评:学校将在每学期的期末对中层干部进行一次民主测评，每学期 10 分，测评结果满意率在 90以上者得 10 分,满意率 8089之间者得 8 分，满意率在 7079之间者得 6 分,满意率在 6069之间者得 3 分,
5、否则不得分。满意率低于 60%，学校进行诫勉谈话,个人作自我剖析；连续两学期满意率低于 60，予以停职处理。平时民主测评结果计入学年考核成绩中。2、个人述职：学年结束前，中层干部要在全校教职工大会上进行述职，述职应实事求是，不扩大成绩，不隐瞒缺点或错误，事实清楚，简明扼要。述职时间不得超过 20 分钟。3、教职工打分：全校教职工根据中层干部量化考核内容逐项进行打分，由考核领导小组收回后，进行统计汇总，每位得分的60计入总成绩。4、领导小组打分：考核领导小组根据中层干部量化考核内容逐项进行打分，每位得分的 40计入总成绩.三、考核等次的划分三、考核等次的划分年度考核分优秀、称职、基本称职、不称职
6、四个等次，这四个等次的标准是:优秀（90100 分)：正确执行学校的各项决议和决定，模范遵守各项法律、法规和规章制度,熟悉本职业务，能创造性地开展工作，勤奋敬业，责任心强，成绩突出。称职(7589 分）：能正确执行学校的各项决议和决定，模范遵守各项法律、法规和规章制度，熟悉或比较熟悉本职业务，工作积极，能力较强或提高较快,能较好完成本职工作。基本称职(6074 分)：政治表现和业务素质一般，勉强适应工作要求,工作积极性、主动性不够，没有全面完成年度工作任务，或完成的质量不高。考核分值低于 70 分的进行诫勉谈话，低于60 分的调整其工作岗位。四、考核原则四、考核原则1、考核要坚持客观公正、民主公开，注重实绩原则.2、实行领导与群众相结合，定性与定量相结合的方法。3、全体中层干部与教职工一同参加日常考核。