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1、护护理理心心理理学学复复习习题题及及答答案案 Hessen was revised in January 2021一、选择题A 型题:在以下每道试题中，请从备选答案中选出 1 个最佳答案：1.关于动物心理的发展过程，以下哪项正确A.感觉是神经系统对事物反映，是低等脊椎动物的基本反映形式B.知觉是脑对事物个别属性的反映，是高等脊椎动物阶段的基本反映形式C.C.知觉是脑对事物各种属性整体性的反映，是低等脊椎动物阶段的基本反映形式知觉是脑对事物各种属性整体性的反映，是低等脊椎动物阶段的基本反映形式D.高等脊椎动物所进行的复杂的行为的反映形式属于思维萌芽阶段E.以上都不对2.心理现象的发生具有以下特点
2、A.生物体能接受外界刺激时，就产生了心理现象B.生物体对于外界反映具有感应性，表明出现了心理现象C.C.生物体对于具有生物学意义的信号能作出反应时，表明发生了心理现象生物体对于具有生物学意义的信号能作出反应时，表明发生了心理现象D.一切有生命的物质都具有心理现象E.以上都不对3.皑皑白雪，在晚霞的映照下，呈现出一片红色，但是我们对雪地的知觉仍然是白色。这是因为人的知觉具有A.理解性B.对比性C.整体性D.组织性E.E.恒常性恒常性4.先吃糖，后吃西瓜，会感到西瓜不甜。这是因为人感觉具有A.A.对比性对比性B.感受性C.适应性D.发展性E.选择性5.影响个体心理发展的现实性最主要的原因是A.遗传
3、因素B.孕妇情绪状态C.C.社会环境社会环境D.孕妇营养状况E.胎教6.心理过程指的是以下过程A.感觉、知觉、记忆、理想、思维、情感意志等B.B.感觉、知觉、记忆、想象、思维、情感意志等感觉、知觉、记忆、想象、思维、情感意志等C.感觉、知觉、记忆、想象、能力、情感意志等D.感觉、知觉、动机、想象、思维、情感意志等E.记忆、想象、兴趣、能力、思维、情感意志等7.“草木皆兵”主要是以下哪种原因引起的A.感觉神经发生病变B.幻觉C.想象性错觉D.感受性错觉E.E.情绪型错觉情绪型错觉8.短时记忆的时间是5 秒秒秒22 分钟分钟5 分钟10 分钟9.过去经验过的事物再度出现时仍能认识，称为A.再现B.
4、B.再认再认C.追忆D.识记E.保持10.以下哪项症状是思维内容障碍的表现A.言词贫乏B.语词新作C.思维不连贯D.思维插入E.E.妄想妄想11.将自己的思路禁固在“框框”里，这种思维僵化称为A.功能固着B.刺激的空间排列组合C.迁移D.D.定势定势E.以上都不对12.抑郁障碍最主要的表现是A.睡眠障碍B.易激惹C.体重减轻D.自我评价降低E.E.情绪恶劣情绪恶劣13.以下哪项属于人的生理需要A.亲合的需要B.信息刺激的需要C.C.避免伤害的需要避免伤害的需要D.社会赞许的需要E.好奇的需要14.有关马斯洛五个需要层次由低到高的顺序，以下哪项正确A.A.生理需要，安全需要，爱和归属需要，尊重需
5、要和自我实现需要生理需要，安全需要，爱和归属需要，尊重需要和自我实现需要B.生理需要，爱和归属需要，安全需要，尊重需要和自我实现需要C.生理需要，安全需要，尊重需要，爱和归属需要和自我实现需要D.生理需要，尊重需要，爱和归属需要，安全需要和自我实现需要E.生理需要，尊重需要，安全需要，爱和归属需要和自我实现需要15.有关内驱力，以下哪正确A.是需要的条件B.B.是动机的条件是动机的条件C.是兴趣的条件D.是能力的条件E.是意志的条件16.以下哪项是影响智力发展的因素A.遗传因素B.早期环境因素C.教育因素D.营养因素E.E.以上都是以上都是17.关于气质神经类型中的灵活型,具有哪些行为特点A.
6、安静B.不可遏制C.抑郁D.D.活泼活泼E.以上都对18.人格的核心是A.能力B.B.性格性格C.智力D.气质E.理想19.意志活动中最为重要的阶段是A.动机斗争B.明确目的C.方法选择D.D.执行目标执行目标E.以上都不是20.由爱变成恨是情绪的哪个特征A.复杂性B.情境性C.短暂性D.D.两极性两极性E.冲动性21.坎农巴德有关情绪的理论认为情绪的中枢在A.外周神经系统B.大脑皮层C.下丘脑D.D.丘脑丘脑E.以上都不是22.对事物的指向和集中是心理现象的哪个过程A.思维B.想象C.注意D.D.记忆记忆E 感知23.推动人类意识发生发展的直接原因是A.使用工具B.制造工具C.C.集体劳动集
7、体劳动D.语言E.以上都不是24.发明创造所凭借的最主要的心理活动过程是A.无意想象B.再造想象C.创造想象D.D.幻想幻想E.以上都不是25.识记的效果不佳的原因是A.识记的材料量过大B.识记的材料没有经过大脑的加工C.C.识记活动缺乏实践性识记活动缺乏实践性D.识记的目的不明确E.以上都是26.回忆指的是A.识记的过程B.再认的过程C.C.再现的过程再现的过程D.保持的过程E.以上都不对27.思维的过程主要体现在A.对事物的分析过程中B.对事物的综合过程中C.对事物的比较过程中D.对事物的概括过程中E.E.解决问题的活动中解决问题的活动中28.解决问题的内部动力是A.动机B.B.定势定势C
8、.迁移D.刺激的空间排列组合E.功能固着29.比较微弱又比较持久的情绪状态指的是A.心情B.B.心境心境C.应激D.激情E.以上都不是30.在大脑里对已有表象进行加工改造并形成新形象的心理过程称为A.再现B.B.想象想象C.思维D.创造E.以上都不是31.思维的主要过程以下哪项正确A.A.分析、综合、比较、抽象和概括分析、综合、比较、抽象和概括B.感觉、知觉、记忆、分析和综合C.知觉、记忆、比较、分析和综合D.记忆、分析、比较、概括和综合E.感觉、记忆、比较、分析和概括32.关于情绪和情感，以下哪项是正确的A.情绪具有持久性，情感具有短暂性B.情绪带有稳定性，情感具有冲动性C.情绪多与社会需要
9、相联系，情感多与自然需要相联系D.D.情绪和情感都是对客观事物态度的体验情绪和情感都是对客观事物态度的体验E.以上都不对33.关于遗忘的规律，以下哪项是正确的A.有意义的材料不容易遗忘B.内容比较具体的材料不容易遗忘C.过度学习达 150%不容易遗忘D.分散学习不容易遗忘E.E.以上都正确以上都正确34.按照现代心理学界的标准，四项基本情绪是A.忧虑、快乐、悲哀和愤怒B.忧虑、快乐、悲哀和恐惧C.忧虑、快乐、恐惧和愤怒D.D.快乐、悲哀、恐惧和愤怒快乐、悲哀、恐惧和愤怒E.以上都不对35.有关人格的心理特征的组成，以下哪项正确A.A.能力、气质和性格能力、气质和性格B.需要、动机和性格C.动机
10、、思维和性格D.能力、智力和性格E.动机、气质和性格36.心理学的研究对象是人的A.A.心理活动和行为心理活动和行为B.情绪和行为C.心理活动和观念D.智力和观念E.智力和情绪37.心理过程包括哪三个过程A.气质、性格和能力B.动力、活动和评价C.C.认识、情绪和意志认识、情绪和意志D.认识、人格和活动E.动力、情绪和意志38.学习和记忆的电生理学基础是A.识记、保持、再认和回忆B.胆碱能神经元动作电位C.内流钙离子D.D.突触长时程增强电位突触长时程增强电位E.经典条件反射39.思维的重要特征是A.抽象性和创造性B.深刻性和观念性C.上升性和决策性D.分析性和综合性E.E.间接性和概括性间接
11、性和概括性40.想象的基本材料是A.感觉B.知觉C.C.表象表象D.语言E.记忆41.情绪是与何种需要相联系的A.A.生理需要生理需要B.交际需要C.认知需要D.安全需要E.自我实现需要42.激情的特点是A.持久且强烈B.持久且微弱C.积极且短暂D.D.短暂且爆发短暂且爆发E.积极且稳定43.情绪由哪三个要素相互作用而形成的A.环境、心境、生理变化B.情景、心境、条件反射C.情景、刺激、生理过程D.认知、反应、结果评价E.E.情景、认知、生理变化情景、认知、生理变化44.情绪可通过哪些系统的生理反应对人体的健康产生影响A.呼吸系统、循环系统和泌尿系统B.神经系统、循环系统和泌尿系统C.呼吸系统
12、、循环系统和免疫系统D.D.神经系统、内分泌系统和免疫系统神经系统、内分泌系统和免疫系统E.呼吸系统、内分泌系统和免疫系统45.意志通过什么途径对人的健康产生影响A.影响自我暗示B.影响人的思维方式C.影响人的个性特征D.影响需要和动机强度E.E.影响认知过程和情绪过程影响认知过程和情绪过程46.按照需要起源，可把需要分为哪两大类A.A.生理性需要和社会性需要生理性需要和社会性需要B.生理性需要和心理性需要C.自然需要和精神需要D.物质需要和精神需要E.物质需要和心理需要47.动机产生的两个条件是A.需要和目的B.需求和目标C.诱因和目的D.D.需要和诱因需要和诱因E.意志和目的48.人格包括
13、A.人格特质和人格维度B.人格模式和人格倾向C.人格特质和行为模式D.D.人格特征和人格倾向人格特征和人格倾向E.人格特征和行为模式49.不属于性格特征的是A.对现实的态度特征B.意志特征C.情绪特征D.D.应激特征应激特征E.智力特征50.个性结构理论认为哪几部分保持平衡状态有利于人格正常发展A.A.本我、自我和超我本我、自我和超我B.本我、自我和现实C.自我和现实D.本我和自我E.本我和超我51.卡特尔认为人格是由什么构成的A.人格因素B.人格特征C.根源特质D.表面特质E.E.人格特质人格特质52.艾森克认为人格有哪几个维度A.情绪性维度、气质性维度和稳定性维度B.B.情绪性维度、内外向
14、维度和精神质维度情绪性维度、内外向维度和精神质维度C.气质性维度、内外向维度和稳定性维度D.理智性维度、情绪性维度和意志性维度E.理智性维度、内外向维度和精神质维度型性格的人易患下列何种疾病A.过敏性紫癜B.支气管哮喘C.C.冠心病冠心病D.癌症E.糖尿病54.下列哪项不是 A 型行为特征A.脾气急躁B.时间紧迫感C.争强好胜D.对人有敌意E.E.对环境强烈不满对环境强烈不满55.与肿瘤有密切关系的行为是型型型型型型56.属于个性心理特征的是A.动机B.兴趣C.C.气质气质D.思维E.想象57.“人心不同各如其面”指的是人格的A.倾向性B.稳定性C.指向性D.D.独特性独特性E.集中性58.梦
15、是属于哪种心理现象A.幻想B.妄想C.C.无意想象无意想象D.创造想象E.再造想象59.人脑不仅反映当前所看到、听到的事物，还能反映过去经历过的事物和想象出来从未见到过的事物，这说明人脑对现实的反映具有什么特点A.客观真实性B.系统整体性C.抽象概括性D.间接创造性E.E.主观能动性主观能动性60.人类能创造出“猪八戒”这一并不客观存在的文学形象，这恰好说明了A.心理是脑的功能B.心理是对客观现实的反映C.心理是极其复杂的D.D.心理是客观现实在人脑中的主观能动的反映心理是客观现实在人脑中的主观能动的反映E.动物进化中产生了神经结构这一物质基础之后才有了心理机能61.反映直接作用于感觉器官的客
16、观事物的个别属性的心理过程是A.A.感觉感觉B.知觉C.记忆D.思维E.想象62.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，这种情绪状态是A.A.心境心境B.激情C.应激D.美感E.悲哀63.汽车正在行驶中，一名儿童突然冲向马路对面。司机急刹车，汽车在发出刺耳的刹车声后停住，儿童在车前的半米处跑过。这时司机顿感心跳加快，头上冒汗，手脚无力，这种情绪状态是A.心境B.激情C.情感D.D.应激应激E.情操64.自觉地确定目的，并根据目的支配自己的行为，克服困难以实现目的的心理过程是A.认识B.B.意志意志C.情感D.感知E.思维65.动机受干扰阻滞，被迫放弃而导致需要不能满足的负性情绪状态，叫做A.动机冲突B.
17、B.挫折挫折C.抑郁D.应激E.心境66.顺利完成各种活动所必备的基本能力是A.语言能力B.想象能力C.辨别能力D.特殊能力E.E.一般能力一般能力67.某女教师，一年前在火车上发生胸闷、心跳加速、晕倒的现象。当时被送入医院急诊，检查未发现任何器质性病理改变。以后，她每乘火车、汽车、飞机都会出现上述反应。甚至在人群比较拥挤的场所都会产生晕厥，而每次晕厥后送医院检查都未发现器质性病理改变。此女教师的障碍是A.心脏器质性疾病B.广泛性焦虑C.强迫型障碍D.社交恐怖性障碍E.E.广场恐怖性障碍广场恐怖性障碍68.小张的性格聪明、好动、热情、反应敏捷，而且容易兴奋和激动。但是常常缺乏耐心和毅力。这种气
18、质类型属于A.粘液质B.B.多血质多血质C.抑郁质D.胆汁质E.以上都不是69.王女士的丈夫，平时什么都不好，就是好赌，怎么劝也没用，为此夫妻俩经常吵架。王女士非常烦恼，几次想提出离婚，又于心不忍。王女士这种动机冲突类型属于A.双趋冲突B.双避冲突C.C.趋避冲突趋避冲突D.多重趋避冲突E.以上都不是70.有一中年男性，在中外合资企业担任部门经理。近几个月来，他在公众场合讲话常常出现心跳加速，手脚冰冷，语无伦次的现象。因此他非常害怕在大庭广众汇报工作，最后，不得不辞去这份工作。他的这种障碍称为A.A.社交恐怖性障碍社交恐怖性障碍B.单一恐怖性障碍C.广场恐怖性障碍D.广泛性焦虑E.惊恐性障碍7
19、1 一病人，车祸昏迷苏醒后，将车祸前的经历全部忘记了，这种遗忘称为A.一过性遗忘B.B.逆行性遗忘逆行性遗忘C.顺行性遗忘D.全面性遗忘E.选择性遗忘72.某男青年，因心爱的女朋友提出与其终止恋爱关系时，采取了报复的行为，毁了女孩的面容，这种由爱变成恨的情绪变化是因为情绪具有A.短暂性B.B.两极性两极性C.复杂性D.持久性E.深刻性73.有一大学生，几乎每次考试都来不及，原因是她做下题时总是担心上题做错，因此不得不反复检查，因而浪费了许多时间，尽管她也觉得没有必要，但是就是控制不住。这种障碍是A.广泛性障碍B.B.强迫型障碍强迫型障碍C.恐怖性障碍D.抑郁性障碍E.以上都不对题 7475某女
20、性，近半年来经常发生没有任何原因的紧张、恐惧、坐立不安的现象，同时伴有心悸、脸色苍白、尿频尿急，似乎马上要大祸临头。74.这种障碍是A.惊恐障碍B.恐怖障碍C.强迫障碍D.抑郁障碍E.E.广泛性焦虑广泛性焦虑75.这种症状一般必须持续多少时间才能诊断A.两周B.B.一个月一个月C.三个月D.半年E.一年以上题 7677某男性大学生，一年来经常觉得自己的思想被其他同学知道得一清二楚。因此终日惴惴不安，甚至不敢思维，学习成绩也明显下降。76.这种症状如果是妄想，属于哪种妄想A.被害妄想B.B.思维扩散思维扩散C.思维抽取D.思维插入E.躯体被动性妄想77.如果是妄想，最常见于哪个疾病A.A.精神分
21、裂症精神分裂症B.情感性精神病C.脑器质性疾病D.恐怖障碍E.强迫障碍题 7880红楼梦中的林黛玉，其动作稳定缓慢，观察事物细致入微，敏感多疑，孤独多虑，情感体验深刻且持久。78.林黛玉的气质类型属于A.多血质B.粘液质C.胆汁质D.D.抑郁质抑郁质E.兴奋质79.根据希波克拉底的体液学说，林黛玉体内占优势的体液是A.血液B.黄胆汁C.粘液D.胃液E.E.黑胆汁黑胆汁80.根据巴甫洛夫高级神经活动类型学说，林黛玉的神经活动类型属于A.A.抑郁型抑郁型B.兴奋型C.活泼型D.安静型E.均衡型B 型题：在以下每道试题中，为每个题干选出 1 个最佳答案，每项备选答案可选用一次或几次，或一次也不选：题
22、 8182A.选择性B.整体性C.理解性D.个别性E.恒常性81.一名幼儿去动物园玩，能说出很多动物的名字，这是知觉的 C82.一个有经验的医生，能够从 x 线片上看到并不为一般人所觉察的病灶，这是知觉的题 C 8385A.自觉性B.果断性C.坚韧性D.自制性E.独立性83.意志行动中善于控制自己的行动，约束自己言行的心理品质是意志的 D84.办事见异思迁，虎头蛇尾的人，其意志活动缺乏 C85.执拗和一意孤行的人其意志活动缺乏 C题 8687A.生理需要B.安全需要C.爱与被爱的需要D.尊重的需要E.自我实现的需要86.马斯洛需要层次论中最高层次需要是 E87.发挥自己的潜能，实现自己的理想与
23、抱负的需要是题 E 8890.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.双重趋避冲突E.双趋双避冲突88.“前有狼，后有虎”，这种动机冲突是 B89.“鱼与熊掌不可兼得”，这种动机冲突是 A90.“想吃糖，又怕胖”，这种动机冲突是 C题 9193A.广泛性焦虑B.惊恐障碍C.社交恐怖D.广场恐怖E.单纯恐怖91.恐惧的对象无指向性 A92.恐惧动物 E93.恐惧演讲 C题 9497A.胆汁质B.抑郁质C.多血质D.粘液质E.神经质94.情感强度强，情感变化速度迅速 A95.情感强度弱，情感变化速度迅速 C96.情感强度强，情感变化速度迟缓 B97.情感强度弱，情感变化速度迟缓 D题 98100A.感
24、觉B.知觉C.思维D.注意E.记忆98.选择性和组织性 B99.概括性和间接性 C100.指向性和集中性 D二、名词解释题：1.感觉：2.知觉：3.感受性：4.感觉的适应：5.记忆：6.思维：7.想象：8.注意：9.情绪和情感：10.意志：11.个性：12.需要：13.动机：14.挫折：15.能力：16.气质：17.性格：18.自我意识：19.再认：20.再现（回忆）：21.迁移：22.再造想象：23.创造想象：24.幻想：25.智力：三、填空题:1.心理是（2.当人类产生（）和（）的反映。）的功能，是（）后，人脑与动物脑有了质的区别。3.鲁利亚曾根据大脑皮层细胞构筑和机能特点，把大脑皮层分为
25、（）。4.人脑（）功能异常，可导致意识障碍，甚至出现昏迷，使正常的心理活动无法进行。5.人类大脑两半球具有（）功能。6.客观现实是心理活动的（）和（），心理是客观现实（）和（）的反映。7.在特定的社会与文化环境中，一个自然人形成适应于该社会与文化的人格，掌握该社会公认的行为方式，转变为社会人的过程，叫做（）。8.影响个体社会化的主要因素有（）、（）和（）。9.所谓“活到老，学到老”，这属于（）社会化。10.社会化可分为（）和（），其中（）可分为（）和（）两类。11.心理过程包括（）、（）和（）；个性心理包括（）和（）。12.认识过程包括（）、（）、（）、（）和（）。13.感觉是指当前（）作用于
26、感觉器官的客观事物（）在人脑的（）。14.知觉是指当前（）作用于感觉器官的客观事物的（）及其（）在人脑的（）。15.知觉是以（）为基础的。16.感觉器官对刺激的敏感程度，叫做（）。它的高低是以（）大小来衡量的。17.刚刚引起感觉的最小刺激量，叫做（）。它与感受性的高低成（）关系。18.感受性可由刺激物的持续作用而发生改变的现象叫做（）。它可使感受性（）或（）。19.“入芝兰之室久而不闻其香，入鲍鱼之肆久而不闻其臭”，属于（）适应现象。20.在一定条件下，各种不同的感觉都可能发生相互作用，从而使感受性发生变化，这叫做（）。其一般规律是（）。21.知觉的基本特性有（）、（）、（）和（）。22.（）
27、是一种有目的、有计划、有组织的知觉。23.记忆是人脑对过去经历过的事物的（）、（）、（）和（）当感知过的事物不存在时，脑内出现的形象是（）。24.识记分为（）和（）。其中（）分为（）和（）。25.保持是一个（）的过程，一般表现在（）和（）两个方面。26.对过去经验过的事物再度出现时仍能认识，这叫做（）；而人们过去经验过的事物在头脑中重新重现的过程，叫做（）。27.按信息论观点，（）的形成是一个信息加工的过程，可分为（）、（）和（）三个阶段。28.短时记忆的贮存量为（）个项目。29.识记的内容不能再认与回忆称为（）。德国心理学家（）曾对其规律做了首创性的系统研究，提出了着名的（），其表明了（）。
28、30.思维是人脑对客观事物的（）、（）反映。31.思维的过程有（）、（）、（）、（）和（）。32.根据思维的方式分，有（）、（）和（）；根据思维的指向性分，有（）、（）；根据思维的独立程度分，有（）和（）。33.影响问题解决的心理因素主要有（）、（）、（）、（）和（）34.想象是人脑对已有（）进行加工改造而创造新形象的过程，它也是一种（）过程。35.根据想象有无预定目的分，有（）和（）。其中（）又可分为（）和（）。36.注意是心理活动对某种事物的（）和（）。它具有（）、（）和（）功能。37.注意可分为（）、（）和（）三种。38.注意的基本品质有（）、（）、（）和（）。39.情感过程主要包括（）
29、和（），它是人对客观事物所持的（）在内心中所产生的（）和伴随的（）。而（）是其产生的基础。40.与情绪状态相联系的身体外部变化称为（）。它可分为（）、（）和（）。41.情绪的基本形式有（）、（）、（）和（）；而情绪的状态有（）、（）和（）。42.情感是（）所独有的，它包括（）、（）和（）。43.自觉地确定目的，并根据目的来支配、调节自己的行动，克服各种困难，从而实现目的的心理过程，这是（）。人的意志行动有三个特征，分别是（）、（）和（）。44.意志行动的心理过程包括（）和（）。45.意志的基本品质有（）、（）、（）和（）。46.个性是指一个人的整个精神面貌，即具有一定（）的、（）的心理特征的总
30、和。47.个性的特征有（）、（）、（）和（）。48.个性的心理结构包括（）、（）和（）三个部分。49.个性形成的标志是（）的确立和（）的完善。50.反映有机体内部环境或外部生活条件的某些要求，是（）。它也是对（）的反映。51.按照起源，需要可分为（）和（）；按照对象，需要可分为（）和（）。52.美国心理学家（）将人类的需要分为五个层次，依次有（）、（）、（）、（）和()。53.驱使人满足需要、达到目标的的内部动力，叫做（）。（）和（）是其产生的两个必要条件。而它又有三种功能，分别是（）、（）和（）。54.人类的动机极为复杂，按起源分，有（）和（）；按动机在活动中所起作用的大小分，有（）和（）；
31、按引起动机的原因分，有（）和（）。55.动机冲突有（）、（）和（）三种基本形式。56.动机受阻导致需要不能满足的情绪状态称为（）。影响其产生的因素主要有（）、（）和（）。57.人顺利地完成某种活动所必备的心理特征，叫做（）。通常把它分为（）和（）。58.一般能力也叫（），包括（）、（）、（）、（）和（）等，其核心是（）。59.就群体来说，智力在人群中表现服从（）的规律。智力测验的结果叫（），用（）来表示。60.气质是（）、（）的心理活动的（）特性。61.气质类型主要有（）、（）、（）和（）。62.气质的生理基础主要是（）的（）学说。63.性格是个人对客观现实（）及与之相适应的（）。64.性格的
32、特征有（）、（）、（）和（）。65.个体对自己作为主体和客体存在的各方面的意识，叫做（）。它的特性主要有（）、（）和（）。66.自我意识是由（）、（）和（）组成的自我调节系统，调控着个体的（）和（）。67.对人来说，第一位的需要是（）。68.神经系统的一般类型就是气质的生理基础，（）型相当于多血质；（）理相当于胆汁质；（）型相当于粘液质；（）型相当于抑郁质。69.巴甫洛夫认为（）和（）是神经活动的基本过程，在两大过程中又有（）、（）、（）三种特性，这三种特性的不同结合就划分出了高级神经活动类型。70.易兴奋难以控制的人属于（）气质类型。71.气质主要表现个人心理活动过程的（）。72.心境是（）
33、的情绪状态，具有（四、简答题:1为什么说心理是客观现实的反映2感觉和知觉的关系是什么3艾宾豪斯遗忘曲线表明了什么4影响记忆的因素是什么5正确的复习方法有哪些6影响问题解决的心理因素有哪些7在心理学上情绪和情感有什么不同8人的意志行动的特征有几方面9气质与性格的关系是什么）特点。）、）、（）、（10.知觉的基本特性有哪些11.不同感觉相互作用的一般规律是什么12.简述沙赫特辛格的情绪学说，你从这个学说里学会了哪种调整情绪的方法13.如何进行情绪的调节14.如何进行意志的培养15.人的心理现象包括哪些方面五、论述题:1试述人的心理的实质。2请谈谈你对马斯洛需要层次理论的理解和认识。第二单元心理学基
34、础知识选择题：名词解释题：1.感觉：是当前直接作用于感觉器官的客观事物个别属性在人脑的反映；或者说是机体的感觉器官对环境变化（刺激）的反应。2.知觉：是当前直接作用于感觉器官的客观事物的整体，及其外部相互关系在人脑的反映；或者说是感觉器官与脑对刺激作出解释、分析和整合。3.感受性：是感觉器官对刺激的敏感程度。4.感觉的适应：感觉性可由刺激物的持续作用而发生改变的现象。5.记忆：是人脑对过去经历的事物识记、保持、再认和重现（回忆）。6.思维：是人脑对客观事物间接的、概括的反映。7.想象：它也是一种思维活动，是人脑对已有的表象进行加工改造形成新形象的过程。8.注意：是心理活动对某种事物的指向和集中
35、。9.情绪和情感：是人对客观事物所持的态度在内心中所产生的体验和伴随的心身变化。10.意志：是自觉地确定目的，并根据目的来支配、调节自己的行动，克服各种困难，从而实现目的的心理过程。11.个性：是指一个人整个的精神面貌，即具有一定倾向性的、稳定的心理特征的总和。12.需要：是反映有机体内部环境或外部生活条件的某些要求，在这个意义上，需要也是对客观现实的反映。13.动机：是一种驱使人满足需要、达到目标的内部动力。14.挫折：是指动机受阻导致需要不能满足的情绪状态。15.能力：是人顺利地完成某种活动所必备的心理特征。16.气质：是典型的、稳定的心理活动的动力特性。17.性格：是个人对客观现实稳定的
36、态度及与之相适应的习惯化的行为方式。18.自我意识：是指个体对自己作为主体和客体存在的各方面的意识。19.再认：是过去经验过的事物再度出现时仍能认识。20.再现（回忆）：是人们过去经验过和事物在头脑中重新重现的过程。21.迁移：是指对一些问题的解决，而影响另一些问题的解决。22.再造想象：根据别人对某一事物的描述，而在自己头脑中形成新形象的过程。23.创造想象：不依据现成的描述，而是运用头脑里储存的记忆表象或感知材料作为原型素材，经选择、加工、改造而独立地创造新的形象的过程。24.幻想：是创造想象的一种特殊形式，是一种与生活愿望相结合的并指向未来的想象。25.智力：属于一般能力，是指认识方面的
37、各种能力的综合，其核心是抽象逻辑思维能力。填空题：1.脑客观现实2.语言自我意识3.三级功能区4.网状结构5.不对称性6.内容源泉主观能动7.人的社会化8家庭和父母学校社会文化9继续10继续社会化再社会化再社会化主动社会化强制社会化11认识过程情感过程意志过程个性倾向性个性心理特征12感觉知觉记忆思维想象13直接个别属性反映14直接整体外部相互联系反映15感觉16感受性感觉阈限17感觉阈限反比18感觉的适应提高降低19嗅觉20感觉的相互作用微弱刺激能提高其它感觉的感受性，而强烈的刺激则会降低其它感觉的感受性21知觉的选择性知觉的整体性知觉的理解性知觉的恒常性22观察23识记保持再认回忆表象24
38、无意识记有意识记有意识记机械识记意义识记25动态变化质量26再认回忆27记忆感觉记忆短时记忆长时记忆287229遗忘艾宾浩斯艾宾浩斯遗忘曲线识记后最初一段时间遗忘快，随时间推移和记忆材料的数量减少，遗忘便渐渐缓慢，最后稳定在一定水平上30间接的概括的31分析综合比较抽象概括32动作思维形象思维抽象思维求同思维求异思维习惯性思维创造性思维33定势动机迁移功能固着个性34表象思维35有意想象无意想象有意想象再造想象创造想象36指向集中选择功能保持对活动进行调节与监督37无意注意有意注意有意后注意38注意的广度注意的稳定性注意的分配注意的转移39情绪情感态度体验心身变化需要40表情面部表情身段表情言
39、语表情41快乐悲哀愤怒恐惧心境激情应激42人类道德感理智感美感43意志意志行动是有自觉目的的行动意志行动总是与克服困难相联系的意志行动是以随意运动为基础的44采取决定阶段执行决定阶段45意志的自觉性意志的果断性意志的自制性意志的坚韧性46倾向性稳定47稳定性与可变性独特性与共同性个性的整体性生物制约性与社会制约性48个性倾向性个性心理特征自我意识49自我意识社会化50需要客观现实51自然性需要社会性需要物质需要精神需要52马斯洛生理需要安全需要归属与爱的需要尊重的需要自我实现的需要53动机需要刺激始发功能指引功能激励功能54生理性动机社会性动机主导动机辅助动机外部动机内部动机55双趋冲突双避冲
40、突趋避冲突56挫折抱负水平个人容忍力外部因素57能力一般能力特殊能力58智力观察能力思维能力记忆能力想象能力言语能力思维能力59正态分布智商 IQ60典型的稳定动力61胆汁质多血质粘液质抑郁质62巴甫洛夫高级神经活动类型63稳定的态度习惯化的行为方式64性格的态度特征性格的理智特征性格的情绪特征性格的意志特征65自我意识自我意识的社会性自我意识的能动性自我意识的同一性66自我认识自我体验自我控制心理活动行为67.生理需要68.活泼型兴奋型安静型抑制型69.兴奋过程抑制过程强度均衡性灵活性70.胆汁质71.速度灵活性强度指向性72.持久而微弱弥散性简答题：1.为什么说心理是客观现实的反映(1)客
41、观现实是心理活动的内容和源泉；(2)心理是客观现实主观和能动的反映。2.感觉和知觉的关系是什么区别：感觉是在刺激作用下，个别分析器活动的结果；而知觉是在刺激作用下，多个分析器协同活动的结果。联系：感觉是知觉的基础，感觉越清晰、越丰富，知觉就越完整、越正确。3.艾宾豪斯遗忘曲线表明了什么表明了人在识记某种材料后的最初一段时间遗忘得特别快，而随着时间的推移和记忆材料的数量的减少，遗忘便渐渐缓慢，最后稳定在一定水平上。4.影响记忆的因素是什么(1)识记有无明确目的和任务；(2)识记材料的性质和数量；(3)遗忘因素；(4)识记方法。5.正确的复习方法有哪些(1)及时复习；(2)分散识记比集中识记效果好
42、;(3)意义识记比机械识记效果好；(4)不要把性质相似的材料安排在一起学习；(5)结合回忆的识记比单纯重复的识记效果好；(6)多样化的复习。6.影响问题解决的心理因素有哪些(1)定势；(2)动机；(3)迁移；(4)功能固着；(5)个性。7.在心理学上情绪和情感有什么不同(1)情绪与生理需要是否获得满足有关，而情感则是与人的社会性需要相联系；(2)情绪具有明显的情境性，而情感具有稳定性、深刻性；(3)情绪比情感强烈，具有较大的冲动性和较明显的外部表现，而情感是以内心体验的形式稳定地蕴藏在人的人格当中。8.人的意志行动的特征有几方面(1)有明确的目的；(2)总是与克服困难相联系；(3)是以随意运动
43、为基础的。9.气质与性格的关系是什么区别：(1)气质是先天的，较多地受高级神经活动类型的制约，而性格主要是后天的，更多地受社会环境的影响；(2)气质可塑性小，变化慢，而性格可塑性大，变化快；(3)气质的表现范围较窄，只反映了人的心理活动的动力特征，而性格的表现范围较广，几乎包括了人的一切稳定的心理特征；(4)气质没有好坏之分，而性格有好坏之分。(5)在决定人的行为举止上，性格具有核心意义，而气质只具有从属的意义。联系：(1)气质是性格形成的基础，气质影响性格的表现方式；(2)性格可掩盖和改造气质。10.知觉的基本特性有哪些(1)知觉的选择性(2)知觉的整体性(3)知觉的理解性(4)知觉的恒常性
44、11.不同感觉相互作用的一般规律是什么微弱刺激能提高其它感觉的感受性，而强烈的刺激则会降低其它感觉的感受性。12.简述沙赫特辛格的情绪学说，你从这个学说里学会了哪种调整情绪的方法沙赫特辛格认为，情绪的产生是环境、生理和认知三种因素共同作用的结果，但其中认知因素起最主要作用。（仅供参考）方法：（1）处于恶劣环境时要改变自己对情境的认知评价；（2）身心与精神密切相关，要设法改变生理因素；（3）要脱离情境，脱离刺激。13.如何进行情绪的调节 (1)调整行为目标；(2)改变认知评价方式；(3)改变或转换环境；(4)心理防御或应对；（5）自我控制与求助。14.如何进行意志的培养(1)正确的观念，崇高的理
45、想是培养意志的决定条件；(2)脚踏实地，点滴做起；(3)在克服困难中表现、锻炼和培养意志；(4)养成自我锻炼的能力和习惯。15.人的心理现象包括哪些方面心理现象包括心理过程和个性心理。其中心理过程包括认识过程、情感过程和意志过程，而认识过程又包括感觉、知觉、记忆、思维和想象；情感过程包括情绪和情感两个方面；意志过程包括自觉性、果断性、自制性和坚韧性。另外，个性心理包括个性倾向性和个性心理特征，其中个性倾向性包括需要、动机、兴趣、信念和世界观；个性心理特征包括能力、气质和性格。论述题：1.试述人的心理的实质。(1)心理是脑的机能从脑的进化看，人脑及心理功能是长期进化的产物，这一点可以从动物进化的
46、不同阶段的神经系统和行为特点的相互关系上看出来。在进化的最初阶段，动物只有弥散的或网状的神经系统，相应的行为也较为简单。随后出现的头部神经节构成了中枢神经系统的雏形，而具有头部神经节的动物就已经具备一定的信息加工能力了。从脊椎动物开始出现了管状神经系统，并有了中枢神经系统和外周神经系统的区分，也才有了真正意义上的脑。与此同时，动物的行为也变得较为复杂了。人脑的形成大约经历了 10 亿年，大脑皮层特别是新皮层在人脑得到了高度的发展，可以适应各种各样极度复杂的自然环境，心理现象相应地变得更加复杂和微妙。(2)心理是客观现实的反映客观现实是心理活动的内容和源泉。心理是脑的机能，但是脑不会独自产生心理
47、，必须是客观事物作用它时，才实现反映机能，产生心理。虎孩、狼孩、熊孩等虽然都具备人的生理解剖特点，但由于他们长期脱离人的社会生活环境，没有社会交往，就没有正常心理。心理是客观现实主观和能动的反映。人的一切心理现象，从感觉、知觉、思维、想象，到情感、意志都是人脑对客观现实的主观反映形式。然而，人的主观心理并不是死板地、机械地反映事物，人对客观现实的反映受每个人知识、经验、个性特征等主观因素的影响，使反映带有主观性。另外，人在反映客观现实的同时，还能积极能动地改造客观现实。人类社会的进步和发展雄辩地证明，人类的生存进货都是人与自然环境、社会环境相互适应、协调，根据人类需要不断改造自然、改造社会的结
48、果。2请谈谈你对马斯洛需要层次理论的理解和认识。（提示）(1)美国心理学家马斯洛把人的需要划分为五个层次，即生理的需要，指对阳光、水、空气、食物、排泄、求偶、栖息和避免被伤害等的需要；安全的需要，指对生活在无威胁、能预测、有秩序的环境中的需要；归属与爱的需要，指对友伴、家庭的需要，对受到组织、团体认同的需要；尊重的需要，指个人对自己的尊重与价值的追求；自我实现的需要，指追求自我理想的实现，充分发挥个人才能与潜力的需要。(2)马斯洛的主要观点及不足：马斯洛认为当较低层次的需要得到某种程度的满足后，较高一层的需要随之产生；如果较低层次的需要一直处于不满足的状态，较高层次的需要就不容易产生。他还指出各个需要层次的衍生和个体的发展有密切关系。他也看到了个人的生活环境对需要层次的发展有着影响。不足之处主要表现在他把需要逐层上升看得太机械，而事实上在特殊情况下某些人完全可以舍弃低层次需要而服从于高层次需要；他从人本主义理论出发，认为人实现多层次需要的动力是先天的潜能决定的，这是违背历史唯物主义的。