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1、Recycle 1 第一页，编辑于星期六：三点 十分。分课时教学建议分课时教学建议课时课时课型课型主要教学内容主要教学内容教学要求教学要求第一课时阅读课Read aloud词汇：复习前三单元所学 词汇句型：Who is?He/She is Where are you from?Im from Who is that?He/She is my You are tall.1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2.能够通过阅读文章复习前三单元所学习的词汇、句型。3.能够朗读对话，并能进行角色表演。4.能够在生活中简单地运用所学习的词汇、句子。第二页，编辑于星期六：三点 十分。分课时教学建议分课时
2、教学建议课时课时课型课型主要教学内容主要教学内容教学要求教学要求第二课时综合技能课Listen and chantMatch and read aloudLook and tick()Find Sarahs familyWho is not here1.能够在图片的帮助下理解歌谣内容并进行跟读。2.能够复习前三单元所学词汇，并根据图片理解词义，完成连线。3.通过图片和教师引导，复习前三单元所学习的重点句型。4.能够在教师的引导下，完成简单的练习任务。第三页，编辑于星期六：三点 十分。分课时教学建议分课时教学建议课时课时课型课型主要教学内容主要教学内容教学要求教学要求第三课时字母语音复习课Find and circleSing a song语音：语音：1.能够通过图片，找出所学习的单词，并通过这些单词复习所学的语音 。2.能够在教师的引导下说出例词由哪些音构成。3.能够在之前练习的基础上根据给出的几个独立的音试着拼出单词。4.能够通过图片和教师的讲解理解歌曲意思并学唱歌曲 The cat is from the UK。第四页，编辑于星期六：三点 十分。