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1、会计学1编写编写(binxi)童话故事童话故事PPT课件课件第一页，共25页。同学们，你们喜欢同学们，你们喜欢(x huan)童话故事童话故事吗？都看过哪些童话故事呢？吗？都看过哪些童话故事呢？第1页/共25页第二页，共25页。第2页/共25页第三页，共25页。第3页/共25页第四页，共25页。那你们那你们(n men)想自己想自己编个童话故事吗？编个童话故事吗？第4页/共25页第五页，共25页。第5页/共25页第六页，共25页。我们我们(w men)来看看这幅图，试着讲一个故事。来看看这幅图，试着讲一个故事。这个故事讲了谁？这个故事讲了谁？在什么在什么(shn me)地方？地方？它们它们(t
2、 men)之间发生之间发生了什么事？了什么事？第6页/共25页第七页，共25页。我们来看看下面我们来看看下面(xi mian)的童话故事范文。的童话故事范文。第7页/共25页第八页，共25页。给创编童给创编童话起名话起名 可以可以(ky(ky)用故事中用故事中的人物、事物为题目：的人物、事物为题目：丑丑 小鸭小红帽小鸭小红帽 可以可以(ky(ky)用故事发用故事发生的事情为题目：生的事情为题目：小壁虎借尾巴小壁虎借尾巴小蝌蚪找妈妈小蝌蚪找妈妈小松鼠和狼小松鼠和狼 一只小松鼠在树枝上跳来跳去，一不小心跌倒在一只睡着的狼身上。狼一只小松鼠在树枝上跳来跳去，一不小心跌倒在一只睡着的狼身上。狼被惊醒了
3、，它猛地跳起来，要吃掉小松鼠。松鼠就请求说：被惊醒了，它猛地跳起来，要吃掉小松鼠。松鼠就请求说：“放了我吧。放了我吧。”狼说：狼说：“好，我放了你。不过你要告诉我，为什么你们松鼠这样快乐，而好，我放了你。不过你要告诉我，为什么你们松鼠这样快乐，而我们老是我们老是(lo sh)(lo sh)闷闷不乐。我看你们总是在树上玩呀，跳呀，而我，却连闷闷不乐。我看你们总是在树上玩呀，跳呀，而我，却连一个朋友也没有。一个朋友也没有。”小松鼠说；小松鼠说；“你先放我回到树上去，我在树上告诉你，要不然我实在是很你先放我回到树上去，我在树上告诉你，要不然我实在是很怕你。怕你。”狼就把它放了，小松鼠狼就把它放了，小
4、松鼠“嗖嗖”地一下蹿上了树，在树上对狼说：地一下蹿上了树，在树上对狼说：“你老是你老是(lo sh)(lo sh)闷闷不乐，就是因为你凶恶，你的心肠太残忍太毒辣，没有人敢和闷闷不乐，就是因为你凶恶，你的心肠太残忍太毒辣，没有人敢和你做朋友。我们快乐，是因为我们心地善良，从不对别人作恶。你做朋友。我们快乐，是因为我们心地善良，从不对别人作恶。”狼在树下呆呆地回味着松鼠的话，半天没弄明白，可能它永远也不会明白。狼在树下呆呆地回味着松鼠的话，半天没弄明白，可能它永远也不会明白。第8页/共25页第九页，共25页。n n思路剖析：本篇小童话虽然短小思路剖析：本篇小童话虽然短小,却耐人却耐人寻味寻味,在狼
5、和小松鼠的对话中在狼和小松鼠的对话中,让人明白让人明白了快乐的真谛：心地善良的人才会拥有了快乐的真谛：心地善良的人才会拥有无尽的快乐。想象合理，大胆，语言精无尽的快乐。想象合理，大胆，语言精练，是我们练，是我们(w(w men)men)在习作中应该学习在习作中应该学习的地方。的地方。第9页/共25页第十页，共25页。给创编童话起给创编童话起名名 可以用故事中的人物、可以用故事中的人物、事物为题目：丑事物为题目：丑 小鸭小鸭小红帽小红帽 可以用故事发生可以用故事发生(fshng)(fshng)的事情为题目：的事情为题目：小壁虎借尾巴小小壁虎借尾巴小蝌蚪找妈妈蝌蚪找妈妈狐狸和老鼠狐狸和老鼠 狐狸妈
6、妈生下了五只小狐狸，她深深地爱着自己的孩子。每天出狐狸妈妈生下了五只小狐狸，她深深地爱着自己的孩子。每天出去猎食，她总是把美味的食物带回家，不是小鸟，就是小兔；不是小去猎食，她总是把美味的食物带回家，不是小鸟，就是小兔；不是小青蛙，就是小虫子。青蛙，就是小虫子。有一天，她发现离自家不远处，有一个有一天，她发现离自家不远处，有一个(y)(y)老鼠洞。老鼠好老鼠洞。老鼠好不容易带着自己的一群孩子躲进洞里，狐狸紧接着就追到了洞边，她不容易带着自己的一群孩子躲进洞里，狐狸紧接着就追到了洞边，她蹲在洞口，得意地跟洞里的老鼠说：蹲在洞口，得意地跟洞里的老鼠说：“老鼠，你一定会从洞里出来的，老鼠，你一定会从
7、洞里出来的，你们一出来，我就抓住你们。你们一出来，我就抓住你们。”狐狸蹲了好久好久。老鼠和她的孩子狐狸蹲了好久好久。老鼠和她的孩子们一个们一个(y)(y)个饿慌了！个饿慌了！”可狐狸根本不理睬，她只是冷冷一笑。可狐狸根本不理睬，她只是冷冷一笑。老鼠又在洞里说：老鼠又在洞里说：“快跑吧，狐狸，猎人扛着枪来了！快跑吧，狐狸，猎人扛着枪来了！”狐狸还是一狐狸还是一动不动的蹲着。这时，老鼠大声叫起来：动不动的蹲着。这时，老鼠大声叫起来：“狐狸妈妈，狼钻进你的家，狐狸妈妈，狼钻进你的家，去叼你的娃娃啦！去叼你的娃娃啦！狐狸妈妈一听，不顾一切地跑去救她的孩子。老鼠终于用爱心、狐狸妈妈一听，不顾一切地跑去救
8、她的孩子。老鼠终于用爱心、智慧救了自己。智慧救了自己。第10页/共25页第十一页，共25页。n n思路剖析：狡猾的狐狸，机敏的老鼠，它思路剖析：狡猾的狐狸，机敏的老鼠，它思路剖析：狡猾的狐狸，机敏的老鼠，它思路剖析：狡猾的狐狸，机敏的老鼠，它们们们们(t men)(t men)都深爱着自己的孩子。猎人来都深爱着自己的孩子。猎人来都深爱着自己的孩子。猎人来都深爱着自己的孩子。猎人来了，不怕。只是为了给自己的孩子觅食。了，不怕。只是为了给自己的孩子觅食。了，不怕。只是为了给自己的孩子觅食。了，不怕。只是为了给自己的孩子觅食。“狼去叼你的娃娃啦！狼去叼你的娃娃啦！狼去叼你的娃娃啦！狼去叼你的娃娃啦！
9、”“”“不顾一切地去不顾一切地去不顾一切地去不顾一切地去救她的孩子了救她的孩子了救她的孩子了救她的孩子了”。一个为自己的孩子绞尽。一个为自己的孩子绞尽。一个为自己的孩子绞尽。一个为自己的孩子绞尽脑汁，一个为自己的孩子不顾一切，多生脑汁，一个为自己的孩子不顾一切，多生脑汁，一个为自己的孩子不顾一切，多生脑汁，一个为自己的孩子不顾一切，多生动、形象啊！动、形象啊！动、形象啊！动、形象啊！第11页/共25页第十二页，共25页。看看下面的句子，我们来比较看看下面的句子，我们来比较(bjio)一下，一下，哪句写得好？哪句写得好？第12页/共25页第十三页，共25页。比较比较(bjio)句子：句子：、受尽
10、欺负的丑小鸭伤心地来到河边，眼受尽欺负的丑小鸭伤心地来到河边，眼巴巴地望着天上自由自在飞翔的美丽的白天巴巴地望着天上自由自在飞翔的美丽的白天鹅，不由得惊呆了：鹅，不由得惊呆了：“难道世界上会有这么难道世界上会有这么漂亮的鸟儿？漂亮的鸟儿？”它自言自语它自言自语(z yn z (z yn z y)y)地说：地说：“我要是能和他们一起飞该多好哇！我要是能和他们一起飞该多好哇！”、丑小鸭来到河边，望着天上(tinshng)的白天鹅，惊呆了！第13页/共25页第十四页，共25页。受尽欺负受尽欺负(q fu)(q fu)的丑小鸭伤心地来到河边，眼巴巴的丑小鸭伤心地来到河边，眼巴巴地望着天上自由自在飞翔的
11、美丽的白天鹅，不由得惊地望着天上自由自在飞翔的美丽的白天鹅，不由得惊呆了：呆了：“难道世界上会有这么漂亮的鸟儿？难道世界上会有这么漂亮的鸟儿？”它自言它自言自语地说：自语地说：“我要是能和他们一起飞该多好哇！我要是能和他们一起飞该多好哇！”这句运用拟人手法描写了丑小鸭的动作、神态、语言、这句运用拟人手法描写了丑小鸭的动作、神态、语言、心理活动，把丑小鸭当作人物来写，这就是童话的特心理活动，把丑小鸭当作人物来写，这就是童话的特点。点。第14页/共25页第十五页，共25页。我们该怎样编写童话故事呢？下面我谈谈自己(zj)的想法。第15页/共25页第十六页，共25页。怎样怎样(znyng)编童话故事
12、编童话故事 可以自己(zj)选择几种动物,或者几件物品,以它们为主人公,想象一下,它们之间会发生一些什么事,编成一个故事写下来.第16页/共25页第十七页，共25页。第17页/共25页第十八页，共25页。怎样怎样怎样怎样(znyng)(znyng)编童话故事编童话故事编童话故事编童话故事首先要确定题目：首先要确定题目：1、以主人公的名字命名（如：小马、以主人公的名字命名（如：小马(xio m)过河）。过河）。2、以主人公的特征命名（如：馋嘴的小猫）。、以主人公的特征命名（如：馋嘴的小猫）。3、以文章要表达的中心命名（奇妙的音乐会）。、以文章要表达的中心命名（奇妙的音乐会）。第18页/共25页第
13、十九页，共25页。怎样怎样怎样怎样(znyng)(znyng)编童话故事编童话故事编童话故事编童话故事第一步：认真构思第一步：认真构思(u s)，想得越细，写得越具体。，想得越细，写得越具体。（1）什么地方？有哪些）什么地方？有哪些(nxi)动物（事物）？动物（事物）？（2）它们之间发生了什么事？）它们之间发生了什么事？第二步：第二步：要认真思考，想想这件事情说明了什么？要认真思考，想想这件事情说明了什么？如：表扬什么？批评什么？说明什么道理？得到什么启示？如：表扬什么？批评什么？说明什么道理？得到什么启示？第三步：第三步：合理地展开想像力。合理地展开想像力。如：把它们都当做人来说（写），会说
14、话、如：把它们都当做人来说（写），会说话、会哭、会笑、会做事等。就像上面列举的丑小鸭一样。会哭、会笑、会做事等。就像上面列举的丑小鸭一样。第19页/共25页第二十页，共25页。童话故事的特点 采用(ciyng)拟人的手法，把物当作人 来写。采用(ciyng)夸张的手法，想象大胆有趣。童话里的事物都有象征意义。童话里包含一定的道理。第20页/共25页第二十一页，共25页。也可以用一个成语也可以用一个成语(chngy)来编童话故事，比如：来编童话故事，比如：第21页/共25页第二十二页，共25页。汗马功劳 走马观花(zu m gun hu)杯弓蛇影 对牛弹琴 抱头鼠窜 兔死狐悲 龙飞凤舞 鹤立鸡群
15、 亡羊补牢 龙飞凤舞 狗急跳墙 骑虎难下鸦雀无声 一鸟二石 鼠肚鸡肠 打草惊蛇 飞蛾扑火 虎头蛇尾 三羊开泰 卧虎藏龙 欢呼雀跃 画蛇添足 狼吞虎咽 闻鸡起舞井底之蛙 调虎离山 叶公好龙 青梅竹马 百鸟朝凤 快马加鞭 画龙点睛 来龙去脉 鸡飞狗跳 守株待兔 倚马千言 缘木求鱼第22页/共25页第二十三页，共25页。1、事情生动有趣，叙述、事情生动有趣，叙述(xsh)有一定的顺序。有一定的顺序。(把事情的起因、经过、结果写清把事情的起因、经过、结果写清楚）楚）2、写好人物的外貌、语言、动作、写好人物的外貌、语言、动作和心理，还要抓住几处细节描写突和心理，还要抓住几处细节描写突出文章的中心。出文章的中心。第23页/共25页第二十四页，共25页。第24页/共25页第二十五页，共25页。