《给孩子一个不一样的童年.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《给孩子一个不一样的童年.pptx（33页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、会计学1给孩子一个给孩子一个(y)不一样的童年不一样的童年第一页，共33页。目录(ml)CONTENTS一一尊重我们的老师二二理解我们的幼儿园三三关注我们的孩子第1页/共32页第二页，共33页。尊重教师(jiosh)的生存 尊重(znzhng)教师的劳动一、尊重我们(w men)的老师尊重教师的学习第2页/共32页第三页，共33页。一一一一.1.1.1.1尊重尊重尊重尊重(znzhng)(znzhng)(znzhng)(znzhng)老老老老师师的生存的生存的生存的生存 义和镇中心幼儿园现有10个教学班，在园幼儿346人，教职工28人，专任教师23人，上课的教师中民办有15人月工资1690元。
2、教师的工作最长时间是7:30-17:30，工作时长10个小时超过国家规定的8小时。就拿在友谊超市工作来计算，每天的工作量也不会超过8小时，加班还有加班费，我们的老师们没有任何额外的收入，他们很辛苦、很廉价、很贫穷，但是他们默默地付出值得尊重，值得你去配合他们的工作，更何况那是为了您的孩子。我们的教师也有孩子、老人、家庭，他们也需要生活的费用，他们每天也有闹心不痛快的时候，对你的孩子冷落了些、忽视了些，希望(xwng)各位家长换位思考，体谅一下他们的付出与不易。第3页/共32页第四页，共33页。一一一一.2.2.2.2尊重老尊重老尊重老尊重老师师(losh)(losh)(losh)(losh)的
3、的的的劳动劳动 教师是一项最辛苦、责任最大、要求(yoqi)最高的职业。很多政府单位的职工嘴上说羡慕教师工资高、假期长，但是当教师要跟他调换工作岗位时没有一个人愿意调换，为什么啊？因为他们做不到默默无闻的无私奉献，更做不愿意领取微薄的工资，我园的老师以园为家，无私奉献着、忘我的工作着，一刻也不停留的在孩子幼小的心灵中撒播知识的种子，在孩子天真的童语中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中浇铸崇高的信念。第4页/共32页第五页，共33页。一一一一.2.2.2.2尊重尊重尊重尊重(znzhng)(znzhng)(znzhng)(znzhng)老老老老师师的的的的劳动劳动 相信大家忘不了，每年九月份新招
4、收的孩子们刚入园时，由于对环境不适应，有些孩子又哭又闹、对老师又踢又咬，即使这样，老师们也没有怨言，仍然耐心细致地哄着他们，用妈妈的爱平复着孩子入园的焦虑，让他们感觉幼儿园就像自己的家。在此我也希望家长能给予老师们理解(lji)与支持，当老师真的很不容易，特别是当幼儿园的老师，面对的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了。他们的辛勤劳动值得我们尊重！第5页/共32页第六页，共33页。一一一一.3.3.3.3尊重老尊重老尊重老尊重老师师(losh)(losh)(losh)(losh)的的的的学学学学习习 2014年我园教师到上海、北京(bi jn)、青岛、济南、淄博等地学习50余人次，投资7万余元，
5、相当义和镇中心幼儿园全年收的25%，可能或多或少的耽误了给孩子上课，还有特殊情况给孩子放假一天，广大家长毫无怨言的配合着我园的教师培训工作，我代表义和镇中心幼儿园表示衷心的感谢。教师外出培训的目的是提高教师业务素质和专业素养，更好的服务于幼儿成长，为幼儿的全面发展奠定坚实的专业基础。2015年我园将进一步加大教师外出培训力度，让教师们接触到最新的教育理念和教学方法，掌握更多的教学本领培养好我们的孩子，希望家长们一如既往的理解和支持。第6页/共32页第七页，共33页。理解(lji)我园的培养目标 理解(lji)我园的教育方式二、理解(lji)我们的幼儿园理解我园的安全责任 第7页/共32页第八页
6、，共33页。二二二二.1.1.1.1理解理解理解理解(lji)(lji)(lji)(lji)我我我我们们的培养的培养的培养的培养目目目目标标 我们要培养身体健康、会学习、有品德的人。身体是革命的本钱，没有一个健康的身体，拥有再多的财富都无济于事，因此我们首先要培养的是孩子的健康身体。目前，我们的孩子身体素质(shn t s zh)普遍偏低，体能较弱，缺少与别人竞争的健康资本。（日本体能训练）第8页/共32页第九页，共33页。二二二二.1.1.1.1理解理解理解理解(lji)(lji)(lji)(lji)我我我我们们的培养目的培养目的培养目的培养目标标第9页/共32页第十页，共33页。二二二二.
7、1.1.1.1理解理解理解理解(lji)(lji)(lji)(lji)我我我我们们的培养目的培养目的培养目的培养目标标 孩子学习的目的是为了提高生活质量，学习不是唯一出路，但对于我们农村的孩子来说，学习是一条出路。现在很多家长也很注重学习，教育理念也比较先进，有些家长就认为：你看某某家孩子会认多少个汉字、会计算10以内甚至20以内加减法，这个孩子多聪明啊！其实在幼儿园里我们并不要刻意(ky)去追求孩子学多少知识。第10页/共32页第十一页，共33页。二二二二.1.1.1.1理解理解理解理解(lji)(lji)(lji)(lji)我我我我们们的培养的培养的培养的培养目目目目标标 我们来看看我国的
8、教育方式，明显跟西方的国家不同，西方国家的家长去接孩子的时候问什么？问的是：今天(jntin)你玩得快乐吗？今天(jntin)你跟谁合作了？强调的是孩子本能的发挥，个性的张扬和与人合作的精神品德。提倡让孩子主动的、探究性的学习，培养的是孩子的兴趣和能力，让孩子举一反三的学。(鲸鱼绘画)第11页/共32页第十二页，共33页。二二二二.1.1.1.1理解理解理解理解(lji)(lji)(lji)(lji)我我我我们们的培养的培养的培养的培养目目目目标标第12页/共32页第十三页，共33页。幼儿园教育是基础教育，学习(xux)的内容就是最简单、最基础、最容易的知识和技能，通过各种方法，游戏活动让幼儿
9、对这些知识和技能愉快的掌握，并产生兴趣，激发出学习(xux)的欲望使之养成终身学习(xux)的爱好。因此我们幼儿园在完成省里规定的教学内容之外，开设了面塑、绘本剧、室外体育课程，以此来培养幼儿的学习(xux)兴趣、身体素质、人际情感等能力，这些项目都增加了幼儿园的资金投入，但是为了孩子我们愿意付出！（绘本剧）二二二二.2.2.2.2理解我理解我理解我理解我们们(wmen)(wmen)(wmen)(wmen)的教育的教育的教育的教育方式方式方式方式第13页/共32页第十四页，共33页。二二二二.2.2.2.2理解理解理解理解(lji)(lji)(lji)(lji)我我我我们们的教育的教育的教育的
10、教育方式方式方式方式第14页/共32页第十五页，共33页。二二二二.3.3.3.3理解我理解我理解我理解我们们的安全的安全的安全的安全(nqun)(nqun)(nqun)(nqun)责责任任任任 家长不只是(zhsh)送来了一个孩子，而是送来了一份沉甸甸的责任。首先是孩子在园的安全问题，我们有责任保证孩子人身安全。但由于孩子年龄小，平衡能力差，肌体发育还不健全，还由于孩子是完全无民事行为能力的人，孩子行为的后果并不能自己预料，所以幼儿园意外事故也时有发生。第15页/共32页第十六页，共33页。二二二二.3.3.3.3理解我理解我理解我理解我们们的安全的安全的安全的安全(nqun)(nqun)(
11、nqun)(nqun)责责任任任任 正因为有事故(shg)的难以预料性，所以中华人民共和国教育部于2002年3月26日发部了第12号令，颁布了学生伤害事故(shg)处理办法(含幼儿园在内)。学生伤害事故(shg)处理办法第三十八条指出：幼儿园发生的幼儿伤害事故(shg)，应当根据幼儿为完全无行为能力人的特点，参照事故(shg)处理办法处理，幼儿园应当承担的法律责任有：因校舍、场地、公共设施及玩具或生活设施不符合国家规定的标准或者有明显的不安全因素。安全保卫、消防、设备等因管理混乱存在重大安全隐患，未及时采取措施的。幼儿园向幼儿提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或行业有关标准、要求的，或体罚、
12、变相体罚幼儿造成事故(shg)的。但有的事故(shg)幼儿园没有过错，那么承担责任的是幼儿的监护人。第16页/共32页第十七页，共33页。二二二二.3.3.3.3理解我理解我理解我理解我们们的安全的安全的安全的安全(nqun)(nqun)(nqun)(nqun)责责任任任任安全事故举例 1、老师组织正常活动，一孩子因推搡造成另一孩子摔伤的，由推搡孩子的家长承担责任(代替子受过)；2、孩子有特异体质或特定疾病，但未告知园方的。3、有的孩子是在正常的一日活动中自己摔跌受伤的。最常见的也是这类自己行为的不慎或处理能力差磕磕碰碰。4、有的孩子因缺钙、平衡能力、运动能力差，在园游戏中摔伤，这种可能是有的
13、。5、因为(yn wi)孩子初入园情绪烦燥，往往发生抠挠现象，这也是家长应正确对待的。所以说家长应有心理准备，再好的幼儿园，再负责任的老师也不敢保证不发生这样的意外伤害事故。我们只是保证不出责任性的事故，不可预见性发生事故，多数家长是理解的。因为(yn wi)有的孩子在家也有磕碰的。以上我们所说的事故所承担的责任，大家应该会分析，区别对待。也就是说，幼儿园承担的是过错责任，如果没有过错，属不可预见性的意外事故，则幼儿园不承担法律责任。我们祈祷孩子安全无事故，但愿家长们也正确理解和对待并重视对孩子安全教育，自我保护的教育。第17页/共32页第十八页，共33页。二二二二.3.3.3.3理解理解理解
14、理解(lji)(lji)(lji)(lji)我我我我们们的安全的安全的安全的安全责责任任任任 2015年春季我们要开设室外体育活动，增强孩子体质，最基本的跑步、体操、室外游戏，需要家长的配合。（学生室外体育）这些活动需要家长提供活动道具，万一(wny)孩子发生摔伤，希望给位家长按照学生伤害事故处理办法第三十八条处理，分清家庭和幼儿园的责任；还有一种情况，您可以拒绝让孩子参加室外活动。第18页/共32页第十九页，共33页。二二二二.3.3.3.3理解理解理解理解(lji)(lji)(lji)(lji)我我我我们们的安全的安全的安全的安全责责任任任任第19页/共32页第二十页，共33页。关注(gu
15、nzh)孩子的成长规律关注孩子的成长(chngzhng)环境 三、关注我们(w men)的孩子关注孩子的习惯养成第20页/共32页第二十一页，共33页。三三三三.1.1.1.1关注孩子关注孩子关注孩子关注孩子(hizi)(hizi)(hizi)(hizi)的成的成的成的成长长规规律律律律 我们就看到有些年轻父母，育儿心切，往往不按照孩子发展的内在规律去人为地通过训练(xnlin)来加速孩子的发展。在促进孩子心理发展方面，人为加速孩子的发展，也同样会对孩子心理的健康发展产生危害。如，幼儿期的孩子正处在“游戏期”，这个时期的教育应以游戏为主，在游戏中发展孩子的感官，激发孩子的心智，培养孩子的社会能
16、力。第21页/共32页第二十二页，共33页。三三三三.1.1.1.1关注孩子关注孩子关注孩子关注孩子(hizi)(hizi)(hizi)(hizi)的成的成的成的成长规长规律律律律 可是，有不少的家长却游戏是在浪费孩子的时间，因而(yn r)提前教导孩子学习知识（如读、写、算）或才艺（如绘画、弹琴、舞蹈），将孩子提前置于不成功便失败的压力之下，其后果不仅是“揠苗助长”，无济于事，甚至在人格发展上，会使孩子养成以后遇事退缩与事后内疚的不良个性。(5x5口诀)第22页/共32页第二十三页，共33页。三三三三.1.1.1.1关注关注关注关注(gunzh)(gunzh)(gunzh)(gunzh)孩子
17、的成孩子的成孩子的成孩子的成长长规规律律律律第23页/共32页第二十四页，共33页。三三三三.1.1.1.1关注孩子的成关注孩子的成关注孩子的成关注孩子的成长长(chngzhng)(chngzhng)(chngzhng)(chngzhng)规规律律律律 通过刚才的视频我们不难看出：教育要尊重孩子的实际水平，在孩子尚未成熟(chngsh)之前，要耐心地等待，不要违背孩子发展的自然规律，不要违背孩子发展的内在“时间表”人为地通过训练的加速孩子的发展，否则将会欲速而不达，甚至还会产生意想不到的后果。第24页/共32页第二十五页，共33页。三三三三.2.2.2.2关注关注关注关注(gunzh)(gun
18、zh)(gunzh)(gunzh)孩子的成孩子的成孩子的成孩子的成长环长环境境境境 家庭是儿童成长发展的第一环境，家庭教育对儿童的影响最直接，对幼儿健康发展所起的作用是十分重要的。家长要注重身教对孩子的影响，要求孩子做到的，自己首先做到。另外，我们还要让孩子从小学会自信。作为家长，尤其当着众人的面说自己孩子的缺点，并老是把“你真笨”、“你傻啊”等斥责的词语挂在嘴边，这样(zhyng)容易挫伤孩子的自尊心，直接影响孩子学习、生活的积极性。第25页/共32页第二十六页，共33页。三三三三.2.2.2.2关注关注关注关注(gunzh)(gunzh)(gunzh)(gunzh)孩子的成孩子的成孩子的成
19、孩子的成长环长环境境境境 有的孩子(hi zi)在家里比较任性、不如在幼儿园听话、不善交往、性格暴躁等。如果长期面临这样的问题，我们就应该从家庭教育找原因。因为良好的家庭环境。美化的家庭环能使孩子(hi zi)的心情愉快。如果父母家人经常吵架，就会让孩子(hi zi)产生恐惧，在这种环境下长大的孩子(hi zi)，往往会心情浮躁。父母的性格以及不良习惯会直接影响孩子(hi zi)。我们每一个人都不可能是完人，但作为父母最起码不能把自身的坏习惯遗传给孩子(hi zi)。还有，良好的夫妻关系、对老人的孝道等等，都会影响到孩子(hi zi)的发展。一个充满欢声笑语的家庭，会培养出乐观向上孩子(hi
20、zi);一个尊老爱幼的家庭，会培养出懂事、孝顺的孩子(hi zi)。（父母吵架孩子(hi zi)自卑）第26页/共32页第二十七页，共33页。三三三三.2.2.2.2关注关注关注关注(gunzh)(gunzh)(gunzh)(gunzh)孩子的成孩子的成孩子的成孩子的成长长环环境境境境第27页/共32页第二十八页，共33页。三三三三.3.3.3.3关注孩子的关注孩子的关注孩子的关注孩子的习惯习惯(xgun)(xgun)(xgun)(xgun)养成养成养成养成 成功学大师拿破仑.希尔说:“习惯能成就一个人,也能摧毁一个人。”其实习惯包括的方面很多,有学习习惯、做人习惯、做事(zu sh)习惯、思
21、考习惯、处事习惯、沟通习惯和爱心习惯等。每一个习惯都要从平时的一点一滴培养起,从家庭教育、学校教育和社会教育各个方面培养起。第28页/共32页第二十九页，共33页。三三三三.3.3.3.3关注关注关注关注(gunzh)(gunzh)(gunzh)(gunzh)孩子的孩子的孩子的孩子的习惯习惯养养养养成成成成 作为幼儿园我们更注重孩子的学习习惯和行为习惯的培养。在小班我们以基本的生活习惯、行为习惯为主,逐步培养孩子的自理意识;中班在小班生活习惯培养的基础上,逐步培养孩子的交往习惯和思维习惯,大班则以孩子的学习习惯和思维习惯为主,做好幼小衔接工作。家长要培养孩子看书的习惯，通过书籍(shj)涉猎更
22、多的知识，培养良好的品格，形成健全的人格。（日本孩子从小自理）第29页/共32页第三十页，共33页。三三三三.3.3.3.3关注孩子关注孩子关注孩子关注孩子(hizi)(hizi)(hizi)(hizi)的的的的习惯习惯养养养养成成成成第30页/共32页第三十一页，共33页。亲爱的家长，今天我们相聚在一起。我们组织这样的活动，是希望我们一起来共同维护好我们的下一代，从小培养他们健康的身体、爱学习的好习惯、一颗感恩的心态！春天不播种，夏天就不会生长，秋天就不会有收割，冬天就不能有品尝。孩子的成长进步离不开你们和老师的沟通与联系。让我们通力协作，为了孩子的健康全面(qunmin)发展而共同努力！结束语结束语第31页/共32页第三十二页，共33页。感谢您的观看感谢您的观看(gunkn)。第32页/共32页第三十三页，共33页。