《设计概论5课程学习.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《设计概论5课程学习.pptx（39页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、会计学1设计设计(shj)概论概论5第一页，共39页。1.设计设计(shj)美学的基本特征美学的基本特征n n（1）设计美学的多因素n n 从现代设计学来说，美的多因素不是绝对的，静止的，美有一个发展的过程(guchng)。n n 艺术与经济的对立观念，在现代设计中不仅已消除，而且经济与艺术的结合，是促进设计发展、生活现代化的重要因素之一。第2页/共39页第二页，共39页。n n 美的形成是多因素的，因此美的形式也是多样化的。在设计美学中，有两种美的要素是笔削进行研究的：n n 一是“形式要素”，二是“感觉要素”。n n 形式要素，即设计对应的内容、目的所必须应用的形态和色彩元素；感觉要素，即
2、从生理学和心理学的角度出发，对这些元素进行精心的选择(xunz)和匠心独运的组合。第3页/共39页第三页，共39页。n n（2）功能美n n 是用品的结构、材料、技术所表现出来的，合乎目的和规律(gul)功能的统一。n n 功能美的形成是合目的性与规律(gul)性的统一，也是功利性与超功利性审美体验的辨证统一。第4页/共39页第四页，共39页。n n（3）形式美n n 是功能美的抽象形式，是指构成物品外形物质材料的自然属性（色、形、声），以及它们的组合(zh)规律（如：整齐、比例、均衡、反复、节奏、多样统一等）所呈现出来的审美特性。第5页/共39页第五页，共39页。n n形式美法则，包括形式和
3、谐关系的各个方面，形式美法则，包括形式和谐关系的各个方面，是设计必须遵循的具体规律，简称是设计必须遵循的具体规律，简称“五律五律”n n1.1.对比律对比律表现各种形式之间相互关系的一种表现各种形式之间相互关系的一种(y zh(y zh n n)法则法则n n2.2.同一律同一律是设计造型中求得形式之间相联系是设计造型中求得形式之间相联系的一种的一种(y zh(y zh n n)法则法则n n3.3.节韵律节韵律节奏和韵律的合称。节奏和韵律的合称。n n4.4.均衡律均衡律设计中的主要法则。在自然界，相设计中的主要法则。在自然界，相对静止物体都是遵循力学的原则，以安定的状对静止物体都是遵循力学
4、的原则，以安定的状态存在着。态存在着。n n5.5.数比律数比律是设计形式塑造过程中各个要素之是设计形式塑造过程中各个要素之间的逻辑关系，即数比美学关系在设计中的体间的逻辑关系，即数比美学关系在设计中的体现。现。第6页/共39页第六页，共39页。n n主从与重点n n对称与均衡n n对比与调和n n节奏与韵律n n比例(bl)与尺寸n n视点与视线第7页/共39页第七页，共39页。n n（4）艺术美 n n 人类对现实生活的全部(qunb)感受、体验、理解的加工、提炼、升华，是人类对现实审美关系的集中体现。n n 艺术美本质上概括为两方面：其一、反映客观存在的美的属性；其二、它是审美主题（人）
5、的创造性活动的结果。第8页/共39页第八页，共39页。2.设计设计(shj)的审美价值的审美价值n n审美(shnmi)价值的性质n n 物质性n n 合规律性n n 合目的性n n 主体性n n 社会性第9页/共39页第九页，共39页。n n审美评价分为三个层次n n 一 个人(grn)审美评价n n 二 社会舆论评价n n 三 权威性评价n n 第10页/共39页第十页，共39页。3.形式美与内容、生理形式美与内容、生理(shngl)、心理心理n n 形式美与内容 形式是物体的外在表现，内容是物体的内在本质。形式是内容的表现，内容是形式的主体。它们是不可分割，相互影响，相互转化的。n n形
6、式美的生理与心理基础 形式美是建立(jinl)在人类共有的生理和心理的活动上。第11页/共39页第十一页，共39页。二、现代设计与形式二、现代设计与形式(xngsh)心理心理第12页/共39页第十二页，共39页。三三 设计与艺术设计与艺术(ysh)表现表现n n设计表现手法多样化原因(yunyn)：n n1.激烈的市场竞争促成表现手法的不段更新。n n2.为适应当代审美心理趋势的发展变化n n3.与其他艺术的渗透融合丰富了艺术表现的内容。第13页/共39页第十三页，共39页。n n现代设计(shj)的多样化艺术表现手法n n1。真实再现第14页/共39页第十四页，共39页。第15页/共39页第
7、十五页，共39页。第16页/共39页第十六页，共39页。第17页/共39页第十七页，共39页。n n2.突出(t ch)特征第18页/共39页第十八页，共39页。第19页/共39页第十九页，共39页。n n对比(dub)衬托第20页/共39页第二十页，共39页。n n夸张(kuzhng)变形第21页/共39页第二十一页，共39页。第22页/共39页第二十二页，共39页。n n幽默(yum)谐趣第23页/共39页第二十三页，共39页。第24页/共39页第二十四页，共39页。第25页/共39页第二十五页，共39页。n n以情托物第26页/共39页第二十六页，共39页。n n比喻(by)象征第27页
8、/共39页第二十七页，共39页。n n以小见大(y xio jin d)第28页/共39页第二十八页，共39页。n n神奇(shnq)迷幻第29页/共39页第二十九页，共39页。n n字体(zt)效应第30页/共39页第三十页，共39页。第31页/共39页第三十一页，共39页。第32页/共39页第三十二页，共39页。第33页/共39页第三十三页，共39页。第34页/共39页第三十四页，共39页。n n系列(xli)展开第35页/共39页第三十五页，共39页。第36页/共39页第三十六页，共39页。怪异荒诞创造节奏 间接暗示空灵淡化着意剪裁(jinci)选择偶像 巧选角度巧选角度巧选角度巧选角度把握把握把握把握(b(b w)w)分寸分寸分寸分寸空间错落空间错落空间错落空间错落偷梁换柱偷梁换柱偷梁换柱偷梁换柱模拟名做模拟名做模拟名做模拟名做善意省略善意省略善意省略善意省略第37页/共39页第三十七页，共39页。课堂作业课堂作业谈谈你对谈谈你对这此设计这此设计(shj)作作品的体会。品的体会。第38页/共39页第三十八页，共39页。感谢您的观看感谢您的观看(gunkn)！第39页/共39页第三十九页，共39页。