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1、会计学1草原草原zhaojun第一页，编辑于星期日：十九点 三十九分。四小执教：赵军16 草草 原原第1页/共46页第二页，编辑于星期日：十九点 三十九分。老舍老舍(18991966)，现、，现、当代作家。原名舒庆春、当代作家。原名舒庆春、字舍予。满族。老舍作品字舍予。满族。老舍作品甚多，有甚多，有16卷卷老舍文老舍文集集问世。主要作品有问世。主要作品有长篇小说长篇小说离婚离婚、骆骆驼祥子驼祥子、四世同堂四世同堂；中篇小说；中篇小说微神微神、月牙儿月牙儿、我这一我这一辈子辈子；话剧；话剧龙须沟龙须沟、茶馆茶馆等。等。因因龙须沟龙须沟第一位获得第一位获得“人民的艺术家人民的艺术家”的称号。的称号
2、。第2页/共46页第三页，编辑于星期日：十九点 三十九分。第3页/共46页第四页，编辑于星期日：十九点 三十九分。第4页/共46页第五页，编辑于星期日：十九点 三十九分。第5页/共46页第六页，编辑于星期日：十九点 三十九分。第6页/共46页第七页，编辑于星期日：十九点 三十九分。第7页/共46页第八页，编辑于星期日：十九点 三十九分。第8页/共46页第九页，编辑于星期日：十九点 三十九分。第9页/共46页第十页，编辑于星期日：十九点 三十九分。第10页/共46页第十一页，编辑于星期日：十九点 三十九分。第11页/共46页第十二页，编辑于星期日：十九点 三十九分。第12页/共46页第十三页，编
3、辑于星期日：十九点 三十九分。第13页/共46页第十四页，编辑于星期日：十九点 三十九分。第14页/共46页第十五页，编辑于星期日：十九点 三十九分。请同学们跟着范读轻声读课文，练习把请同学们跟着范读轻声读课文，练习把请同学们跟着范读轻声读课文，练习把请同学们跟着范读轻声读课文，练习把课文读正确，读流利。课文读正确，读流利。课文读正确，读流利。课文读正确，读流利。你们觉得草原景物是怎？你们觉得草原景物是怎？草原人民是怎样待客的？草原人民是怎样待客的？第15页/共46页第十六页，编辑于星期日：十九点 三十九分。生字生字学习学习渲渲 鄂鄂涯涯 毯毯 吟吟 迂迂 襟襟 蹄蹄 貌貌 拘拘 羞羞 涩涩
4、跤跤 偏偏 勒勒 tntn yy tt jj s s pin pin lilixunxuntintinynynjnjnmomoxixijiojioll鄂温克鄂温克 地毯地毯 迂回迂回 马蹄马蹄 拘谨拘谨 苦涩苦涩 偏离偏离 勒紧勒紧渲染渲染天涯天涯吟诵吟诵衣衣襟襟面貌面貌害羞害羞摔跤摔跤勾勒勾勒第16页/共46页第十七页，编辑于星期日：十九点 三十九分。绿毯、渲染、勾勒、低吟、迂回玻璃马蹄、礼貌、拘束、羞涩、摔跤、天涯一碧千里襟飘带舞第17页/共46页第十八页，编辑于星期日：十九点 三十九分。你们觉得草原景物是怎样？草原人民是怎样待客的？你们觉得草原景物是怎样？草原人民是怎样待客的？你们觉得草
5、原景物是怎样？草原人民是怎样待客的？你们觉得草原景物是怎样？草原人民是怎样待客的？【我感觉草原很大、很美。我感觉草原很大、很美。草原上的人很热情、好客。草原上的人很热情、好客。草原上的物产很丰富，风草原上的物产很丰富，风俗很独特。俗很独特。】第18页/共46页第十九页，编辑于星期日：十九点 三十九分。作者笔下的草原是怎作者笔下的草原是怎样的景象？可否用一个样的景象？可否用一个字概括？字概括？第19页/共46页第二十页，编辑于星期日：十九点 三十九分。草原的美体现在哪些方面？草原的美体现在哪些方面？风光美、人情美、民俗美第20页/共46页第二十一页，编辑于星期日：十九点 三十九分。自主探究：1、
6、齐读读课文第一自然段，感受景美。齐读读课文第一自然段，感受景美。2 2、思考：这一段主要抓住草原的哪些景物来描写的、思考：这一段主要抓住草原的哪些景物来描写的?作者是按什么顺序写这些景物的？作者是按什么顺序写这些景物的？3 3、作者怎样抓住这些景物的特点，用生动的语言来、作者怎样抓住这些景物的特点，用生动的语言来描绘草原的美丽景色的？请描绘草原的美丽景色的？请划出你认为描写优美的划出你认为描写优美的词句词句，写上你的感悟。，写上你的感悟。第21页/共46页第二十二页，编辑于星期日：十九点 三十九分。这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气空气
7、 是那么清新，是那么清新，天空天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有四面都有小丘小丘，平地平地是绿的，小丘也是绿的。是绿的，小丘也是绿的。羊群羊群一会一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这
8、种境界，既使人惊叹，又叫色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这种境界里，连在这种境界里，连骏马骏马和和大牛大牛都有时候静立不动，好像都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。回味着草原的无限乐趣。第22页/共46页第二十三页，编辑于星期日：十九点 三十九分。这一段，作者写出了哪些景物？共几句这一段，作者写出了哪些景物？共几句这一段，作者写出了哪些景物？共几句这一段，作者写出了哪些景物？共几句 【8 8句句】【】【天空、小丘天空、小丘羊群、骏马和大牛羊群、骏马和大牛】同学们找得很对
9、，作者写草原，主要抓住了草原的同学们找得很对，作者写草原，主要抓住了草原的天空、空气、大地、小丘、羊群等景物，这些景物天空、空气、大地、小丘、羊群等景物，这些景物构成了一幅辽阔美丽的草原风光图。下面，老师想构成了一幅辽阔美丽的草原风光图。下面，老师想请一位同学来读课文这一段，同学们脑海里想象作请一位同学来读课文这一段，同学们脑海里想象作者描写的景物，结合你平时所见的这些景物形象，者描写的景物，结合你平时所见的这些景物形象，让它们在你的脑子里展开一幅幅画面，然后想一想，让它们在你的脑子里展开一幅幅画面，然后想一想，作者是怎样描写这些景物的？作者是怎样描写这些景物的？第23页/共46页第二十四页，
10、编辑于星期日：十九点 三十九分。现在请同学们说说，作者是怎样写草原现在请同学们说说，作者是怎样写草原现在请同学们说说，作者是怎样写草原现在请同学们说说，作者是怎样写草原的天空的？的天空的？的天空的？的天空的？【“这里的天比别处的天更可爱。”】为什么说为什么说“这里的天这里的天”比比“别处的天更可爱别处的天更可爱”？【草原上的空气，非常清新，又没有污染。说明草原上的空气非常干净，草原一带山清水秀，所以感到清鲜。】第24页/共46页第二十五页，编辑于星期日：十九点 三十九分。那里的天比别处的更那里的天比别处的更可爱可爱，空气是那，空气是那么么清新清新，天空是那么，天空是那么明朗明朗，使我总想，使我
11、总想高歌高歌一曲一曲，表示我满心的愉快。，表示我满心的愉快。新鲜新鲜晴朗晴朗作者为什么要在作者为什么要在“清新清新”和和“明朗明朗”这些词前加上这些词前加上“那么那么”呢？呢？“清新清新”和和“明朗明朗”能否换能否换“新鲜新鲜”和和“晴朗晴朗”？第25页/共46页第二十六页，编辑于星期日：十九点 三十九分。作者初入草原，面对草原的明朗天空、清鲜空气，真是作者初入草原，面对草原的明朗天空、清鲜空气，真是作者初入草原，面对草原的明朗天空、清鲜空气，真是作者初入草原，面对草原的明朗天空、清鲜空气，真是-，看大家能用什么词形容作者此时的感受？，看大家能用什么词形容作者此时的感受？，看大家能用什么词形容
12、作者此时的感受？，看大家能用什么词形容作者此时的感受？心情开朗心旷神怡神清气爽第26页/共46页第二十七页，编辑于星期日：十九点 三十九分。在天底下，在天底下，一碧千一碧千里里，而并不茫茫。而并不茫茫。青翠欲滴青翠欲滴碧空万里碧空万里碧水蓝天碧水蓝天苍翠欲滴苍翠欲滴绿草如茵翠绿草如茵翠色欲流色欲流 那么，天底下的草原，在作者眼里，又是一番怎样的景象呢？那么，天底下的草原，在作者眼里，又是一番怎样的景象呢？你从你从“一碧千里一碧千里”想到了什么词？体会到什么呢？想到了什么词？体会到什么呢？为什么又说为什么又说“而并不茫茫而并不茫茫”呢？呢？第27页/共46页第二十八页，编辑于星期日：十九点 三十
13、九分。我们就是应该这样联系上下文来体会。我们就是应该这样联系上下文来体会。那么作者又是怎样描写草原的羊群、那么作者又是怎样描写草原的羊群、大地和小丘呢？大地和小丘呢？第28页/共46页第二十九页，编辑于星期日：十九点 三十九分。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。第29页/共46页第三十页，编辑于星期日：十九点 三十九分。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。花。把把比作比作白色的大花白色的大花羊群羊群第30页/共46页第三十一页，编辑于星期
14、日：十九点 三十九分。那些那些小丘小丘的线条是那么柔美的线条是那么柔美,就像就像只用绿色渲染只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中不用墨线勾勒的中国画那样国画那样,到处翠色欲流到处翠色欲流,轻轻流入轻轻流入云际云际.渲染渲染勾勒勾勒翠色欲流翠色欲流第31页/共46页第三十二页，编辑于星期日：十九点 三十九分。请大家依据的文中插图及内容，请大家谈谈，请大家依据的文中插图及内容，请大家谈谈，请大家依据的文中插图及内容，请大家谈谈，请大家依据的文中插图及内容，请大家谈谈，“绿色渲染绿色渲染绿色渲染绿色渲染”和和和和“墨线勾勒墨线勾勒墨线勾勒墨线勾勒”分别指什么？分别指什么？分别指什么？分别指什么？【绿色渲染
15、说明草原这幅画的基本色是绿的。绿色渲染说明草原这幅画的基本色是绿的。绿色渲染还是说草原上都是绿的。绿色渲染还是说草原上都是绿的。】【不用墨线勾勒说明草原上的小丘和平地之间没有明不用墨线勾勒说明草原上的小丘和平地之间没有明显的界线。不用墨线勾勒说明小丘和平地连成了一个显的界线。不用墨线勾勒说明小丘和平地连成了一个整体。整体。】第32页/共46页第三十三页，编辑于星期日：十九点 三十九分。用墨线勾勒的中国画用墨渲染的中国画第33页/共46页第三十四页，编辑于星期日：十九点 三十九分。同学们说得很好，请大家再读读第四句，就会明白。同学们说得很好，请大家再读读第四句，就会明白。同学们说得很好，请大家再
16、读读第四句，就会明白。同学们说得很好，请大家再读读第四句，就会明白。“四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。”第34页/共46页第三十五页，编辑于星期日：十九点 三十九分。草原上可谓草原上可谓草原上可谓草原上可谓“放眼处处皆绿色放眼处处皆绿色放眼处处皆绿色放眼处处皆绿色”。请大家。请大家。请大家。请大家找找，看哪个词写出草原这找找，看哪个词写出草原这找找，看哪个词写出草原这找找，看哪个词写出草原这“绿绿绿绿”到底是到底是到底是到底是怎样的怎样的怎样的怎样的“绿绿绿绿”？“翠色欲流翠色欲流”绿得快要流动。是说绿的颜色很浓，好像要流出水来。绿得快要流动。是说
17、绿的颜色很浓，好像要流出水来。不仅说它绿得浓，还说它绿得鲜艳，光亮亮的。因为不仅说它绿得浓，还说它绿得鲜艳，光亮亮的。因为草原上很洁净，草上没有什么灰尘和污染物，所以是草原上很洁净，草上没有什么灰尘和污染物，所以是这样，绿得鲜艳耀眼。这样，绿得鲜艳耀眼。第35页/共46页第三十六页，编辑于星期日：十九点 三十九分。面对如此宽广、美丽的大草原，假若是你来到了它上面，面对如此宽广、美丽的大草原，假若是你来到了它上面，面对如此宽广、美丽的大草原，假若是你来到了它上面，面对如此宽广、美丽的大草原，假若是你来到了它上面，你会产生什么样的想法？你会产生什么样的想法？你会产生什么样的想法？你会产生什么样的想
18、法？这都说明大家在草原上心情愉快、高兴。这都说明大家在草原上心情愉快、高兴。我们还是来看看作者此时的感受是怎样的吧！我们还是来看看作者此时的感受是怎样的吧！第36页/共46页第三十七页，编辑于星期日：十九点 三十九分。这种境界这种境界,既既使人惊叹使人惊叹,又又叫人舒服叫人舒服,既既愿久立四愿久立四望望,又又想坐下低吟一首奇想坐下低吟一首奇丽的小诗。丽的小诗。第37页/共46页第三十八页，编辑于星期日：十九点 三十九分。在这种境界里，连在这种境界里，连骏马和大骏马和大牛牛都有时候静立不动，好像回都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。味着草原的无限乐趣。第38页/共46页第三十九页，编辑于
19、星期日：十九点 三十九分。马儿陶醉了马儿陶醉了.第39页/共46页第四十页，编辑于星期日：十九点 三十九分。现在请大家回顾一下，这一段作者主要写了什么？按现在请大家回顾一下，这一段作者主要写了什么？按现在请大家回顾一下，这一段作者主要写了什么？按现在请大家回顾一下，这一段作者主要写了什么？按什么顺序来写的呢？什么顺序来写的呢？什么顺序来写的呢？什么顺序来写的呢？【主要写草的美丽景色和作者的感受。主要写草的美丽景色和作者的感受。按从上到下的顺序来写的。按从上到下的顺序来写的。我觉得还有从整体到部分的写法。我觉得还有从整体到部分的写法。】【作者先说作者先说“在天底下，一碧千里而并不茫茫在天底下，一
20、碧千里而并不茫茫”这是这是总写草原给人的印象，而后面写平总写草原给人的印象，而后面写平地、羊群、小丘这些都是分写。地、羊群、小丘这些都是分写。】第40页/共46页第四十一页，编辑于星期日：十九点 三十九分。方法指导方法指导我们之所以对草原有这么美好而深刻的感受，我们之所以对草原有这么美好而深刻的感受，就是得益于作者的细心观察和巧妙的表达，就是得益于作者的细心观察和巧妙的表达，请大家在第一自然段找一找，看看作者哪些方法请大家在第一自然段找一找，看看作者哪些方法值得我们在今后的写作中借鉴。值得我们在今后的写作中借鉴。句子中运用恰当的比喻、拟人的手法。句子中运用恰当的比喻、拟人的手法。观察很有顺序。
21、每写完一处景物，就观察很有顺序。每写完一处景物，就写出自己的切身感受使人受感染。抓写出自己的切身感受使人受感染。抓住静态景物的特点进行细致描写，使人印象深刻。住静态景物的特点进行细致描写，使人印象深刻。第41页/共46页第四十二页，编辑于星期日：十九点 三十九分。这种境界这种境界,既使人惊叹既使人惊叹,又叫人舒服又叫人舒服,既愿既愿久立四望久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。限乐趣。直抒胸臆直抒胸臆借物抒情借物抒情抒情方法：抒情方法：第4
22、2页/共46页第四十三页，编辑于星期日：十九点 三十九分。这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气空气 是是那么清新，那么清新，天空天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有面都有小丘小丘，平地平地是绿的，小丘也是绿的。是绿的，小丘也是绿的。羊群羊群一会儿上一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用
23、绿色渲白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这种境界里，连又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这种境界里，连骏马骏马和和大大牛牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。第43页/共46页第四十四页，编辑于星期日：十九点 三十九分。1、完成配套练习册第二题看拼音写词语。、完成配套练习册第二题看拼音写词语。2、课下请大家找一找蒙古族人民跟我们汉课下请大家找一找蒙古族人民跟我们汉族有哪些不同？蒙族人民又是怎样对待远道族有哪些不同？蒙族人民又是怎样对待远道而来的汉族同胞的呢而来的汉族同胞的呢?蒙古族有什么民俗蒙古族有什么民俗？3、你能想像出未来的草原又会是你能想像出未来的草原又会是什么样的？什么样的？第44页/共46页第四十五页，编辑于星期日：十九点 三十九分。第45页/共46页第四十六页，编辑于星期日：十九点 三十九分。