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1、教育 课 件 通 用 模 板讲师：XXX1.教教学学分分析析2.教教学学设设计计3.教教学学过过程程4.教教学学反反思思目 录/contents/contents教教学学分分析析PART 01PART 01在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。小标题小标题在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。小标题小标题教学分析在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。在
2、此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。教学分析您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，小标题小标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴。小标题小标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴。小标题小标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，小标题小标题教学分析小标题小标题请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在
3、此添加文字请在此添加文字请在此添加文字小标题小标题请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字小标题小标题请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字小标题小标题请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字教学分析教教学学 设设计计PART PART 0202第一部分第一部分请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字第二部分第二部分请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字第三部分第三部分请在此添加文字请在此添加文字请在
4、此添加文字请在此添加文字请在此添加文字第四部分第四部分请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字教学设计添加标题在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。添加标题在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。添加标题在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。教学设计小标题小标题小标题小标题小标题小标题请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此
5、添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字教学分析请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此添加文字请在此请在此添加文字请在此添加文字这里是小标题这里是小标题这里是小标题这里是小标题这里是小标题这里是小标题教学分析在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。在此录入上述图表的描述说明.小标题在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。在此录入上述图表的描述说明.小标题在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的
6、综合描述说明。在此录入上述图表的描述说明.小标题在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。在此录入上述图表的描述说明.小标题教学分析教教学学 过过程程PART PART 0303 请在这里输入文字信息请在这里输入文字信息请在这里输入。POWERPOINT 请在这里输入文字信息请在这里输入文字信息请在这里输入。POWERPOINT 请在这里输入文字信息请在这里输入文字信息请在这里输入。POWERPOINT教学过程添加标题在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。添加标题在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。添加标题在此录入上述图表的描述说
7、明，在此录入上述图表的综合描述说明。添加标题在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。添加标题在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。教学过程添加标题标题 标题标题 标题 标题 标题 在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。添加标题教学过程添加标题在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的综合描述
8、说明。添加标题在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。添加标题在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。教学过程在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。点击添加标题在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。点击添加标题教学过程教教学学 反反思思PART PART 04041在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。单击此处添
9、加标题2在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。单击此处添加标题教学反思添加标题在此录入上述图片的分析说明，在此录入上述图片的综合分析说明，录入上述图片的说明。添加标题在此录入上述图片的分析说明，在此录入上述图片的综合分析说明，在此录入上述图片的分析说明。添加标题在此录入上述图片的分析说明，在此录入上述图片的综合分析说明，在此录入上述图片的分析说明。在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表
10、的综合描述说明。教学反思在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。添加标题1在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。添加标题2在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。添加标题3在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。添加标题4在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。添加标题1在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。添加标题2在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。添加标题34教学反思感谢你的观看讲师：XXX pMrUkz16l7zcvbm,mrtdpMrUk
11、z16l7zcvbm,mrtpMrUkz16l7zcvbm,mrtdpMrUkz16l7zcvbm,mrt长期发展进程中，中国国画还受到其他民族和国家绘画不同程度的影响。其中，受西方油画的影响要比受印度绘画的影响更大。但是，中国国画的民族特色并未因此荡然无存，而是在交流互鉴中更好保持了自身的生命力和艺术魅力。再看文学，鲁迅的狂人日记，名字来自俄罗斯作家果戈里的同名小说，但内容是中国人的灵魂和精神。世界文学作品中这样的例子也屡见不鲜，如英国诗人拜伦的曼弗雷德，显然受到德国文学家歌德浮士德影响，但作品中并没有一点德国精神，而是洋溢着英国精神。文化的民族性又和文化的世界性息息相关、相辅相成。从文化发
12、展史来看，它们是一对同生共长的属性，呈现对立统一的辩证关系。对此，许多思想家都有过论述。经过漫长的历史发展，人类社会形成多种多样的文化。这些文化既是不同民族创造的文化成果，又是人类文明的共同成果。推动不同文化交流互鉴，无疑可以让各国人民享受到更为丰富多彩的精神生活。（摘编自吴元迈文化在多样性基础上交流互鉴）（摘编自吴元迈文化在多样性基础上交流互鉴）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A人类文化，自上古时期发展至今，始终保持着多样与交融相结合的态势。B中华文明与东、西方不听文明的每一次碰撞，都有力推动了中华民族的进步。C受外来文化影响，中国绘画从内容到形式都发生变化，但民族特色
13、依然保存。D文化的民族性和世界性相互排斥又息息相关，表现为对立统一的辩证关系。2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A作者开篇引述古代先贤关于文化多样性的见解，目的在于引出自己的主张。B选文以人类文化发展中交流的广泛性，来论证文化交流互鉴对人类进步的意义。C选文以尊重文化多样性为前提，逐层深入地论证了有关文化交流互鉴的观点。D鲁迅和拜伦的事例，旨在证明文化的交流互鉴只会使本民族的精神更加彰显。3根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A如果世界各民族间文化交流互鉴缺失，人类文化的繁荣是不可能真正实现的。B文明的交流互鉴，不仅能丰富各国人民的精神生活，也将推动大同社会的到来。C只有讲究方法，民族文化才不会在交流互鉴中失去特色，背离自身发展的需要。D只有以开放的心态推动文化交流互鉴中国文化才能始终保持旺盛的生命力。d d