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1、4 灯 笼吴伯箫吴伯箫学学习习目目标标 1.1.用简洁的语言概括文章的主要内容。用简洁的语言概括文章的主要内容。2.2.理解理解“灯笼灯笼”的民俗意义、文化价值。的民俗意义、文化价值。3.3.学习学习“以小见大以小见大”的写法，体会作者与时代同呼吸、的写法，体会作者与时代同呼吸、共命运的担当精神。共命运的担当精神。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元
2、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元
3、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路整整体体感感知知1.1.认真读课文，理清文章脉络。认真读课文，理清文章脉络。（1-21-2）总说喜爱灯笼的原因。）总说喜爱灯笼的原因。（3-123-12）抒写了抒写了“我我”关于灯笼的一些记忆和联关于灯笼的一些记忆和联想，表现了浓浓的家国情怀。想，表现了浓浓的家国情怀。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元
4、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元
5、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 2.自由读自由读3-103-10自然段，分组讨论：这几段写了自然段，分组讨论：这几段写了关于灯笼的哪些事？用简洁的语言概括一下。关于灯笼的哪些事？用简洁的语言概括一下。（3 3）挑着灯笼接祖父，听祖父讲进京赶考的掌故。）挑着灯笼接祖父，听祖父讲进京赶考的掌故。（4-54-5）接过母亲递给的纱灯上下灯学；）接过母亲递给的纱灯上下灯学；（6 6）乡俗还愿时，村口红灯高照；）乡俗还愿时，村口红灯高照；（7 7）跟着
6、龙灯跑个半夜，伴着小灯入梦；）跟着龙灯跑个半夜，伴着小灯入梦；（8 8）族姊远嫁，宅第红灯高挂；）族姊远嫁，宅第红灯高挂；（9 9）在纱灯上描红；）在纱灯上描红；（1010）想象宫灯的样子和宫灯下的景象。）想象宫灯的样子和宫灯下的景象。3.3.结合结合3-103-10自然段中的相关语句说一说：灯笼有着自然段中的相关语句说一说：灯笼有着怎样的意义？怎样的意义？uA A 村犬遥遥向灯笼吠了村犬遥遥向灯笼吠了那种熙熙然庭院的静那种熙熙然庭院的静穆，是一辈子思慕着的。穆，是一辈子思慕着的。灯笼灯笼映照着长幼情笃映照着长幼情笃。uB B 母亲给留着的消夜食品便都是在亲手接过了母亲给留着的消夜食品便都是在
7、亲手接过了灯笼去后递给自己的灯笼去后递给自己的母亲的头发也全白了。母亲的头发也全白了。灯笼灯笼宣照着母子情深宣照着母子情深。uC C 真是，若有孤行客，黑夜摸路。正自四面虚惊的时真是，若有孤行客，黑夜摸路。正自四面虚惊的时候，忽然发现星天下红灯高照，总会以去村不远而默候，忽然发现星天下红灯高照，总会以去村不远而默默高兴起来的吧。默高兴起来的吧。灯笼灯笼慰藉着孤行客的心；表现家乡人的慰藉着孤行客的心；表现家乡人的淳朴、善良淳朴、善良状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
8、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
9、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路uD D 进士第的官衔灯该还有吧，垂珠联珑的朱门却早已褪色进士第的官衔灯该还有吧，垂珠联珑的朱门却早已褪色了。了。灯笼灯笼记录着岁月的沧桑。记录着岁月的沧桑。uE E 若是纱灯上的字是若是纱灯上的字是“尚书府尚书府”或或“某某县正堂某某县正堂”之类，懂得了之类，懂得了意思，也会觉得不凡的；但普普通通一家纯德堂的家用灯笼，可意思，也会觉得不凡的；但普普通通一家纯德堂
10、的家用灯笼，可也未始勾不起爱好来。也未始勾不起爱好来。灯笼灯笼显示着主人的地位和权势。显示着主人的地位和权势。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
11、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路4 4 自由读自由读1111自然段，思考：对古时将军挑灯看剑的描自然段，思考：对古时将军挑
12、灯看剑的描写有什么深刻意义？写有什么深刻意义？引述历史上保家卫国的名将，表达自己做引述历史上保家卫国的名将，表达自己做“灯笼下的马前卒灯笼下的马前卒”的誓愿。的誓愿。从历史文化及个人情感上表达灯笼对于“我”及整个民族的重要意义。升华合合作作探探究究1.1.结合全文，简析作者喜爱灯笼的原因。结合全文，简析作者喜爱灯笼的原因。灯笼寄托着亲人的慈爱和牵挂，也寄托着作者的感激灯笼寄托着亲人的慈爱和牵挂，也寄托着作者的感激之情；之情；给作者留下很多美好的回忆；给作者留下很多美好的回忆；灯笼能为夜行人指路，温暖他人；灯笼能为夜行人指路，温暖他人；记录、传承着家族历史；记录、传承着家族历史；引发作者联想起古
13、代将领挑灯看剑，抗击敌人的情景，引发作者联想起古代将领挑灯看剑，抗击敌人的情景，激发爱国热情。激发爱国热情。合合作作探探究究 2 自由读第自由读第1 1自然段，思考：作者叙写小时候喜欢自然段，思考：作者叙写小时候喜欢火、光的情景，请说说这样写的作用。火、光的情景，请说说这样写的作用。周国年周国年10311031 丰富了文章内容，增添了情趣，避免叙述的呆丰富了文章内容，增添了情趣，避免叙述的呆板和结构的单调，引起读者的阅读兴趣；引出下文，板和结构的单调，引起读者的阅读兴趣；引出下文，为下文叙述喜爱灯笼做铺垫。为下文叙述喜爱灯笼做铺垫。作者热烈赞颂古代将军塞外点兵，挑灯看剑，英勇杀作者热烈赞颂古代
14、将军塞外点兵，挑灯看剑，英勇杀敌的气概；他们激发了自己的爱国情怀，作者热切希望冲敌的气概；他们激发了自己的爱国情怀，作者热切希望冲上前线，奋勇杀敌，打击日寇；希望有更强大的力量，有上前线，奋勇杀敌，打击日寇；希望有更强大的力量，有更具凝聚力的精神，团结抗战，打败敌人，保卫好自己的更具凝聚力的精神，团结抗战，打败敌人，保卫好自己的家园。家园。3.3.文章结尾说：文章结尾说：“唉，壮，于今灯笼又不够了。应唉，壮，于今灯笼又不够了。应该数火把，数探海灯，数燎原的一把烈火！该数火把，数探海灯，数燎原的一把烈火！”结合文章，结合文章，分析并评价这句话所表现的作者的观点态度。分析并评价这句话所表现的作者的
15、观点态度。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
16、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路内内容容归归纳纳总说喜欢灯笼的原因总说喜欢灯笼的原因关于灯笼的一关于灯笼的一些记忆和联想些记忆和联想灯灯笼笼情感情感慈母之爱慈母之爱祖父夜行祖父夜行元宵张灯元宵张灯族姊远嫁族姊远嫁朱红描字朱红描字献帝灯笼献帝灯笼誓愿誓愿 灯笼下马前卒灯笼下马前卒文化文化升华升华担当精神担当精神拓拓展展延延伸伸 本文通过本文通过“灯笼灯笼”这一小小器物，寄托了家这一小小器物，寄托了家国情怀，文人墨客喜欢国情怀，文人墨客喜欢“以小见大以小见大”地表达自己地表达自己的心志，如杜牧的的心志，如杜牧的赤壁赤壁。同学们能不能也试。同学们能不能也试一试，挑战展示一下自己的才华。一试，挑战展示一下自己的才华。拓拓展展延延伸伸