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1、素描的明暗关系及表现手法课件第1页，本讲稿共20页明暗关系的产生n物体的形象在光的照射下，产生了明暗变化。光源一般有自然光、阳光、灯光（人造光）。由于光的照射角度不同，光源与物体的距离不同，物体的质地不同，物体面的倾斜方向不同，光源的性质不同，物体与画者的距离不同等，都将产生明暗色调的不同感觉。第2页，本讲稿共20页n n根根据据光光照照射射在在物物体体的的明明暗暗关关系系及及其其变变化化，我我们们可可用用两两大大部部分分、三三大大面面、五五调调子子来来概概括括。第3页，本讲稿共20页两大部：即物体的受光部分和背光部两大部：即物体的受光部分和背光部 第4页，本讲稿共20页 三三 大大 面面n物
2、体在受光的照射后，呈现出不同的物体在受光的照射后，呈现出不同的明暗，受光的一面叫亮面，侧受光明暗，受光的一面叫亮面，侧受光的一面叫灰面，背光的的一面叫灰面，背光的一面叫暗面。一面叫暗面。(黑白灰黑白灰)第5页，本讲稿共20页三三 大大 面面第6页，本讲稿共20页五五 大大 调调n1.1.亮面亮面n2.2.灰面灰面n3.3.明暗交界线明暗交界线n4.4.反光反光n5.5.投影投影第7页，本讲稿共20页n n亮面光线投射在物亮面光线投射在物亮面光线投射在物亮面光线投射在物体表面上明亮亮的体表面上明亮亮的体表面上明亮亮的体表面上明亮亮的部分。部分。部分。部分。n n灰面位于亮面的两灰面位于亮面的两灰
3、面位于亮面的两灰面位于亮面的两侧，一侧渐为形体侧，一侧渐为形体侧，一侧渐为形体侧，一侧渐为形体的边沿，一侧与明的边沿，一侧与明的边沿，一侧与明的边沿，一侧与明暗交界线相衔接。暗交界线相衔接。暗交界线相衔接。暗交界线相衔接。n n明暗交界线位于亮明暗交界线位于亮明暗交界线位于亮明暗交界线位于亮面与暗面的交界处，面与暗面的交界处，面与暗面的交界处，面与暗面的交界处，它是暗面中最黑暗它是暗面中最黑暗它是暗面中最黑暗它是暗面中最黑暗的层次。它不是一的层次。它不是一的层次。它不是一的层次。它不是一条线，而是一部分条线，而是一部分条线，而是一部分条线，而是一部分层次。层次。层次。层次。第8页，本讲稿共20
4、页n n反光是因为光线折反光是因为光线折反光是因为光线折反光是因为光线折射与物体相邻的另射与物体相邻的另射与物体相邻的另射与物体相邻的另一物体受光面的光一物体受光面的光一物体受光面的光一物体受光面的光线反射，或因环境线反射，或因环境线反射，或因环境线反射，或因环境光的作用，形成反光的作用，形成反光的作用，形成反光的作用，形成反光。一般情况下，光。一般情况下，光。一般情况下，光。一般情况下，强的反光仍比最深强的反光仍比最深强的反光仍比最深强的反光仍比最深的灰光深。的灰光深。的灰光深。的灰光深。n n投影是因光线被物投影是因光线被物投影是因光线被物投影是因光线被物体遮挡后在支撑物体遮挡后在支撑物体
5、遮挡后在支撑物体遮挡后在支撑物上留下的黑影上留下的黑影上留下的黑影上留下的黑影。第9页，本讲稿共20页第10页，本讲稿共20页第11页，本讲稿共20页明暗的表现方法n一般采用排线的方法，线条要粗细一致，疏密得当。第12页，本讲稿共20页明暗的表现方法n排线时可能出现的错误第13页，本讲稿共20页作品欣赏第14页，本讲稿共20页作品欣赏第15页，本讲稿共20页作品欣赏第16页，本讲稿共20页作品欣赏第17页，本讲稿共20页作品欣赏第18页，本讲稿共20页 课课 堂堂 小小 结结n n这五大调子在实际临摹或写生中缺一不可。只有处这五大调子在实际临摹或写生中缺一不可。只有处这五大调子在实际临摹或写生
6、中缺一不可。只有处这五大调子在实际临摹或写生中缺一不可。只有处理好这些层次关系，才能表现出物体的立体感和空理好这些层次关系，才能表现出物体的立体感和空理好这些层次关系，才能表现出物体的立体感和空理好这些层次关系，才能表现出物体的立体感和空间感。间感。间感。间感。n n素描是绘画的基础，学画须先从素描入手，因为它能锻素描是绘画的基础，学画须先从素描入手，因为它能锻素描是绘画的基础，学画须先从素描入手，因为它能锻素描是绘画的基础，学画须先从素描入手，因为它能锻炼人的观察力，造型力和表现力。炼人的观察力，造型力和表现力。炼人的观察力，造型力和表现力。炼人的观察力，造型力和表现力。n n平时要注意欣赏名作，从名作中体会以上知识的运用，然平时要注意欣赏名作，从名作中体会以上知识的运用，然平时要注意欣赏名作，从名作中体会以上知识的运用，然平时要注意欣赏名作，从名作中体会以上知识的运用，然后用于实践，勤学苦练才能进步。后用于实践，勤学苦练才能进步。后用于实践，勤学苦练才能进步。后用于实践，勤学苦练才能进步。第19页，本讲稿共20页作业布置n完成一幅正方体的明暗素描第20页，本讲稿共20页