《华师版七年级下册科学期末专项复习 实验探究专题训练(一) 习题课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《华师版七年级下册科学期末专项复习 实验探究专题训练(一) 习题课件.pptx（75页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课题2 华师版 七年级下期末专项复习（一）实验探究专题训练12345678答 案 呈 现温馨提示：点击 进入讲评习题链接91011121314D15实验探究专题训练实验探究专题训练实实验验桌桌上上有有两两块块完完全全相相同同的的玻玻璃璃板板，其其上上分分别别滴滴有有等等量量的的、表表面面积积相相同同的的水水，小小明明加加热热其其中中一一块块玻玻璃璃板板，如如图图，观观察察两两板板变变干干的的快快慢慢。小小明明探探究究的的问问题题是是：液液体蒸发的快慢体蒸发的快慢与与_是否有关。是否有关。液体温度液体温度1实验探究专题训练实验探究专题训练【点拨】实实验验桌桌上上有有两两块块完完全全相相同同的的玻
2、玻璃璃板板，其其上上分分别别滴滴有有等等量量的的、表表面面积积相相同同的的水水，小小明明加加热热其其中中一一块块玻玻璃璃板板，另另一一块块不不加加热热，说说明明改改变变了了水水的的温温度度，而而水水的的表表面面积积和和水水上上方方的的空空气气流流速速一一定定，因因此此探探究究的的是是液液体体蒸蒸发快慢和液体温度的关系。发快慢和液体温度的关系。实验探究专题训练实验探究专题训练探探究究蒸蒸发发快快慢慢影影响响因因素素的的实实验验中中，在在四四块块相相同同的的玻玻璃璃板上各滴上等量的水，如图所示。板上各滴上等量的水，如图所示。2实验探究专题训练实验探究专题训练(1)选选择择A、B两两图图进进行行实实
3、验验探探究究，可可以以探探究究蒸蒸发发快快慢慢与与水水的的_是否有关。是否有关。表面积表面积大小大小【点拨】比比较较A、B两两图图可可知知，水水的的温温度度和和水水上上方方空空气气流流动动速速度度相相同同，水水的的表表面面积积不不同同，所所以以可可以以得得出出水水蒸蒸发发快慢与水的表面积有关。快慢与水的表面积有关。实验探究专题训练实验探究专题训练(2)选选择择_两两图图进进行行实实验验探探究究，可可以以探探究究蒸蒸发发快快慢慢与水的温度是否有关。与水的温度是否有关。A、C【点拨】要要探探究究水水蒸蒸发发的的快快慢慢与与水水的的温温度度的的关关系系，应应控控制制水水的的表表面面积积和和水水上上方
4、方空空气气流流动动速速度度相相同同，故故选选A、C图进行实验探究。图进行实验探究。实验探究专题训练实验探究专题训练(3)某某同同学学猜猜想想水水蒸蒸发发快快慢慢还还可可能能与与水水的的多多少少有有关关，于于是是继继续续进进行行了了如如下下探探究究：在在相相同同环环境境下下的的两两块块相相同同的的玻玻璃璃板板上上分分别别滴滴上上一一滴滴和和两两滴滴水水，结结果果发发现现甲甲图图中中水水先先蒸蒸发发完完，他他依依据据“谁谁先先蒸蒸发发完完，谁谁蒸蒸发发得得快快”，得得出出结结论论：“水水蒸蒸发发快快慢慢与与水水的的多多少少有有关关，水水越越少少蒸蒸发发越越快快”。他的结论。他的结论_(填填“正确正
5、确”或或“不正确不正确”)。不正确不正确实验探究专题训练实验探究专题训练【点拨】该该组组的的探探究究过过程程是是错错误误的的，因因为为从从设设计计的的环环节节看看他他没没控控制制水水的的表表面面积积相相同同；因因为为只只有有在在水水的的表表面面积积相相同时，先蒸发完的蒸发得才快，故结论不正确。同时，先蒸发完的蒸发得才快，故结论不正确。实验探究专题训练实验探究专题训练小小红红同同学学进进行行实实验验探探究究，发发现现水水蒸蒸发发快快慢慢与与水水的的温温度度、水水的的表表面面积积和和水水面面上上方方空空气气流流动动快快慢慢有有关关。在在此此基基础础上，小红同学又进行了如下探索：上，小红同学又进行了
6、如下探索：3实验探究专题训练实验探究专题训练(1)她在相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，酒精她在相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，酒精更容易干，于是猜想液体蒸发快慢可能还更容易干，于是猜想液体蒸发快慢可能还与与_有关。有关。液体的种类液体的种类实验探究专题训练实验探究专题训练【点拨】在在相相同同条条件件下下，将将水水和和酒酒精精同同时时擦擦在在手手臂臂上上，酒酒精精更更容容易易干干，水水和和酒酒精精是是不不同同种种类类的的液液体体，说说明明蒸蒸发发快慢与液体的种类有关。快慢与液体的种类有关。实验探究专题训练实验探究专题训练(2)如如图图，甲甲、乙乙两两支支相相同同的的温温度度计计，其其
7、中中甲甲的的玻玻璃璃泡泡上上包包着着沾沾水水的的棉棉花花，乙乙是是干干燥燥的的。甲甲、乙乙两两温温度度计计相相比比，她她发发现现甲甲温温度度计计的的示示数数_(填填“较较大大”或或“较较小小”)。较小较小实验探究专题训练实验探究专题训练老老师师又又告告诉诉她她水水的的蒸蒸发发快快慢慢还还与与周周围围空空气气湿湿度度有有关关。于于是是小小红红查查阅阅了了资资料料，并并了了解解到到在在其其他他条条件件相相同同时时，周周围围空空气气湿湿度度越越小小，水水的的蒸蒸发发越越快快，小小红红在在本本次次实实验验中中发发现现甲甲、乙乙两两支支相相同同的的温温度度计计示示数数相相差差较较小小，由由此此可可推推断
8、断此此处处的的空空气气湿湿度度_(填填“较较大大”或或“较较小小”)。较大较大实验探究专题训练实验探究专题训练【点拨】甲甲温温度度计计的的玻玻璃璃泡泡上上是是湿湿的的，水水汽汽化化时时吸吸热热，使使温温度度计计的的示示数数更更低低，故故甲甲温温度度计计的的示示数数更更低低；当当空空气气中中的的水水蒸蒸气气含含量量越越少少时时，湿湿温温度度计计上上的的水水分分蒸蒸发发越越快快，温温度度下下降降得得越越快快，干干、湿湿温温度度计计的的示示数数差差越越大大。分分析析题题意意可可知知，若若本本次次实实验验中中发发现现甲甲、乙乙两两支支相相同同的的温温度度计示数相差较小，由此可推断此处的空气湿度较大。计
9、示数相差较小，由此可推断此处的空气湿度较大。实验探究专题训练实验探究专题训练小小科科发发现现很很多多物物质质都都能能在在水水中中溶溶解解，但但溶溶解解的的速速率率有有快快有有慢，她想：影响同种物质溶解速率的因素有哪些呢？慢，她想：影响同种物质溶解速率的因素有哪些呢？小小科科根根据据生生活活经经验验以以冰冰糖糖为为例例，提提出出了了她她的的一一些些猜猜想想：A.与与水水的的温温度度有有关关B与与冰冰糖糖颗颗粒粒的的大大小小有有关关C与与是是否否搅拌有关搅拌有关为为了了验验证证猜猜想想是是否否正正确确，她她设设计计了了实实验验方方案案(实实验验中中的的烧烧杯杯完完全全相相同同)，并并进进行行了了探
10、探究究。下下表表是是她她在在探探究究过过程程中中记记录录的的实验数据。实验数据。4实验探究专题训练实验探究专题训练实验实验次数次数冰糖质量冰糖质量、颗颗粒大小粒大小水的体积、温度水的体积、温度实验现象实验现象5克块状冰糖克块状冰糖100毫升毫升、10的水的水缓慢溶解缓慢溶解5克块状冰糖克块状冰糖100毫升毫升、80的水的水较快溶解较快溶解5克克粉末粉末状冰状冰糖糖100毫升、毫升、80的水的水快速溶解快速溶解实验探究专题训练实验探究专题训练(1)通通过过对对比比实实验验和和实实验验的的实实验验现现象象，可可验验证证猜猜想想_(填字母填字母)。A【点拨】通通过过对对比比实实验验和和实实验验的的实
11、实验验现现象象，温温度度高高的的溶溶解解得得快快，所所以以可可验验证证猜猜想想溶溶解解速速率率与与水水的的温度有关。温度有关。实验探究专题训练实验探究专题训练(2)通过对比实验通过对比实验和实验和实验的实验现象，得到的结论是：的实验现象，得到的结论是：当水温等其他条件一定时，当水温等其他条件一定时，_。粉末状固体溶解得快粉末状固体溶解得快【点拨】通通过过对对比比实实验验和和实实验验的的实实验验现现象象，得得到到的的结结论论是是：当当水水温温等等其其他他条条件件一一定定时时，粉粉末末状状固固体体溶溶解解得得快。快。实验探究专题训练实验探究专题训练(3)为了验证猜想为了验证猜想C，小科设计如下实验
12、：在两个完全相，小科设计如下实验：在两个完全相同的烧杯中同的烧杯中，_，观察，观察两杯中冰糖溶解的两杯中冰糖溶解的速率。速率。分别加入分别加入100mL相同温度的水，再相同温度的水，再同同时向时向烧杯中各加入一药匙块状冰糖烧杯中各加入一药匙块状冰糖(冰糖质量、颗粒冰糖质量、颗粒大大小小相同相同)，用玻璃棒搅拌其中一个烧杯内的水，用玻璃棒搅拌其中一个烧杯内的水实验探究专题训练实验探究专题训练【点拨】为为了了验验证证猜猜想想C，小小科科设设计计如如下下实实验验：在在两两个个完完全全相相同同的的烧烧杯杯中中，分分别别加加入入100mL相相同同温温度度的的水水，再再同同时时向向烧烧杯杯中中各各加加入入
13、一一药药匙匙块块状状冰冰糖糖(冰冰糖糖质质量量、颗颗粒粒大大小小相相同同)，用用玻玻璃璃棒棒搅搅拌拌其其中中一一个个烧烧杯杯内内的的水水，观察两烧杯中冰糖溶解的速率。观察两烧杯中冰糖溶解的速率。实验探究专题训练实验探究专题训练小小英英在在做做菜菜时时，发发现现了了一一个个问问题题：很很多多因因素素都都能能影影响响食食盐盐在在水水中中溶溶解解的的快快慢慢。于于是是，她她设设计计了了如如下下的的方方案案，来验证自己的想法。来验证自己的想法。5水水(20g)食盐食盐(5g)操作方式操作方式待测量待测量烧杯甲烧杯甲25水水小颗粒小颗粒不搅拌不搅拌烧杯乙烧杯乙25水水小颗粒小颗粒搅拌搅拌实验探究专题训练
14、实验探究专题训练(1)要要想想得得出出结结论论，方方案案表表中中“待待测测量量”处处需需填填写写下下列列选选项中的项中的_。A食盐颗粒大小食盐颗粒大小B搅拌与否搅拌与否C全部溶解的时间全部溶解的时间D食盐的质量食盐的质量C实验探究专题训练实验探究专题训练【点拨】实实验验测测定定影影响响食食盐盐在在水水中中溶溶解解快快慢慢的的因因素素，所所以以要要想想得得出出结结论论，方方案案表表中中“待待测测量量”处处需需填填写写“全全部部溶解的时间溶解的时间”。实验探究专题训练实验探究专题训练(2)以以上上实实验验方方案案要要验验证证的的是是_因因素素对对溶溶解解快快慢慢的的影响。影响。A水的温度水的温度B
15、搅拌与否搅拌与否C物质的种类物质的种类D水的质量水的质量B实验探究专题训练实验探究专题训练【点拨】以以上上实实验验方方案案要要验验证证的的是是“搅搅拌拌与与否否”对对溶溶解解快快慢的影响。慢的影响。实验探究专题训练实验探究专题训练(3)如如果果要要验验证证食食盐盐颗颗粒粒大大小小对对溶溶解解快快慢慢的的影影响响，在在烧烧杯杯甲中放入甲中放入5g小颗粒食盐，则烧杯乙中应放入小颗粒食盐，则烧杯乙中应放入_。A5g小颗粒食盐小颗粒食盐B20g小颗粒食盐小颗粒食盐C5g大颗粒食盐大颗粒食盐D20g大颗粒食盐大颗粒食盐C实验探究专题训练实验探究专题训练【点拨】如如果果要要验验证证食食盐盐颗颗粒粒大大小小
16、对对溶溶解解快快慢慢的的影影响响，在在烧烧杯杯甲甲中中放放入入5g小小颗颗粒粒食食盐盐，则则烧烧杯杯乙乙中中应应放放入入5g大颗粒食盐。大颗粒食盐。实验探究专题训练实验探究专题训练控控制制变变量量是是科科学学探探究究的的重重要要方方法法之之一一。小小华华同同学学实实验验中中发发现现：把把质质量量相相等等的的不不同同物物质质放放入入同同样样一一杯杯水水中中，有有的的溶溶解解得得快快，有有的的溶溶解解得得多多，有有的的溶溶解解得得又又快快又又多多。是哪些因素影响着物质溶解的快慢与多少呢是哪些因素影响着物质溶解的快慢与多少呢？6实验探究专题训练实验探究专题训练请请你你参参考考下下表表硝硝酸酸钾钾的的
17、溶溶解解度度随随温温度度的的变变化化关关系系，以以硝硝酸酸钾钾为为例例，选选择择一一种种可可能能影影响响硝硝酸酸钾钾溶溶解解快快慢慢的的因因素设计实验进行探究：素设计实验进行探究：温度温度/20304050607080溶解度溶解度/g31.6 45.8 63.9 85.5 110138168实验探究专题训练实验探究专题训练(1)建立假设：建立假设：_。温度影响硝酸钾溶解的快慢温度影响硝酸钾溶解的快慢【点拨】由由表表格格信信息息可可知知，温温度度越越高高硝硝酸酸钾钾的的溶溶解解度度越越大大，所以可能影响硝酸钾溶解快慢的因素是温度。所以可能影响硝酸钾溶解快慢的因素是温度。实验探究专题训练实验探究专
18、题训练(2)实施方案实施方案：a_；b_；c比较相同条件下，溶解相同质量的硝酸钾固体所需比较相同条件下，溶解相同质量的硝酸钾固体所需要的时间。要的时间。取两只小烧杯分别加入取两只小烧杯分别加入2g硝酸钾硝酸钾在其中的一只烧杯中加入在其中的一只烧杯中加入10mL的冷水，另一的冷水，另一只只在烧杯在烧杯中加入中加入10mL的热水的热水实验探究专题训练实验探究专题训练【点拨】设设计计实实验验时时，应应该该称称量量相相同同质质量量的的硝硝酸酸钾钾，分分别别放放入入盛盛有有相相同同体体积积但但是是温温度度不不同同的的水水的的烧烧杯杯中中，比比较较溶解相同质量的硝酸钾固体所需要的时间。溶解相同质量的硝酸钾
19、固体所需要的时间。实验探究专题训练实验探究专题训练(3)预测实验结果预测实验结果_；实验中，控制不变的因素实验中，控制不变的因素是是_(至少写出两点至少写出两点)。热水中的硝酸钾溶解得热水中的硝酸钾溶解得快快硝酸钾的质量、水的体积硝酸钾的质量、水的体积实验探究专题训练实验探究专题训练【点拨】在在盛盛有有热热水水的的烧烧杯杯中中的的硝硝酸酸钾钾最最先先完完全全溶溶解解，在在该该实实验验中中控控制制不不变变的的量量有有硝硝酸酸钾钾的的质质量量以以及及水水的体积。的体积。实验探究专题训练实验探究专题训练【中中考考营营口口】每每年年6月月5日日为为世世界界环环境境日日，社社会会各各界界都都应应该该积积
20、极极地地参参与与到到环环境境保保护护中中来来。请请你你回回答答下下列列有有关关问题：问题：7实验探究专题训练实验探究专题训练(1)如如图图两两个个实实验验中中不不会会造造成成环环境境污污染染的的是是_(填填序序号号)。实验探究专题训练实验探究专题训练【点拨】由由图图示示可可知知，实实验验中中反反应应的的生生成成物物是是二二氧氧化化硫硫，有有毒毒，会会污污染染空空气气，实实验验反反应应的的生生成成物物是是水和氧气，不会造成环境污染。水和氧气，不会造成环境污染。实验探究专题训练实验探究专题训练(2)请请你你对对能能造造成成环环境境污污染染的的实实验验提提出出改改进进方方法法：_。在集气瓶中加入少量
21、的氢氧化钠溶液在集气瓶中加入少量的氢氧化钠溶液【点拨】由由于于二二氧氧化化硫硫能能与与氢氢氧氧化化钠钠溶溶液液反反应应，所所以以对对能能造造成成环环境境污污染染的的实实验验提提出出的的改改进进方方法法是是在在集集气气瓶中加入少量的氢氧化钠溶液，吸收二氧化硫。瓶中加入少量的氢氧化钠溶液，吸收二氧化硫。实验探究专题训练实验探究专题训练在在实实验验室室，同同学学们们用用如如图图所所示示装装置置制制取取氧氧气气，并并完完成成了木炭在氧气中燃烧的实验。了木炭在氧气中燃烧的实验。8实验探究专题训练实验探究专题训练(1)仪器仪器a的名称是的名称是_，仪器，仪器b的作用是的作用是_。(2)用用A装置制取氧气的
22、文字表达式是装置制取氧气的文字表达式是_。(3)C、D实验产生不同现象的原因是实验产生不同现象的原因是_，E中向集气瓶中倾倒的液体名称及作用是中向集气瓶中倾倒的液体名称及作用是_。锥形瓶锥形瓶添加液体药品添加液体药品氧气的浓度不同氧气的浓度不同澄清的石灰水澄清的石灰水，作用作用是验证木炭燃烧的生成物二氧化碳是验证木炭燃烧的生成物二氧化碳实验探究专题训练实验探究专题训练如如图图所所示示，是是探探究究氧氧气气性性质质的的一一组组实实验验，试试回回答答下下列列问题问题：9实验探究专题训练实验探究专题训练(1)A实验若要检验生成物，需要进行的操作是实验若要检验生成物，需要进行的操作是_。(2)B实验中
23、潮湿的滤纸和水的共同作用是实验中潮湿的滤纸和水的共同作用是_，将水换成氢氧化钠溶液将水换成氢氧化钠溶液效果更好，试推测可能的原因是效果更好，试推测可能的原因是_。(3)C实验中水的作用是实验中水的作用是_。燃烧后燃烧后向向集集气瓶内倒入一定量的澄清石灰水，振荡气瓶内倒入一定量的澄清石灰水，振荡，观察观察现象现象吸收吸收有毒的有毒的二氧化硫二氧化硫，防止污染空气，防止污染空气二氧化硫易与氢二氧化硫易与氢氧化氧化钠钠溶液反应溶液反应防止灼热的熔融物溅落，使防止灼热的熔融物溅落，使集集气气瓶底炸裂瓶底炸裂实验探究专题训练实验探究专题训练(4)D实验中涉及的化学反应与其他三个反应有所不同，实验中涉及的
24、化学反应与其他三个反应有所不同，它不属于它不属于_(填填“化合反应化合反应”或或“氧化反应氧化反应”)。(5)以上实验将可燃物放入集满氧气的集气瓶中燃烧时均以上实验将可燃物放入集满氧气的集气瓶中燃烧时均应该注意的一点实验操作是应该注意的一点实验操作是_。化合反应化合反应将将可燃物由上而下缓慢可燃物由上而下缓慢伸伸入入集满氧气的集气瓶中集满氧气的集气瓶中实验探究专题训练实验探究专题训练【归纳与交流归纳与交流】上述可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中剧烈，氧气上述可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中剧烈，氧气的化学性质比较的化学性质比较_(填填“活泼活泼”或或“稳定稳定”)。我们将上述物质与氧气的反应称为
25、氧化反应，可以根我们将上述物质与氧气的反应称为氧化反应，可以根据其反应的剧烈程度分为剧烈氧化据其反应的剧烈程度分为剧烈氧化(如燃烧如燃烧)和缓慢氧化。和缓慢氧化。下列变化属于缓慢氧化的下列变化属于缓慢氧化的是是_(填序号填序号)。A动植物的动植物的新陈代谢新陈代谢B金属器皿的金属器皿的锈蚀锈蚀C石油的分石油的分馏馏D食物的食物的腐烂腐烂E有机肥的腐熟有机肥的腐熟F煤的干馏煤的干馏活泼活泼A、B、D、E实验探究专题训练实验探究专题训练为为了了探探究究二二氧氧化化碳碳的的性性质质，某某兴兴趣趣小小组组做做了了如如图图所所示示的四个实验：的四个实验：10实验探究专题训练实验探究专题训练(1)用图甲制
26、取和收集二氧化碳时，验满的方法是用图甲制取和收集二氧化碳时，验满的方法是_，如果如果发现集气瓶中的二氧化碳始终不能集满，可能的原因发现集气瓶中的二氧化碳始终不能集满，可能的原因是是_。(2)通过上述实验，你获知二氧化碳的性质有通过上述实验，你获知二氧化碳的性质有_。(写出两条性质即可写出两条性质即可)将燃着将燃着的的木条木条放在集气瓶口，若木条熄灭，说明已集满放在集气瓶口，若木条熄灭，说明已集满装置漏气装置漏气密度比密度比空气空气的的大大，不不能能燃燃烧烧，也也不不能能支支持持燃燃烧烧(其其他他合合理理答答案案均均可可)实验探究专题训练实验探究专题训练用用Y形形管管和和Y形形导导管管完完成成以
27、以下下实实验验。(已已知知二二氧氧化化碳碳可可使湿润的紫色石蕊试纸变红使湿润的紫色石蕊试纸变红)11实验探究专题训练实验探究专题训练(1)图图1中中Y形形管管左左侧侧管管中中加加入入无无色色酚酚酞酞试试液液，右右侧侧管管中中加加入入 浓浓 氨氨 水水，一一 段段 时时 间间 后后，可可 观观 察察 到到 的的 现现 象象 是是_，用用分分子子的的观观点点解解释释这这一现象：一现象：_。无色酚酞试液变红色无色酚酞试液变红色分子在不停地运动分子在不停地运动实验探究专题训练实验探究专题训练(2)图图2中中Y形导管固定在铁架台上，形导管固定在铁架台上，a管位于上方，管位于上方，b管位管位于下方，实验中
28、可观察到的现象于下方，实验中可观察到的现象是是_，该实，该实验设计可以得到什么结论验设计可以得到什么结论？_。b中湿润的蓝色中湿润的蓝色石蕊石蕊试纸试纸先变红，先变红，a中湿润的蓝色石蕊试纸后变红中湿润的蓝色石蕊试纸后变红二氧化碳的密度比空气大，二氧化碳与水反应生成二氧化碳的密度比空气大，二氧化碳与水反应生成碳碳酸酸，碳酸能使石蕊试液变红色，碳酸能使石蕊试液变红色实验探究专题训练实验探究专题训练.某某研研究究性性学学习习小小组组的的同同学学在在课课外外活活动动时时对对“二二氧氧化化硫硫能能否否与与水水反反应应生生成成酸酸”进进行行了了实实验验探探究究。请请你你参参与与他们的探究活动，并回答有关
29、问题。他们的探究活动，并回答有关问题。【查查阅阅资资料料】常常温温下下二二氧氧化化硫硫是是一一种种无无色色气气体体，易易溶溶于水。于水。【假设假设】二氧化硫能与水反应生成酸。二氧化硫能与水反应生成酸。12实验探究专题训练实验探究专题训练【设设计计实实验验】(1)小小雨雨同同学学将将二二氧氧化化硫硫气气体体通通入入紫紫色色石石蕊蕊试试液液中中，观观察察溶溶液液颜颜色色的的变变化化。他他认认为为，若若紫紫色色石石蕊试液变蕊试液变_色，则证明假设成立。色，则证明假设成立。红红实验探究专题训练实验探究专题训练(2)小小涛涛同同学学认认为为小小雨雨同同学学的的实实验验方方案案不不严严密密。小小涛涛同同学
30、学用用紫紫色色石石蕊蕊试试液液将将白白色色滤滤纸纸染染成成紫紫色色，干干燥燥后后做做成成三三朵朵紫紫色色的的小小花花，然然后后按按图图1所所示示进进行行实实验验，在在()、()、()中中分分别观察到变色和不变色的两种现象。别观察到变色和不变色的两种现象。小小涛涛同同学学认认为为，若若_(填填序序号号)中中的的紫紫色色小小花花变变色色，则证明则证明假假设设成立。成立。实验探究专题训练实验探究专题训练【交交流流反反思思】小小明明同同学学对对小小涛涛同同学学的的实实验验方方案案提提出出了了质质疑疑，他他认认为为上上述述实实验验还还不不足足以以证证明明“二二氧氧化化硫硫和和水水反应生成了酸反应生成了酸
31、”，其理由是，其理由是_。三三位位同同学学讨讨论论后后补补充充了了一一个个实实验验，使使探探究究活活动动获获得得了了成成功功，你你认认为为这这个个实验应该实验应该是是_(简述实验步骤和现象简述实验步骤和现象)。【结结论论】通通过过上上述述实实验验得得出出：二二氧氧化化硫硫能能与与水水反反应应生生成酸。成酸。也可能是也可能是SO2使干燥的使干燥的紫色紫色小小花花变变红红(或或SO2也也可可能能具具有有酸酸性性)将干燥的紫色小花投入盛有将干燥的紫色小花投入盛有SO2的集气的集气瓶瓶中中，紫色小花不变色，紫色小花不变色实验探究专题训练实验探究专题训练.用制取的二氧化碳进行如图用制取的二氧化碳进行如图
32、2所示实验：所示实验：实验探究专题训练实验探究专题训练实验实验()中溶液变中溶液变_色；色；实实验验()中中加加热热之之后后，溶溶液液又又变变为为_色色，解解释释出出现现此此现现象象的的原原因因_(用用文字表达式表示文字表达式表示)。红红紫紫实验探究专题训练实验探究专题训练老老师师在在上上课课时时常常会会讲讲到到“CO2是是酸酸性性气气体体”，小小明明开开始始对对其其初初步步的的理理解解是是CO2本本身身具具有有酸酸性性；但但同同桌桌小小红红对对该该知知识识的的理理解解是是由由于于CO2与与水水混混合合后后溶溶液液呈呈酸酸性性，所所以以把把CO2归归属属于于酸酸性性气气体体的的范范畴畴。为为了
33、了弄弄清清这这一一知知识识，两两位位同同学学在在老老师师的的指指导导下下，用用紫紫色色石石蕊蕊试试液液将将白白色色滤滤纸纸染染成成紫紫色色，干干燥燥后后做做成成三三朵朵紫紫色色的的小小花花，然然后后分分别别进行了如下实验。进行了如下实验。13实验探究专题训练实验探究专题训练【实验探究实验探究】实验操作实验操作实验现象实验现象实验结论实验结论(1)直接在干燥的紫色直接在干燥的紫色小花上喷蒸馏水小花上喷蒸馏水_蒸馏水本身不具有蒸馏水本身不具有酸性酸性(2)将干燥的紫色小花将干燥的紫色小花直接放入装有直接放入装有CO2气气体的集气瓶中体的集气瓶中紫色紫色小花小花不变色不变色_(3)先向干燥的紫色小先
34、向干燥的紫色小花喷水，然后再放入花喷水，然后再放入装有装有CO2气体的集气气体的集气瓶中瓶中_CO2与水混合后能与水混合后能产生酸性物质产生酸性物质紫色小花不变色紫色小花不变色CO2气气体体本本身身不不具具有酸性有酸性紫色小花变红紫色小花变红实验探究专题训练实验探究专题训练【拓展引申拓展引申】在学习过程中，若涉及在学习过程中，若涉及A气体是酸性气气体是酸性气体，则其并不是指体，则其并不是指A气体本身具有酸性，而是指气体本身具有酸性，而是指_。A气体的水溶液呈酸性气体的水溶液呈酸性实验探究专题训练实验探究专题训练【中中考考青青岛岛】如如图图是是探探究究“大大豆豆种种子子萌萌发发的的环环境境条条件
35、件”的实验装置。下列叙述错误的是的实验装置。下列叙述错误的是()14实验探究专题训练实验探究专题训练A选择的种子要有完整的、活的胚且度过休眠期选择的种子要有完整的、活的胚且度过休眠期B该该实实验验探探究究的的是是空空气气、温温度度、水水分分对对种种子子萌萌发发的的影响影响C该实验不能说明种子萌发与光照有关该实验不能说明种子萌发与光照有关D甲甲和和丁丁形形成成一一组组对对照照实实验验，用用来来探探究究种种子子的的萌萌发发需要水分需要水分【答案】D实验探究专题训练实验探究专题训练【点拨】种种子子萌萌发发的的自自身身条条件件有有：种种子子是是完完整整的的、胚胚是是活活的的且且己己度度过过休休眠眠期期
36、，A正正确确；对对照照实实验验遵遵循循变变量量唯唯一一的的原原则则，乙乙、丁丁形形成成一一组组对对照照实实验验，变变量量是是空空气气；乙乙、丙丙形形成成一一组组对对照照实实验验，变变量量是是温温度度；甲甲、乙乙形形成成一一组组对对照照实实验验，变变量量是是水水分分。所所以以，该该实实验验探探究究的的是是空空气气、温度、水分对种子萌发的影响，温度、水分对种子萌发的影响，B正确正确；实验探究专题训练实验探究专题训练种种子子萌萌发发与与光光照照的的关关系系，变变量量是是光光，该该试试验验没没有有体体现现，所所以以不不能能说说明明种种子子萌萌发发与与光光照照有有关关，C正正确确；丁丁装装置置中中，种种
37、子子浸浸没没在在水水中中，缺缺乏乏空空气气，所所以以乙乙和和丁丁形形成成一一组组对对照照实实验验，用用来来探探究究种种子子的的萌萌发发是是否否需需要要充充足足的的空空气，气，D错误。错误。实验探究专题训练实验探究专题训练某某生生物物兴兴趣趣小小组组的的同同学学做做了了“探探究究玉玉米米种种子子萌萌发发的的环环境境条条件件”的的实实验验：现现有有20粒粒玉玉米米种种子子，在在甲甲、乙乙、丙丙、丁丁四四个个烧烧杯杯中中分分别别放放上上等等量量的的棉棉花花，再再将将相相同同数数量量的的玉玉米米种种子子放放在在上上面面，在在不不同同条条件件下下进进行行培培养养，数数日日后后记录发芽情况如下：记录发芽情
38、况如下：15实验探究专题训练实验探究专题训练装置装置种子所处环境种子所处环境实验结果实验结果甲甲干燥的棉花，置于干燥的棉花，置于25的橱柜中的橱柜中种子不萌发种子不萌发乙乙潮湿的棉花，置于潮湿的棉花，置于25的橱柜中的橱柜中种子萌发种子萌发丙丙潮湿的棉花，置于冰箱潮湿的棉花，置于冰箱冷藏冷藏室室(4)种子不萌发种子不萌发丁丁棉花和种子完全浸没在水中，棉花和种子完全浸没在水中，置于置于25的橱柜中的橱柜中种子不萌发种子不萌发实验探究专题训练实验探究专题训练(1)本本实实验验中中探探究究种种子子萌萌发发的的环环境境条条件件有有_、_和和_等。等。充足的空气充足的空气适宜的温度适宜的温度一定的水分一
39、定的水分实验探究专题训练实验探究专题训练【点拨】甲甲缺缺乏乏一一定定的的水水分分，种种子子不不萌萌发发，乙乙具具备备了了一一定定的的水水分分、适适宜宜的的温温度度和和充充足足的的空空气气，种种子子萌萌发发；丙丙缺缺乏乏适适宜宜的的温温度度，种种子子不不萌萌发发；丁丁种种子子完完全全浸浸没没在在水水中中，缺缺乏乏充充足足的的空空气气，种种子子不不萌萌发发，因因此此，“通通过过本本实实验验可可以以看看出出”，种种子子萌萌发发需需要要的的环环境境条条件件有有充充足足的的空空气气、适宜的温度和一定的水分等。适宜的温度和一定的水分等。实验探究专题训练实验探究专题训练(2)本本实实验验有有_组组对对照照实
40、实验验，乙乙装装置置在在该该实实验验中中起起_作用。作用。3对照对照实验探究专题训练实验探究专题训练【点拨】甲甲、乙乙两两组组唯唯一一不不同同的的变变量量是是水水分分，可可以以探探究究水水分分对对种种子子萌萌发发的的影影响响；乙乙、丙丙两两组组唯唯一一不不同同的的变变量量是是温温度度，可可以以探探究究温温度度对对种种子子萌萌发发的的影影响响；乙乙、丁丁两两组组唯唯一一不不同同的的变变量量是是空空气气，可可以以探探究究空空气气对对种种子子萌萌发发的的影影响响；甲甲丙丙、甲甲丁丁、丙丙丁丁分分别别都都有有两两个个变变量量，都都不不能能形形成成对对照照实实验验。所所以以，本本实实验验有有3组组对对照
41、照实实验验，乙乙装装置在该实验中起对照作用。置在该实验中起对照作用。实验探究专题训练实验探究专题训练(3)想想要要证证明明“温温度度是是影影响响种种子子萌萌发发的的环环境境条条件件”，可可利利用用装装置置_和和_构构成成一一组组对对照照实实验验，则则研研究的变量为究的变量为_。乙乙丙丙温度温度实验探究专题训练实验探究专题训练【点拨】想想要要证证明明“温温度度是是影影响响种种子子萌萌发发的的环环境境条条件件”，唯一的变量是温度，因此，可以选用的装置是乙和丙。唯一的变量是温度，因此，可以选用的装置是乙和丙。实验探究专题训练实验探究专题训练(4)由由题题意意可可知知，每每个个烧烧杯杯中中放放的的玉玉
42、米米种种子子数数目目为为_粒粒，为为何何不不只只放放1粒粒玉玉米米种种子子呢呢，这这样样做做的的目目的是什么？的是什么？_。5减少偶然误差减少偶然误差实验探究专题训练实验探究专题训练【点拨】实实验验过过程程中中1粒粒种种子子发发不不发发芽芽具具有有偶偶然然性性(这这一一粒粒种种子子可可能能已已经经不不具具有有完完整整而而有有活活力力的的胚胚及及供供胚胚发发育育所所需需的的营营养养物物质质)，用用5粒粒种种子子可可以以避避免免实实验验的的偶偶然然性性，减少实验误差，提高实验结果的可信度。减少实验误差，提高实验结果的可信度。实验探究专题训练实验探究专题训练(5)准准备备移移栽栽的的玉玉米米幼幼苗苗
43、，根根部部总总是是会会带带一一个个土土坨坨，这这样样做做的的目目的的是是为为了了保保护护_，可可以以更更好好地地吸吸收收_和和_；为为了了保保证证植植株株成成活活率率，常常在在阴阴天或傍晚进行移栽，这样做是为了降低天或傍晚进行移栽，这样做是为了降低_。幼根幼根水水无机盐无机盐蒸腾作用蒸腾作用实验探究专题训练实验探究专题训练【点拨】准准备备移移栽栽的的玉玉米米幼幼苗苗，根根部部总总是是带带有有一一个个土土坨坨，这这样样做做的的目目的的是是为为了了保保护护幼幼根根，可可以以更更好好地地吸吸收收水水和和无无机机盐盐；为为了了保保证证成成活活率率，常常在在阴阴天天或或傍傍晚晚移移栽栽，这这样做是为了降低蒸腾作用。样做是为了降低蒸腾作用。