《一年级数学下册课件-4.1 数数 数的组成（8）-人教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级数学下册课件-4.1 数数 数的组成（8）-人教版.ppt（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、读数 写数100以内数的认识数数。一个一个地数，从27数到50.十个十个地数，从20数到100.看题口答。（1）（）个一是一十，十里面有（）个一。（2）1个十和2个一组成（）。（3）1十和5个一组成（）。（4）75里面有（）个十和（）个一。一、复习数数，引出读写 数一数：每种颜色的数一数：每种颜色的纽扣各有多少粒。纽扣各有多少粒。过渡：大家数的真清楚，这些数怎样读写呢？过渡：大家数的真清楚，这些数怎样读写呢？今天我们就来一起研究一下。今天我们就来一起研究一下。二、实践探究，掌握读写（一）复习数位知识（一）复习数位知识十位上的数表示什么？个位上的数表示什么？十位上的数表示什么？个位上的数表示什么
2、？思考：思考：33的十位和个位上都有的十位和个位上都有3颗珠子，这两个颗珠子，这两个3表示的意思一样吗？表示的意思一样吗？个位个位十位十位从右边起第一位是什么从右边起第一位是什么位？第二位是什么位？位？第二位是什么位？如果用小珠子和数位表如果用小珠子和数位表表示表示40、27、33，你想，你想怎么表示？怎么表示？二、实践探究，掌握读写（二）自主探究写数（二）自主探究写数40的个位上一个珠子都的个位上一个珠子都没有，没有，“0”不写行吗？不写行吗？两个两个“3”的意的意思一样吗？思一样吗？二、实践探究，掌握读写（三）理解读数方法（三）理解读数方法四十四十二十七二十七三十三三十三交流：对比发现，读
3、数和写数有什么相同的地方吗？交流：对比发现，读数和写数有什么相同的地方吗？这些数你会读吗？这些数你会读吗？这里一共有多少粒纽扣？你这里一共有多少粒纽扣？你是怎么知道的？是怎么知道的？二、实践探究，掌握读写（四）读写一百（四）读写一百二、实践探究，掌握读写（四）读写一百（四）读写一百对比小结：对比小结：100以内的数在读和写时，你发现什么相同的地方了吗？以内的数在读和写时，你发现什么相同的地方了吗？写100时，先在百位上写1，十位和各位都是一个也没有，就在十位上和各位上写0占位，读的时候从高位开始读。一百怎样读写呢？一百怎样读写呢？写数、读数。写作：（）写作：（）写作：（）读作：（）读作：（）读作：（）填空。(1)65是由()个十和()个一组成,(2)3个十和2个一组成的数是（）。(3)7个一和9个十组成的数是（）。(4)一个数是由3个十和8个一组成,这个数写作(),读作()。帮小动物找家。课后小结：个位上满十了就向前一位进一十位上满十了就向前一位进一写100时，先在百位上写1，十位和各位都是一个也没有，就在十位上和各位上写0占位。从右边起，第一位是各位、第二位是十位、第三位是百位。读书和写数都从高位起。